天黑了，教室里只剩下一盏昏黄的灯。孩子们的脸上映着书本上的字迹，而他们的眼神则充满了好奇和期待。在此时，老师孩子们带来了一个有关天黑我不怕教案，让他们对知识充满了期待。希望本篇的天黑我不怕教案内容对大家有所帮助。
天黑我不怕教案1
活动目标：
1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具
活动过程：
一、经验导入
1.PPT1这是什么时候的情景?——这是一个宁静的夜黑。
2.你发现了什么?——关灯、睡觉了
小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方)
4.为什么不敢?到底怕什么呢?
回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!
黑漆漆的，走路看不见，所以你!
黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。
做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕!
小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。
突然，~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)
~~(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。(PPT)
2.理解、释疑
师：(1)刚开始，小老鼠为什么睡不着?——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)
小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的`都是一些黑黑的影子，一点都不可怕!
(2)后来呢?小老鼠害怕什么?——声音
怎样的声音?可能是什么?——风声、玻璃窗敲击的声音
还听到什么声音?——下雨声、水龙头的水漏了
是不是这样?我们来听一听。(PPT声音)
小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!
现在的小老鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。
三、再次调查“你敢一个人睡吗”?
1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历
2.启发：你刚开始的时候是怎么样的?现在呢?一个人睡觉舒服吗?
小结：原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒服，说明你们真的长大了!
3.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)
4.小结：这一次又有几个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克服心中的害怕了，真勇敢!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了!老师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的!
策略二(如若所有的孩子都选择了敢)
教师回应：看来，我们班的孩子都很勇敢，都认为黑夜不可怕，真为你们骄傲!但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并告诉他“害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你愿意承认、愿意尝试，是可以克服的)
四、不怕黑夜的方法
接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。
1.怕从床上滚下来
(1)有什么好办法
(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt
(3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。
2.怕怪物
(1)世界上真有怪物吗?——怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(教师或孩子扮演)音乐
(2)怪兽和小朋友交朋友。(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师!怪兽可怕吗?
3.怕做恶梦
(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的?
(2)你们有好办法吗?
娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!
看书——是个好办法，可以试一试
妈妈陪——可以安心的睡了
听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想
想开心的事——可以让自己放松些
4.怕黑
(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑?
小夜灯——远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了
手电筒——方便黑夜上厕所等紧急事件
蜡烛
爸妈陪伴一会——会让你安心
故事书
(2)体验黑暗
黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑的小屋，谁愿意独自一个人在里面呆上一会!我们数到十，再出来好吗?
教师和幼儿一起数到十，孩子出来。
采访：教师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们!
小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了温暖、宁静，还有些神秘!
除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁愿意尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一个要求：保持安静，静静的去体验，把你的感受记在心里。
教师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感觉?
开始的时候你害怕吗?怎么克服害怕的?后来呢?如果再有一次机会，你还乐意去吗?
小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有慢慢的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。
看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣，还能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现所有的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)
五、喊走害怕
现在，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你!”最老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜!
活动反思：
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
天黑我不怕教案2
【活动目标】
1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
2、幼儿用书第38~39页。
【活动重点】
重点：消除对黑暗的恐惧感。
【活动过程】
1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!
(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞
(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!
(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。
(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。
(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
【设计意图】
小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。
小百科：天黑即为地球自转时背日面所出现的景象，多用来形容夜晚时的天空，一般日落时间为18时左右，日落后到次日日出前都是天黑时段，晴朗的夜晚常伴有月亮、星辰。
天黑我不怕教案3
活动目标：
1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
活动准备：
1.《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干;夜晚背景图一幅，图片若干。
2.暗房一间。
活动过程：
1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊(教师扮演)一个人在家。突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕?你会想到什么可怕的东西?如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的?
2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。
小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘!
播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画–美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。
活动反思：
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
天黑我不怕教案4
幼儿园优质心理健康公开课《黑夜，我不怕》
今日分享一节大班心理健康公开课《黑夜，我不怕》，课程生动形象、有趣，课件配套齐全！
教材分析：
黑夜对幼儿来说充满神秘感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多奇怪的声音？黑夜到底可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导幼儿理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，从心理健康的角度帮助幼儿尝试独立睡眠。
活动目标：
1.通过故事情境和亲身体验，认识并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。
2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢经历，或坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.愿意积极地用各种方法克服对黑夜的恐惧，激发尝试一个人独睡的勇敢心理。
活动准备：
1．物质准备：ppt课件 、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。
2．经验准备：部分幼儿已经有过独立入睡的经历，幼儿对黑夜的初步认识。
天黑我不怕教案5
活动目标
1、引导幼儿大胆说出自己心里对黑的恐惧。
2、学习并讨论用各种方法克服怕黑的心理障碍。
3、保持愉悦的情绪，心理恐惧时能较快缓解。
活动准备
1、布置黑暗的活动室。
2、蜡烛，火柴，气球每人一个，打气筒，吹好的气球备用几个，水彩笔，白纸。
3、音乐《超人的主题曲》
活动过程
一、 开始部分
教师带领幼儿围圆坐下，互相问好，这时突然停电(一名教师将电源关掉)。教师提问:停电了我们该怎么办?
