从山东省济宁市教育部门获悉，今年是济宁市教育均衡发展年，济宁市教育部门继续推动城乡师资力量逐渐实现均衡，义务教育学校教师实行年度交流制度，建立校长定期交流制度，奖励性绩效工资发放向县镇以下农村教师倾斜。
据介绍，农村中小学生活条件差，部分大学毕业生不愿意到农村中小学任教，导致部分农村中小学老师年龄结构不合理，年轻教师偏少。为适应素质教育发展，济宁市将建立中小学教师补充机制，根据素质教育要求足额配备教师，在编制总额内对偏远农村学校、教学点给予倾斜。允许县域内中小学教职工编制互补余额，及时补充教师结构不合理和年龄老化问题。
师资力量不均衡和学校管理水平高低不一，是影响城乡中小学教育质量的因素。为缩小城乡教育差距，济宁市继续推行城乡教师和校长定期交流制度。义务教育学校教师实行年度交流制度，每年教师交流人数占教职工总量的5%—10%，实现县域内教职工统筹均衡配置。为提高农村中小学管理水平，济宁市还将建立城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校的校长定期交流制度。建立中小学校长后备干部培养机制，推行中小学校长每届任期三年的任期制和校长交流制度。
在吸引大学毕业生到村任教方面，济宁市对在县镇以下工作的农村教师给予适当补贴，奖励性绩效工资的发放向农村一线教师倾斜。在农村中小学任教满的教师，可优先申报评审高一级教师专业技术职务，逐步提高农村中小学教师在表彰奖励中的比例。中小学教师专业技术岗位设置，在规定比例内适当向农村中小学倾斜。（记者 曾现金）
