提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些《校园交响曲》的作文，能对您有帮助。
《校园交响曲》的作文篇1
声音，无处不在。而最优美、动听的声音当然是在我们的学校里，那种声音真是“此曲只应天上有，人间能有几回闻。”
听!这就是我们的读书声“杰出，杰出……”这清脆而又洪亮的声音惊天动地，仿佛有千千万万个战士在战斗，这种声音已经完全抵抗住了那“嗯嗯——”的盖房声。我们用自己的节奏洪亮的读出每个词语。在上体育课的同学们更快乐，比赛时他们都把所有的烦恼和忧伤忘了个一干二净，脑海里都是玩。
“叮铃铃”下课的铃声响了，同学们像欢快的小鸟一样飞出教室，“嘻嘻哈哈”的欢笑声充满了整个校园。秋风吹来了，“沙沙沙”树叶正在“大合唱”呢!快乐的小鸟在枝头唱歌!我们带着篮球去玩“嘭嘭嘭……”叶俊浩运球上篮，“好球，进了!”我们大声地叫了起来。
“叮咚，叮咚——”又上课，虽然下课时间很少，不过我们非常的开心。上课时鸦雀无声，连。音乐课上叶俊浩上台演唱“后会无期”他的歌声非常的好听。还鼓励了那一些想上场的但是又不敢上场演唱的人。后面的接二连三的上场演唱
正是这样一个个精彩的乐章，组成了我们校园生活，这校园生活就像一首充满活力的歌曲，永远在我的心中。
《校园交响曲》的作文篇2
清晨，鸟儿都苏醒了。他们用婉转的歌声唤醒了正在沉睡的人们。同学、老师、领导们都陆续来到了校园。最动听的校园交响曲开唱了。
我的生活每天都是一样的上学、吃饭和睡觉。可是我们一点也没有感觉到无趣。因为校园为我们的生活增添了无限色彩。
一阵优美的音乐响过，校园陷入了沉寂。不过，一下子校园里又有了朗朗的读书声。透过明亮的窗户看到了同学们上课的情景了。这一幕构成了一幅“美丽的校园早读图”。同学们的朗朗读书声充满了整个校园，久久回荡在校园里。“人之初，性本善”，看又读起了三字经。这么优美的音乐是只有校园里有的，别的地方是没有的，我久久地沉醉在这里。
叮咚叮咚，下课了，校园一下子像被作开了锅。这时又构成了不一样的风景线。同学们在操场上奔跑着、玩耍着。看看他们在玩什么呢?有警察抓小偷、老鹰抓小鸡、甩绳……看有些老师也忍不住来放松一下了。男老师在打篮球，女老师在打羽毛球。整个校园没有要处的安静的。虽然是吵闹但也非常动听，我还是在慢慢的享受着。
天渐渐黑了，同学们都背着书包依依不舍的离开了学校。校园顿时安静了下来，但还是有老师还在办公室里工作着。还有打键盘的声音，孩子们来复习的读书声。但已没有下课时那样激情了。沉寂的校园慢慢的入睡来迎接下一个多彩的早晨了。
校园交响曲动听吗，我还是流连忘返这今天校园演奏的校园交响曲。你们想听吗，那就来船寮小学吧。
《校园交响曲》的作文篇3
不知为什么，今天的我心情非常舒畅。我高兴地蹦到学校，在校内寻找七个神秘的符号。
我东看看，西瞧瞧，好像迷失在了这里。七个神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力尽，就靠在大树下休息。在模糊的幻影中，我听见了：“踮起脚尖，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，放在老师的窗前……”这齐读声抑扬顿挫。带我走进了如诗如画的境界：画眉在枝头高声歌唱，泉水在阳光下吟诗绘画，可爱的梅花在草地上快乐地玩耍……噢!这整齐的读书声，难道不是我要找的第一个音符吗?
