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鄂教版品德与社会六年级上册说课稿 话说地球
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的鄂教版品德与社会六年级上册说课稿 话说地球，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》第十一册第7课《话说地球》。
二、学情分析
从学生的社会生活环境看，随着现代科技的发展，人类对地球的认识越来越深入和丰富，但大多数人往往沉醉于自己熟悉的小环境当中，对地球的认识也可谓是“不识地球真面目，只缘身在此球中”。因此就让学生通过学习去全面、整体的了解我们赖以生存的地球，感受地球的神奇、可爱和人类对地球无尽探索过程中的艰辛与执著，同时让学生感受到人类对自然、对社会探索无止境，未来靠我们一代又一代的孩子
从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生对地球的探索有着较为浓厚的兴趣，已经具备一定的查找资料的能力，能从各种媒体上了解到目前我们生存的美丽的地球，对于地球有一定的`认知，但他们对地球已有的认知是零散、片面的，对人类探索地球的过程知之甚少。
三、说教法
本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流，感受地球的美丽。教学难点是：感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。
在突破教学重难点的过程中，教师应注意引导学生观察，尤其是在地球的地貌上的全面观察，学生对地球的认知很零散，因此在教学中要注意层层递进和整体的把握，从而让学生真正了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。
四、说学法
看书与讨论相结合；活动与练习总结相结合。让学生根据教师出示的题目边看书，而后讨论回答问题，教师再小结。开展活动与幻灯片的问题相结合。收集整理信息，与同学合作交流。
五、说设计思路
根据《课程标准》，我充分利用学生现有的生活经验，依据他们的认知特点，整合教学资源，用观看视频和图片、调查与讨论等方式引导学生初步了解地球是球体，了解主要的地形和海陆分布，让学生感知地球两极的严寒、干燥、风暴、生物等自然情况，为了解人类对两极的探索作好铺垫。并从中感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。
六、说教学目标
情感、态度、价值观目标：感受地球的神奇、可爱以及人类对地球的认识与探索的艰辛与执着。
能力目标：能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学合作交流。
知识目标：知道地球是球体，了解主要的地形和海陆分布。
七、教学重点难点
重点是了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流，感受地球的神奇、可爱。
教学难点是感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。
八、说教学准备
教师准备：教师制作多媒体课件，地球仪。
学生准备：学生课前收集地球地貌的资料或图片。
