看了这篇小学生作文，
突然发现幸福的家庭，
对孩子是多么的重要！！！
【6份家庭作文好素材】小学作文中，家庭生活的素材是最容易挖掘的，因为它是学生生活的重要组成部分。
如写事作文：家人的活动，一起旅游、钓鱼、吃饭、体育锻炼等集体活动，父母教你学会了煮饭、炒菜、整理房间，家庭成员间产生矛盾如何化解；
写人作文：我的爷爷，我的奶奶，我的爸爸，我的妈妈，我的哥哥（弟弟、姐姐、妹妹）等。
状物作文：阳台上的多肉，妈妈心爱的手风琴，爷爷的钓竿，奶奶的菜园等。
家庭角度的作文最好写，因为孩子生活在家庭中，素材多，写作中一定要仔细思考，确定主题、立意，再选好素材，要抓住一个小事定出特点，使它变得生动形象，多运用一些修辞手法，提高整篇作文的质量。
文末收集了家庭生活类作文的6个片段，一起来琢磨一下，我们身边是不是也有这样的精彩素材。
小学生作文被全班嘲笑，宝妈只用1个方法，孩子成“范文输出机”
邻居笑笑妈妈前段时间每天都愁眉苦脸，见人就打听孩子作文怎么提升。而这几天，每次看到她都是眉开眼笑。
我问笑笑妈：孩子作文有进步了？
谁知，笑笑妈拍了我一下：哪里有进步？还被当成范文在全班朗读了呢！
哈哈，笑笑妈真幽默。
笑笑今年三年级，语文课新增加的作文课，这可成了笑笑的难题。
笑笑每次写作文，用老师的话就是“驴唇不对马嘴”，写出来的东西让人笑掉大牙。
老师在语文课上，几乎次次把笑笑的作文当成反面例文，告诉同学不要这么写，每次读完笑笑的作文，全班同学都会哄堂大笑。
几次之后，笑笑自尊心受到了很大的伤害。孩子越写不好越不愿意写，甚至连语文课都不想上了。
笑笑作文写不好，情有可原。
我们知道，作文需要有素材积累，素材来自于哪里呢？一个是生活，还有一个是书。
而笑笑家有些特殊，从两岁起，就一直托邻居李奶奶帮忙照顾。
李奶奶60多岁，一个人，笑笑每天就在李奶奶家，没什么活动，也没有书，可以说，笑笑上小学之前，认识的字不超过10个，几乎没出去旅游过。
这样的笑笑写出的作文被人嘲笑，就不足为奇了。
上了小学后，笑笑各科成绩都不好，但是慢慢都追赶上来了，就是作文。
那天笑笑妈跟我说孩子作文进步大，我就好奇问：笑笑妈，啥方法啊？
“五感作文法，您回去查查，几乎立竿见影！
”我回家也试着让孩子用五感法即兴写了一篇，别说，还真上了一个档次。
怎么用五感法写作文呢？J妈跟大家分享一下。
“五感”是指人的五种感官：听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉。
我们人类用五感来感知外面世界，但是如果用五感法来描述外面的世界，展现在读者面前的就非常立体，生动，让人感觉身临其境。
用这些感觉来描述，人，事，物，就会让其变得立体栩栩如生。因为小学的作文的写作范畴，大部分还是叙事文，因此五感法对孩子作文帮助特别大。
下面我们具体说一下。
视觉：用视觉我们可以看到物体的大小，形状，颜色，位置。视觉法就是从这些直观感受出发，在加上跟其他事物进行联想或者对比。
普通孩子写作文可能只会说：我看到天空中挂着月亮。
但是如果融合视觉方法，孩子就会这样写：
遥远的天空中挂了一轮弯月，它散发着淡黄色，就像我小时候用的摇篮。
把眼睛看到的位置，颜色加上了自己的联想对比，描写非常生动。
听觉：听觉能感知到声音的音调，音色和响度。再把这些进行联想和对比。
