想要孩子停止嘲笑他人，父母可能先要停止嘲笑他人，因为孩子是通过模仿、体验来学习的，而孩子直接的模仿学习对象通常是父母。
先要明确孩子嘲笑他人时，是什么情况下嘲笑；再要明确，孩子嘲笑他人时，是否真的懂得当下的意思。明确以上，确实搞清楚孩子是在嘲笑他人，这个时候家长需要做适当的引导。如果是年龄小的孩子，可多看一些幼儿良好行为习惯养成绘本。
另外在家里可以适当引导，如嘲笑爸爸，爸爸假装生气，不理人等，通过角色扮演，让孩子感知被嘲笑的感觉。
首先孩子会嘲笑可能是因为自己本身受过嘲笑，或者在一个喜欢嘲笑他人的环境里待过。从环境开始，最近的环境 就是家庭环境（反思和检查自己）。再有当发生有人被嘲笑的时候，可以直接告诉孩子嘲笑是一个不对的做法，如果那个被嘲笑的人是你，你会有什么感受？
在整个环境里，不可避免会有嘲笑的事情发生，当这样的事真的发生在自己的孩子身上，倾听孩子的感受，并且告诉ta，爸爸妈妈并不这么认为 ，爸爸妈妈觉得你是……（正面）并且这个嘲笑是伤害你的，会剥削你的自信。
最重要的也是在平时，家长多给予孩子鼓励和肯定（肯定ta的想法，感受等等），强大的认识建立了 外界的声音怎么会伤害到孩子呢？
不嘲笑别家孩子，其实很简单。把孩子带到镜子前，告诉他“你对别人微笑，别人也会对你微笑”。对小朋友友好的孩子，大家都喜欢她。你不教什么是“嘲笑”，小孩子根本不知道。
有爱的家庭，小孩通常不会随便被别人的否定影响。父母谨言慎行有素质，小孩一般不会随便去否定别人嘲笑别人。
"哥哥，你别唱了，你哼哼的声音就像苍蝇叫，我都想打死它了！"那天，与数年没见的朋友见面吃饭，隔壁桌子有一个戴着耳机听音乐的男孩，可能听得太投入了，跟着哼了起来。
当哼哼的声音传进我们耳朵里时，朋友5岁的儿子浩浩立即走到男孩身边说了这句话。
浩浩这一行为让我大为诧异，我看见那个男孩尴尬地笑了笑，嘴唇动了动，却什么也没说出来，只是红着脸，低下头，戴上耳机听自己的歌。
"浩浩，快过来！"我赶紧伸手将浩浩拉了过来，并说："你刚才那样说大哥哥是不礼貌的，知道吗？"
朋友也笑着附和说："就你喜欢管闲事，赶紧过来。"浩浩一边朝我们走过来，一边重复说："真的很像苍蝇叫。"
听到浩浩再次重复这句话，我心里特别不舒服，但转念又想，或许是自己多心了，5岁的孩子可能连嘲笑是什么意思都不知道。
吃完饭，我们一起逛街。一个男人迎面走来，可能腿脚不方便，走路有些跛，擦身而过时，浩浩指着那个人哈哈笑着说："那个人走路好像鸭子啊，一拐一拐的。"
朋友一边拉起浩浩快点走，一边告诉他："不要当着人家面说，小心他揍你。"
当那个人走远了以后，我委婉地向朋友提出了自己的建议："孩子虽然现在还小，可能还不理解嘲笑的意思，但我觉得你应该对这事引起重视，让孩子去理解他们的不容易，让他知道这样嘲笑人家是不对的，会让别人感到伤心难过。"
没想到，朋友却淡淡地说："他只是个孩子，现在还不懂。再说，童言无忌，谁会跟小孩子计较呢。"
朋友一句话呛得我哑口无言，我还想说什么，终是什么也没有说出口。孩子天真纯粹，或许真的还没意识到自己的话会让人感觉难堪。可是，孩子不懂，妈妈还不懂吗？
"孩子的问题都是父母的问题"真的一点都没有错。朋友的过度纵容终有一天会导致孩子对别人恶意的攻击。
孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就是留在画纸上的色彩。对一个爱嘲笑别人的孩子来说，父母有不可推卸的责任：比如，我的朋友，当孩子在嘲笑别人声音像苍蝇叫、走路难看时，她并没有认真告诉孩子这样的说法是不对的。反而觉得自己的儿子说话有趣，跟着一起笑。
这无形中就传递给儿子一个信息：我这样说是被妈妈允许的，妈妈是开心的。所以，妈妈的开心笑也成了他嘲笑别人的动力。
即使我对她这一行为提出了意见，她也是以"他只是个孩子，现在还不懂。再说，童言无忌，谁会跟小孩子计较呢"为借口来为孩子推卸责任，无意中就让孩子肆意妄为！
除此以外，孩子天生具有很强的模仿能力。家长是孩子的榜样，孩子是家长的镜子，家长怎么做，孩子也会怎么做。
如果父母经常议论别人，比如说邻居的孩子长得不好看，下次他看到这个孩子就会说"你太丑了"之类的话。
《什么是教育》一书里写着，"教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"
最好的教育就是言传身教。家长首先要做到不嘲笑、不议论别人，尤其是不当着孩子的面嘲笑别人。当孩子有了嘲笑别人的行为，家长也要及时干预，立即劝阻或制止，用肯定的态度告诉他这个行为不好，而不能觉得他只是个孩子，等他长大了就懂事了，就不会再说这样话的想法。
理解和感受自己是理解感受别人的前提，所以要先让孩子理解自己的感受。
也不是一次换位思考就能解决所有的问题，孩子毕竟还没有那么强的自制力。但如此几次之后，她也感受到了自己被嘲笑的心情，慢慢就很少嘲笑别的小朋友了。