二、基本部分
1、引导幼儿讨论天黑了，你会想到什么?(教师点燃蜡烛:“天黑的时候你会想到什么呢，鼓励幼儿大胆说出自己的心理感受。)
2、教师根据孩子的回答，进行简单的小结并引导幼儿:“刚才有个小朋友说他天黑的时候很害怕，害怕有怪兽。那么，我们怎么来帮助他呢?”(引导幼儿讨论如何克服心理的恐惧)
3、教师引导幼儿将心理的恐惧，心理害怕的东西画在气球上，并鼓起勇气将其踩爆，感受消除心理恐惧的愉悦心情，保持愉快的心情。
教师:电来了，我们不用害怕了，真开心，不过老师教你一个方法，让你在害怕的时候不再害怕。教师示范将自己心理害怕的东西画在吹大的气球上，将气球踩爆，自己害怕的东西不见了，我再也不害怕了。
4、幼儿操作。教师将气球和白纸发给幼儿，请幼儿将自己在天黑是所想的画在气球上或纸上，给气球上画上自己心理害怕的东西，给纸上画上自己心理想的美好的东西。教师可根据幼儿的能力，有的幼儿能将气球吹起来，有些幼儿吹不起来，教师可提供帮助，如提供吹大的气球或用打气筒帮助幼儿将气球吹大。
教师:可爱的小朋友们，你们想不想试一试老师的这种方法呢?
5、教师播放音乐，鼓励幼儿勇敢的将气球踩爆并将自己在白纸上画的美好的东西分享给大家。
三、结束部分
引导幼儿讨论用其它的办法来克服自己心理的恐惧。教师:“刚才老师将自己克服心理恐惧的方法告诉了大家，希望我的这个办法能够帮助大家克服自己心理的恐惧，那么谁还有更好的办法呢?”
四、延伸环节
幼儿将自己想到的克服心理恐惧的办法分享给好朋友，讨论自己在生活中遇到困难是如何解决的。
活动小结
我们班的一个孩子由于妈妈在万圣节带她去鬼屋，孩子被吓着了，上幼儿园哭闹，在午休时时常被惊醒。这个事情延续了半个月，家长也没有好的办法。由此我设计了这节活动，首先，这节活动很适合孩子们，贴近孩子们的生活，能够引起孩子们的共鸣，激发幼儿大胆的表述自己的感受并进行讨论。其次，在活动中有一个亮点就是踩爆气球的环节，因为对于中班孩子来说几乎没有这方面的经验，所以大部分孩子不敢将其踩爆，由此鼓励幼儿勇敢的进行尝试。最后结合生活让孩子讨论用更多的办法来克服自己心里的恐惧。幼儿有了前期经验的铺垫，在老师的引导下，讨论的更加活跃。整个活动孩子讨论-实践-讨论。孩子们感受了克服恐惧心理的过程及喜悦。
天黑我不怕教案6
设计意图:
小班幼儿随着年龄的增长幼儿的想象力逐渐丰富尤其在黑暗中容易产生联想:天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，将幼儿原本隐蔽的内心世界表露出来，进而转化为努力克服怕黑心理的积极倾向。通过故事、体验，讨论等帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》
活动准备;
PPT;背景音乐:大纸福做成的山洞一个。
活动目标:
1、通过体验帮助幼儿克服对黑夜的害怕心理。
2、感受黑夜的美好和宁静。
活动过程:
一、故事导入，感受黑暗。
啡!小兔子也和跟着妈姆一起来在林里采前菇了，它看到关丽的鲜花。漂亮的蝴碾可开心了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，走啊走，小免走进了一个的山润。慢慢的。天然了，山利平变得黑乎乎的，什么也看不到，
提问:山羽里黑半乎的，什么也看不到，小兔一个人在里面会发生什么事呢?
小结:原来，黑黑的，什么都看不到会让小免然到很害怕，
二、营教小动物，鼓励幼儿不怕黑。
小兔一个人在黑黑的山洞里很害怕。你能帮帮它么?
1.幼儿进山洞体验黑暗并说说自己的感受。
提问:你进去的时候害怕吗?为什么不害怕?
2.你们还有什么好的办法让自己不害怕呢?