我继续寻找。突然看见一了一队人在帮助老师搬桌子。突然，一个小女孩搬不动了。从边上跑来一个大哥哥。他用亲切的话语对小妹妹说：“还行吗?还搬得动吗?让我来帮你吧!”小妹妹说：“不用了，我自己来吧。”说着，她蹑手蹑脚地把桌子搬走了。我还看见了许多女生在一边呐喊：“加油加油加油!”虽然声音不响，可是每一句都是发自内心。对他人的鼓励。我找到了。这鼓励声。这就是我要找的第二个音符。
我走进了学校的食堂，发现了第三个音符。那就是食堂炒菜的声音。“刷、刷、刷”的声音点明了七个音符的中心。食堂的厨师阿姨日夜任劳任怨，铸就了这第三个音符。
不久，我又和第四个、第五个碰了面。原来它们就是树上的知了和鸟儿，安静的早晨，只有它们在一展歌喉，使人的心更加地舒畅，身体更加轻盈。
过了一阵，第七个和第八个音符也被我给找到了。它们结合在一起，奏成了一曲优美的乐章——校园交响曲。
《校园交响曲》的作文篇4
校园中的歌声十分好听，但在校园中还有许多不应该存在的声音，比如说：脏话、噪音、摔跤声、尖叫声、吵闹声……还有十分多的错杂在一起。
今天早上，我到了校园，听见了“丁零零……丁零零……”便马上回到了教室。听见了老师的声音、同学们的读书声和背书。过了四十分钟，“丁零零……丁零零……”的声音把同学们的心灵变回了小时候。看到同学们的一张张笑脸，还看见了大自然;闻到了杏花的芬芳清香，还闻到了大自然的气息，听到了大家欢快的脚步声，还看见了大家的欢笑声。
“丁零零……丁零零……”这声音告诉我们该回自己的座位上坐好，等待老师和老师的声音。
第二天早上，我和妈妈到菜场买菜，一路上看见自己的朋友在玩耍的笑脸，看见树叶从树上飘飘洒洒地落下去了;闻见身边清新的空气和香气;听见自己朋友的一次次开心的笑声。没过几分钟，我们在校园附近听见小店老板的呼喊声，看见自己敬爱的老师和小店老板的声音。第四天的一节体育课，我和我最好的同学在打乒乓，一声声“乓乓”的声音连续不断。过了一会儿，我和我的朋友去打羽毛球，跟着一声“嗖”和一声“啪”的声音，羽毛球被打飞了。又过了一会儿，我们去打篮球和跳绳，一声声“咚咚”的声音，我把篮球投到了篮筐里，紧挨着一阵阵“嗖嗖”我把自己的同学打赢了。
又随着一声“丁零零……丁零零”我们解散了。
我觉的现代的科学得更先进些，这样才会把噪音消除干净，让我们的生活更创辉煌!
《校园交响曲》的作文篇5
听见琅琅的读书声，让我们走进了美好的校园，听见玩耍的欢乐声，让我们来到了操场。听见美好的音乐声，让我走进了音乐课……这里的一切一切都离不开校园。
早晨，我们来到了校园。我们随着清脆的鸟叫声中听到了班级里的琅琅的读书声。当我走进每一间教室，他们的读书声都是那么的与众不同。而且他们的读书声是那么的有节奏和那么的动听，是我流连忘返。听过了早晨的读书声当然要听到欢笑声了啦!
