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孩子患上自闭症 家长应注意什么

时间:2019-05-20 04:46:06

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孩子患上自闭症 家长应注意什么

自闭症,目前来看,这种疾病发病率比较高,所以人们也开始更加重视了这种疾病,那么人们也一直在寻求着这种疾病的治疗方法,但是目前来看,我们还缺乏必要的自闭症的治疗方法,而训练的方法来进行自闭症的治疗应用

1自闭症训练中要重视家庭的作用

自闭症,目前来看,这种疾病发病率比较高,所以人们也开始更加重视了这种疾病,那么人们也一直在寻求着这种疾病的治疗方法,但是目前来看,我们还缺乏必要的自闭症的治疗方法,而训练的方法来进行自闭症的治疗应用还是比较广泛的?

孤独症的教育训练并不完全是一个医学问题,家庭的社会经济状况以及父母心态、环境或社会的支持和资源均对孩子的顶后产生影响。采用综合性教育和训练,辅以药物,孤独症儿童的预后可以有显著的改善,相当一部分的儿童可能获得独立生活、学习和工作的能力,尤其是阿斯伯格综合征和高功能孤独症儿童。在教育或训练过程中应该坚持3个原则:(1)对孩子行为宽容和理解;(2)异常行为的矫正;(3)特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心,同时注意充分利用社会资源,开办日间训练和教育机构,在对患儿训练的同时,也向家长传播有关知识,是目前孤独症教育和治疗的主要措施。父母需要接受事实,克服心理不平衡状况,妥善处理孩子的教育训练与父母生活工作的关系。化爱心、耐心、恒心为动力,积极投入到孩子的教育、训练和治疗活动中,并和医生建立长期的咨询合作关系。

用训练的方法进行自闭症的治疗,目前来说是最为重要的自闭症的治疗方法, 那么也是值得大家注意的一个方法,那么我们要重视起来,特别重视家庭在自闭症的康复训练过程当中的作用。

2自闭症的感觉统合治疗应用很广发

感觉统合训练疗法是由美国Ayres创立的一种自闭症的治疗方法,那么这种训练方法主要的应用就是在自闭症的治疗上,但是目前来看,好像很多人对于这种感觉统合的训练方法知道的并不多,下面小编就来为您做详细的介绍。

感觉统合训练疗法是由美国Ayres创立,起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗,孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常,因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗。该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练,有报道和观察称对于减少孤独症儿童的多动行为、增加语言等有一定疗效。此外类似于感觉统合训练的疗法还包括听觉统合训练、音乐治疗、捏脊治疗、挤压疗法、拥抱治疗、触摸治疗。感觉统合训练治疗的疗效在国外存在争议,未被主流医学所认可。

训练内容包含儿童模仿、粗细运动、知觉能力、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交以及情绪情感等各个方面。强调训练场地或家庭家具的特别布置、玩具及其有关物品的特别摆放;注重训练程序的安排和视觉提示;在教学方法上充分运用语言、身体姿势、提示、标签、图表、文字等各种方法增进儿童对训练内容的理解和掌握;同时运用行为强化原理和其他行为矫正技术帮助儿童克服异常行为,增加良好行为。课程可以在有关机构开展,也可在家庭中进行。

感觉统合训练疗法在自闭症的治疗的过程当中,可以说所取得的成绩是有目共睹的,那么在目前这个缺乏必要的自闭症的治疗方法的今天,我们应该重视这种自闭症的训练治疗方法。

3孩子患上自闭症 家长应注意什么

儿童自闭症是对孩子伤害比较大的一种疾病,现在患上自闭症的孩子越来越多。患有自闭症的孩子往往沉浸在自己的世界里,不愿与周围其他人交流。自闭症对孩子的危害极大。那么,儿童自闭症应该注意什么呢?以下,小编将为你详细介绍。

少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。语言异常或根本没有语言、不寻求拥抱、待人如同待物、很少目光接触、多动淘气乱抢东西、做事方式刻板。记者在采访中了解到,许多家长自以为这些表现只是孩子发育晚,或听力有问题,结果延误了儿童自闭症的最佳干预时期。

自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍,已被列为精神障碍残疾。由于无法在孕前排查,乃至出生后也并无明显症状,表现又往往因人而异,各方面能力表现极不均衡,因此家长对于儿童身上出现的某些症状不可掉以轻心。

拖得时间越久,自闭症发展也会越严重,长大后将无法适应生活和学习,造成终身障碍。更严重者甚至会出现自伤、伤害他人的情况。

由于自闭症患儿缺乏逻辑思维能力,智力大多处于弱智水平,症状主要表现为社会关系障碍、语言沟通障碍以及兴趣狭窄和刻板重复动作三个方面。绝大多数自闭症儿童对外界视而不见、听而不闻,对自己感兴趣的东西或某些特定动作却异常敏感。

即使有一定的语言能力,也只是重复别人说过的词语,对别人的交流或问题不能作出应有的回答。在行为上通常坚持以同一方式做事,并且要求十分严苛,抵制变化。

以上就是小编对儿童自闭症应该注意什么的介绍,希望能够对你有所帮助。如果孩子患有自闭症,家长们应当帮助孩子积极配合以上进行治疗,多对孩子进行训练,让他们多与其他人接触。

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