《图画书小史》是一本由阿甲著作，江苏凤凰美术出版社出版的平装图书，本书定价：88，页数：308，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。
《图画书小史》读后感(一)：一本读来颇有启发的书
读完这本书，对图画书百年发展的脉络有了清晰的认识。个人比较喜欢“图画书创作者侧记”这部分，在作者的笔下15位创作者个性迥然地跃然纸上，对这些艺术家多一份了解，再去读他们的作品，获得的信息量更大，也更能品味出作品背后蕴含的意味。另外要赞一下这本书的配图，出版信息清楚，大量优质图片的引用，让文字读起来更加清楚明白，同时也让图画书爱好者忍不住买买买~~~
《图画书小史》读后感(二)：孩子不是什么小大人，他们首先是他们自己。
阿甲的语言很简明平实，虽是写史，但完全没有考究派的晦涩之气，读起来颇有滋味，让人欲罢不能。况且，作者在图画书领域耕耘多年，对图画书满带着热爱，听这样的人讲史，完全没有被灌输说教的感觉，反而如春风拂面，沁人心脾，让人颇能被这热爱所浸染。孩子不是什么小大人，他们首先是他们自己。即使是为了孩子，也不能再有战争了。读来真是获益匪浅，数次让人击节称叹。对着书罗列了很多经典图画书的书单，准备慢慢给孩子搭建一个小书库，希望孩子以后长成一个有温度、足够宽容、率真、有能力给予爱的人。
《图画书小史》读后感(三)：图画书小史 摘录
1.图画书最美妙之处，是它提供了童年这个迷人的秘密入口。
2.图画书如何看起来简单，但其实颇为考究，也可以有很高的艺术追求
3.有时候你需要讲一切打碎，才能真正重塑自我。
4.它既是来自一生经验的积累，也来自似乎已远去的童年的召唤。
5.不是有用图画书才是好书，很多童书比如爱丽丝，就是上面道理也没讲。很多童书有很多调皮捣蛋分子，比如爱洛依丝和小猪奥利弗，还有艾瑞卡尔。
6.这本书的创作，让已经38岁的艾瑞·卡尔一下子回到幼儿园时代。
7.大师是如何从童年生活中汲取创作灵感 的，比如艾瑞卡尔对幼儿园光线的迷恋
“透过教室窗户，光线倾泄而下，那是我对美的最初记忆。”
那些事业有成的设计师，在图画是中发现了最想成为的自己。
8.你们可将此作为首要准则记下：生命不会有真富足，除非你与他人共同分享。生命是否成功、是否快乐，并不在于你为自己做了些什么，而在于你为他人而获得的成就。
杨志成爸爸写给杨志成的信
9.昆廷相信艺术是有用的，可以点燃、唤醒和疗愈。
他的作品向人传递：请无限相信艺术的魔力，请相信人性中那份温暖的美好！
10.伯宁罕夏山学校校长理念：孩子是通过爱而收获成功的，不是通过权威的压制和惩罚。
伯宁罕说，想让大家看到儿童与成人精神世界之间的鸿沟，他更愿意同情家长们在养育中的不易。
对于孩子而言，拥有秘密就是拥有某种特别的力量。
海伦的创作理念：站在孩子这一边，怎么都不为过。
11.“童年给人生的这一笔真是给你开了路。第一本崭新的书，你给了它什么颜色，那个颜色就作为底色存在。”蔡皋
12. 把生活变成图画书
《图画书小史》读后感(四)：图画书——开启孩子接受多元化世界的大门
纵观图画书百余年来的发展，不断地探究与创新，的确是它的主要议题，但它所探究的根本似乎一直未变，就是借着童年关怀来探究人内心世界的真相、人与世界的真实关系。
阿甲老师的《图画书小史》虽用了“小”，但是整本读完以后你会发现内容很“大”。第一眼看到书的封面，就认出了很多图画书界的大咖——《大猩猩》作者安东尼·布朗、《好饿好饿的毛毛虫》作者艾瑞·卡尔、《爱丽丝漫游奇境》作者刘易斯·卡罗尔、《野兽国》作者莫里斯·桑达克、《荒园孤精》作者蔡皋……
从1902年被认为是现代图画书的“开山之作”——波特小姐的《彼得兔的故事》开始，讲述了图画书发展的百年历史，细数了在推动整个图画书发展史里面的关键人物和重要节点。从国外图画书的逐步繁荣，到我国原创绘本的蓬勃兴起。不得不说，阿甲老师将他研究了二十多年的图画书历史做了非常完整又精彩的呈现。
在前言里面阿甲老师说到“当被问及为什么要写书时，有位作家的回答很合我意：因为想读的书找不到，就只好自己来写一本”。作为国内第一批图画书推动者，出版和翻译了百部以上图画书作品的阿甲老师来说，在国内，确实没有比他还要了解图画书发展的历史。