随着一阵优美的铃声，我们知道要下课了。这阵音乐过后，有几个男生就已经迫不及待地冲出了教室，跑到了辽阔的操场上。有些男生在玩游戏、打篮球、跑步……不过，没那么贪玩的还依然坐在教室里默默地写作业。有事忍不住还是出去玩一玩，看着大自然。不过，有些同学不喜欢吵闹。于是，他们就会找一个安静的地方坐着，享受着世界给她带来的美好时光。有时，风会在她不知不觉的时候抚摸着她的脸。直到把树叶吹得“沙沙”作响的时候，他才知道风姐姐来过。玩耍后，当然少不了上课。-
“叮咚，叮咚”铃声响了。同学们都纷纷地跑回教室。准备好了课本后，老师来了。原来的吵闹声顿时就没了。老师拿起书本唱起了歌来。哦!原来是在上音乐课呀!老师的声音是那么的清脆，使小鸟都飞来为老师而演奏。老师唱完一句，同学们也唱了起来。声音虽然没有老师那么的动听，但是他们已经是一只只坚持学习的小黄鹂。当我听到动听的音乐。但我听到动听的音乐时，让我觉得非常舒心。
校园交响曲的声音非常多，每个都那么与众不同。这种声音使我们的心都情不自禁的舞蹈起来。
《校园交响曲》的作文篇6
在我们生活的校园中，每天都会有许多的声音，各具特色的声音掺杂在一起，构成了一首独特的校园交响曲。
听!教师中那一阵阵朗朗的读书声。“叮咚叮咚”的上课铃响了，随着班长的一声“起立”，全体同学站了起来。老师说：“同学们好!”学生们便异口同声地答道：“老师好!”之后又传来凳子的碰撞声。同学们翻开了课本，读着古诗：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?”老师觉得学生们读的没有感情，便富有诗意的吟诵起来：“京口——瓜州——一水间，钟山只隔——数重山。春风又绿——江南岸，明月——何时——照我还!”同学们雷鸣般的掌声响了起来。
“叮咚叮咚”的下课铃响了，同学们放下课本，跑到操场上玩。一阵阵玩耍的声音萦绕耳畔。有男同学“啪啪啪”的篮球声，一阵铿锵有力的“砰”的声音传来后，进球的同学兴高采烈地说：“耶!终于进球了!”而未进球的同学便叹了口气，说：“唉!”有的同学在跳绳，又传来一阵阵“哗哗哗”的声音，那位同学真厉害，连续跳了好多个。但那位同学体力不支，已经筋疲力尽了。操场上围观的同学的“啪啪啪”的掌声也随之而起。
这首《校园交响曲》真是多姿多彩、各具色彩啊!
《校园交响曲》的作文篇7
每当晨曦透过树叶，校园交响曲开始了。这不仅仅是美的画面，倾听交响曲更是一种享受。校园交响曲令人神往，往往勾起我们无限的遐想。让我们放松心情去聆听校园交响曲，寻找美的音乐!
我一路走来，我听见了朗朗读书声，就知道是学生们奋发图强地在读书。学校有二十几个班级，每个班背诵的课文都不一样，就像是一道交响曲，听着各具特色的交响曲，真是一种享受呀!
我又在围墙旁看到一棵桂花树，我倾听着桂花姑娘说：“风儿，我要去草丛那玩，你送我去吧!”只听见一阵微风轻轻的吹过，这速度在跟时间赛跑!满树的桂花都飘落下来，像是下了一场桂花雨!
在枝头，鸟儿们开起音乐会：瞧!她们在合唱，听着这优美的旋律像唱：可爱的蓝精灵!可爱的蓝精灵!它们聪明又伶俐!“喂!喂!你在唱什么呢?”那只喜鹊蛮横无礼的说。听了这句话，我马上反驳说：“什么干什么，我在这唱歌给你听是你们的福气!”哼!
在旧教学楼对面，工人们在盖要座新教学楼，每天都有不同的杂音，什么：“吱，吱，铛铛……不过，我都把这些音乐当成是男高音那雄浑的嗓音，唱着一首有要首金曲。带动我们一起摇滚起来，我十分有兴趣嘞!
校园交响曲给我带来很多享受，很多快乐，这每一个音乐让我流连忘返。这交响曲组成一首《动听曲》!我唉校园交响曲!爱这美妙的音乐!