小结:没错，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。你们可真厉害，想出了这么多办法来战胜黑明。
3.鼓励害怕的幼儿再次挑战黑暗，战胜害怕。
小结:你们可真历害，都克服了心里的害怕，钻过了黑黑的山洞救出了小兔，都是勇敢的宝贝。
4.感谢小朋友，顾发“小小勇士”贴。
三、欣赏散文，感受黑夜的宁静与美好。
教师出示夜景图片，在音乐背景下朗诵敢文《夜晚多美)幼儿感受王夜的宁静和美。
天黑我不怕教案7
活动目标：
1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动准备：
1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。
2.暗房一间。
活动过程：
1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？
2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。
小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！
播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画–美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。
活动反思：
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
天黑我不怕教案8
活动目标
1.连过游戏帮助幼儿克板对黑夜的思心理。
2.创设信量让幼儿休验用你的宁静与美灯。
3.在活动休验帮别人的情悦出只
1、《天黑我不怕》课件、《美国的夜掉》课件、横然着干:液接书学到一福，图片着干。
2、暗房一间。
活动过程
1.情景表演:停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小概(教师扮演)一个人在家。突然停电了，小熊特别害怕，于早向小朋友们求助，幼儿相出各种办法帮我小的，小航找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小免提问:如果你像我一样在里里的夜晚一个人被关在家里，你会不会言怕，你会想到什么可怕的东西，如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的，
2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天里并不可怕。
小结:每个人心里都会想象出一些妖魔电怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越越怕。
3.体验夜换优关的豪境。
石来，里暗并没有我们捐我中的那么可怕，没有怪出，没有伤害，里年的夜里有时也充满了温暖。
4.欣意说们《美丽的世界》，休物你关好与一。
5.创作图画–美丽的像六，让幼儿先择自己，万9领色创作食肉有有不需发。
6.对于一个人我上在家的的小朋友给子表好和心吧。
总结:以后，当我们古怕黑时时，就想想这候闻，想是今天玩的戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。
天黑我不怕教案9
教学目标：
1. 让幼儿了解夜晚天黑的环境和生活习惯。
2. 帮助幼儿明白正确的保护自己的方法。
3. 培养幼儿勇敢面对困难和恐惧的能力。
教学内容：
1. 夜晚的环境和习惯：夜晚的天空、星星、月亮、夜行动物、人类的夜生活等。
2. 自我保护知识：如何走在路上、注意自己的独处安全、遇到陌生人要怎么做等。
3. 勇敢面对困难：如何勇敢地面对恐惧、保持镇静等。
教学方法：
1. 通过故事、图片、游戏等方式，让幼儿了解夜晚的环境和生活习惯。
2. 给幼儿演示自我保护的正确方法，并让他们模仿。
3. 引导幼儿通过角色扮演或其他活动，锻炼勇敢面对困难的能力。
教学重点和难点：
1. 重点：让幼儿了解夜晚的环境和生活习惯。
2. 难点：如何引导幼儿正确地面对恐惧，锻炼勇敢面对困难的能力。
教学过程：
1. 导入：教师播放一段有关夜晚的动画片，引导幼儿观察和回答问题。
2. 呈现：教师给幼儿看一些夜晚的图片，介绍夜晚的环境和生活习惯。
3. 实践：教师模拟自我保护的正确方法，并让幼儿模仿。
4. 拓展：教师组织幼儿进行角色扮演或其他活动，锻炼勇敢面对困难的能力。
5. 总结：教师引导幼儿回顾学习内容，并强调正确保护自己的重要性。
教学评价：
1. 观察幼儿在故事、图片、游戏等环节中的表现，是否了解夜晚的环境和生活习惯。
2. 观察幼儿在模仿自我保护方法和角色扮演中的表现，是否掌握了正确的保护自己的方法和勇敢面对困难的能力。
3. 对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励他们勇敢面对恐惧，保护自己。
天黑我不怕教案10
活动目标
1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2.懂得用多种方式排解怕黑情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备
1.《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。
2.人手一份刮画纸。
活动过程
一、以谈话形式引出主题。
1.教师：你们以前有遇到过让你非常害怕的事情吗
2.儿回忆遇到过的害怕事情。教师总结：每个小朋友都遇到过害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧!
二、请幼儿观看PPT，了解小兔子害怕的事情。
1.教师讲述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子害怕的事情。
2.教师引导幼儿知道夜晚不害怕，我们要想一些快乐的事情。
教师总结：黑夜不用害怕，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到第二天了。
三、请幼儿边看美丽的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再害怕黑夜。
1.教师请幼儿观看课件PPT，读散文诗，让幼儿感受夜景的美丽，萌生将美丽的夜景留下的愿望。
散文诗《美丽的夜晚》
天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，许多小星星调皮地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合**美丽的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭**眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。
2.教师**：你在散文诗里听到了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会害怕这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来，好不好？
3.请幼儿绘画美丽的夜景。（在刮画纸上**刮画）
四、结束
将画好的夜景图与其他的小朋友们一起分享，让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的，让他们也不再害怕黑夜好吗？
孩子们的思维已经会被这个天黑我不怕教案所激发，在老师们的引导下，逐渐了解了天黑我不怕的精神。相信，在今后的学习和生活中，只要有勇气和决心，就没有什么事情是做不到的。