书中第一部分有说到早期的儿童图书馆员几乎全是女性，她们用智慧和热诚，用说故事的方式为孩子们朗读，吸引孩子们进入图书世界。给孩子们“说故事”的方式，也通过一百多年的探索推动，证明是帮助大小读者接受图画书的最好方式。
放眼现在，也有很大一批“阅读推广人”致力于让图画书走进每一个家庭，融入生活。因为透过图画书的历史我们可以知道，图画书最美妙之处，是它提供了童年这个迷人的秘密入口。
在分论篇的最后阿甲老师也解释了中国大陆原创图画书起步较晚的原因，从蔡皋、于大武早一批最初在境外出版作品的作者，到朱成梁、熊亮，以及中央美术学院“绘本工作室”，中国大陆的原创图画书，也逐步走向了国际舞台，创作环境也越来越好。
我自己非常享受这本书的最后部分——图画书创作者侧记，里面的13篇侧记讲述了15位创作者的故事。虽然大家出生于不同的年代，有不同的经历。但是相同的是他们都有着愉快且充实的童年。
亲近自然、善于观察、家庭鼓励，这些都充实了他们的创作源泉，童年感也让图画书的创作者们更懂得将多元的世界以孩子们的视角用图画语言进行诠释。
如果你喜欢图画书，那么这本书能让你对图画书的理解更加完整；如果你还没有踏入图画书的领域，那么这本书能让开启更加多元的世界。
图画书“包容万物的特性”给孩子们的世界涂上了浓墨重彩的一笔，“温暖的特质”疗愈了成人纷繁的世界。
《图画书小史》读后感(五)：终于找到一本书，可以帮我轻松了解图画书发展历史
作为一个刚刚接触到绘本界的小白来说，这本书真是来的非常及时。
之前我想要了解绘本、图画书的发展或者代表作时，只能自己去各大平台东瞅瞅，西看看，把一些零碎的信息拼凑起来，但依然只知一些皮毛。
而阿甲老师的这部介绍史，把整个图画书发展史勾勒得非常清晰明了，读起来轻松易懂，看完这一本书，感觉自己对绘本发展从框架到细节都有了大致的理解。 其实，当我拿到书，第一反应是准备好笔记本和笔准备边读边记重点，但看了前言的第一句，我就笑着放下了笔。
翻开书，前言上来第一句，阿甲老师就写到“这是一本介绍图画书（绘本）历史的书，但希望读者能够尽量放松的阅读，不必做笔记，也不用太在意年代和人名。”于是，我便放松了心态，以阅读童书的轻松心情去阅读这本藏满了绘本背后故事的小史书。 这本书分为三个部分，第一个部分按年代顺序，大致的介绍了图画书发展的开端到目前的原创。第二个部分是第一个部分的拓展，将第一部分内容更加详细的介绍出来，同时也把许多绘本作家、童书编辑背后的故事更为生动的呈现给读者。第三个部分是专门的人物小撰记，讲述了国内外15位在图画书历史上极为重要的创作者的故事。可以看到，按照这三部分读下来，怎么也能把一些重要的事件和人物记住了。
其次，这本书的内容着实轻松有趣。从特立独行的波特小姐开始，图画书的形式渐渐显现。之前图画只做为文字的辅助，增加图书的美观性，但波特小姐的故事里，图画传达着文字没有的信息，这也是把绘本和插图童话区分开的一个标准。那个年代开始，越来越多的人投身到图画书的创作、出版上。 很多童书绘本创作者都是半路转行，从设计师、插画家转为绘本作家，他们都是热爱画画且保有童心的人，他们想把许多可爱有趣的故事以图画的方式讲给孩子，让孩子们能在图画的世界中收到温暖，受到治愈。其中很多著名编辑与绘本画家都像是伯乐和千里马的关系，比如天才编辑厄苏拉执掌哈帕公司几十年的时间，挖掘培育了一大批划时代的童书创作家，让人为这其中的传奇故事感到惊叹。 图画书发展可以说是从英国，到美国、欧洲大陆，再到日本这样延伸的发展。如今，我国对绘本的认可和重视程度也在逐渐提升。社会经济发展起来了，人们才会更重视孩子的教育，家长们也愈发感受到绘本在孩子成长中起到的重要作用。绘本地位的提高，也终于让蔡皋那样的老艺术家的作品受到了认可。想想当年她的绘本在日本受到极大好评，甚至收录到小学课本，但在国内读者却寥寥无几，也是让人心酸。 阿甲老师的《图画书小史》让我对图画书整个行业又有了新的了解，这本书也成为我以后的学习指南，希望我能把书中提到的绘本都看一遍，对其中的作家故事再进一步了解。也就能把这本小史读成大史啦~~~~