《校园交响曲》的作文篇8
校园交响曲
六年的小学生活快要结束了。回首搜寻，记忆的闸门打开，一幕幕活剧，每一个乐章，那么精彩，那么难忘······
第一乐章：早读。每天早晨，同学们沿着校园熟悉的道路，伴着清脆悦耳的铃声，走进教室。铃声告诉我们：“一日之计在于晨”。宽敞明亮的教室里，书声琅琅，我们的心也随着文中美景，飞出了窗外，飞出了校园······
第二乐章：课堂。多少次，老师的粉笔在那块默默无语的黑板上，书写着知识的秘方。多少次，老师那一句句谆谆教诲，伴着我们成长。多少次，我正确回答问题时，同学们给予的阵阵掌声。音乐课，舒缓的乐曲，美妙的琴音，嘹亮的歌声，飘落校园的每个角落。体育课，我们整齐划一的动作，健步如飞的身影，汗水浸透衣衫······
第三乐章：课间。忘不了，同学们一起玩耍嬉戏的情景；忘不了，我摔倒时，同学搀扶我的温暖之手；课外活动，我们走进自然，开阔视野；兴趣小组，我学到了许多课本以外的知识，能力渐长；乒乓球台前，我们挥洒汗水；篮球场上，个个生龙活虎······
第四乐章：放学。放学的铃声响起，校园里立刻沸腾起来。师生道别，家长呼唤，校车喇叭，同学们的欢声笑语，在教学楼上的天空中回荡。同学们的心中充满着收获的喜悦，脸上洋溢着自由的快乐。
校园里的一草一木，师生们的一言一行，构成了一曲曲精彩的乐章，伴随我走过美妙的时光，陪伴我健康快乐的成长。
《校园交响曲》的作文篇9
今天，鼓手们开始演奏了。鼓手们的动作非常熟练，活像“咚咚”声在有节拍的走动;过一阵子声音大了许多，就像“咚咚”声在鼓面疯狂的蹦跳。
周四下午，学校少年宫的所有项目都在唱歌奏乐中：各唱各的曲子，各用各的乐器;各有各的唱法，各有各的奏法。在学校里可以听到清脆的独唱，拉提琴，打鼓，吹笛;也可以听到歌声说笑，拍打声;也可以听到“刷刷”声，“吱吱”声，“咚咚”声。合唱团的同学用清脆和纯洁的声音唱着，打鼓的同学“咚咚”打着，拉小提琴的同学“吱吱”拉一阵，又“啦啦”唱一阵。
唱不出好曲子的同学也不觉得难为情，他们会按照自己的喜好来选择乐器。写书法的同学，那又细又长的毛笔在他们嘴前晃来晃去，就如吹笛子一样，毛笔就是他们那顶好的笛子。玩乐高的同学这拼一个，那儿拼一个，这不是像在弹钢琴吗?
打乒乓球的同学十分尽兴，他们一边打球，一边哼着小曲儿，球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。练跆拳道的同学歌声最独特，一声声“哼哼哈哼”的声音不断从他们嘴里跳出来。
玩遥控船的同学更是异想天开，他们竟用遥控船唱起了歌来，他们控制着遥控船发出一种“飕飕”的声音，高低起伏，时强时弱。快时如骏马奔腾，慢时如鱼儿漫步。不折不扣，他们在演奏一把吉他，遥控船泛起了微微的波纹，就是吉他的一根根弦。
瞧，校园交响曲就是这样组成的。
《校园交响曲》的作文篇10
我们的校园的声音各式各样，其乐无穷有读书声，有哭闹声，也有欢笑声，和老师的谈笑声……
早上，我一进入学校到桂花芬芳的气息。我走到花坛就听见了学校的读书声，有一年级小朋友的“aoe”的声音，又听二年级的小朋友在背乘法口诀“一一得一”，又听到三年级的在读英语“yes”的声音，我还听到我们班的男女同学在读穷人这一课。这不是交响曲吗?
下课了，听到悦耳铃声“叮咚叮咚”我们大家来到操场上玩闹有说有笑，有此在打篮球一不小心撞倒了一个小孩子，小孩子便使劲的哭啊，闹啊!有人跑步跑的满头大汗，喝着水笑眯眯笑着，这不是交响曲吗?
午休了，学校立马鸦雀无声，连蚊子震动翅膀的声音都听的见。不知过了多久蝉开始叫了。它们欢乐的唱着，给我们无色的午休增加美妙的语音。
午休结束后，就是广播站开始播音了，校内外新闻，点歌台，教你一招，广播大响亮了，全校都听到了，真是一鸣惊人啊!这不是交响曲吗?
这几种加起来，难道你是一曲美妙的交响曲吗?