“我听到小鸟的叫声”，就可以写成：我听到小鸟悠扬地在叫，就像音乐课堂上老师弹奏出的琴声。
嗅觉：就是描写味道了。比如描写红油抄手，融合进嗅觉就可以写成“一股麻辣味，迎面扑来，里面夹杂着葱与辣椒的香味”。这让描写让人看上去食欲大开，想立刻尝一口。
触觉：温度，湿度，手感等。
“爷爷的手很粗糙。”加入触感就是“由于常年劳动，爷爷的手很粗糙，就像一颗长了几十年的老树皮”，这个句子读起来，立刻就仿佛看到一位沧桑老人的样子。
味觉：味觉的描写包括酸甜苦辣，和由此产生的联想和对比。
形容药很苦，用味觉方法写就是：这个药很苦，比我吃的苦瓜要苦上100倍。
这就是五感法写作文的一个大概方法。
单单是听J妈这么一说，各位妈妈感觉一下，如果让孩子写作文用上五感法，是不是作文马上就变得生动起来？
但其实五感作文法是一个很系统的写作方法，包含素材积累和方法技巧。
让孩子真正系统学习五感法，推荐读一下《五感法写作文》。
这套书在作文辅导书琳琅满目的市场上脱颖而出，几次卖断货，不是没有理由的。
它将孩子写作文这件事情变得简单，素材和方法拿出来就能用。方法能够涵盖小学阶段所考察的所有作文类别。
这套书一共分为两本，一本是素材积累，一本是方法技巧。
在素材积累分册中，用五感法分别教会孩子如何描景，状物，写人和记事。
用丰富的素材，帮助孩子延展生活经历，让没有见过遇到过的人事物，也能感同身受。
比如在描景中，书中给出了春夏秋冬四个季节，风雨雷电等自然现象，清晨，夜晚日出日落等不同时段的景色，长城，布达拉宫，西湖，苏州园林等各地的旅游景点。能够帮助孩子积累有深度，有广度的描景素材。
整套书的素材从千年的小镇到爸爸的胡须非常丰富，孩子看到就能学会，在写作的时候能直接用上。
在方法技巧一册中，一共给出了写景篇，写物篇，写人篇，写事篇的59篇范文，每篇范文都有详细的分析和拆文。
例文中，用五感方法写作的地方，全部用不同颜色标注出来了并且给出了分析。
每篇范文后，还有思维导图，让孩子能够从总体上把我范文的结构。
学习拆解这59篇范文以后，孩子作文提高的可不是一个层次了。
现在花钱让孩子学写作文，也需要上千块，效果还不一定好。建议家长给孩子买一套。
#这才是家庭教育#
五感法写作文
#育儿#【怀孕】小学生的作文火了，但我看了却哭了:我们到底要教孩子什么？#畅谈家庭教育# #作文# #小学生作文#
三年级学生，由自然界食物链的概念联想到自己的家庭，继而写出一篇作文:《家庭链》，小学老师看了都觉得惊艳。
相信大家都听过食物链，那大家有没有听过“家庭链”？
我家里有这样一个奇怪的“家庭链”，位于链条最底端的是爷爷奶奶，他们总是默默地为家庭付出努力，像利万物而不争的水，滋润我们，给我们生命的力量，而且每次“家庭链”顶端的人收拾我们时，他们总能站出来护住我们。
位于“家庭链”中间的便是我和弟弟，既要被顶端的爸爸妈妈压迫，也要关注底端爷爷奶奶的状态，我们真的太难了。
位于“家庭链顶端的就是掌握家里财政大权的爸爸妈妈，他们是“家庭链”的主管，压迫着我们，但是却能给我们一些优惠。
这就是我的“家庭链”他们一环扣一环，让我们的家庭正常运转。
除了自然界里的食物链类似于我们的家庭，自然界中仍有无数生物与人相似。千里马——有才能的人、小蜜蜂——勤奋的人、变色龙——巧言令色的人……除此之外，从无数生物的生存之道也能看出人的生存之道:斑羚飞渡、羚羊跪拜……
这篇作文老师作为优质作文在讲评课上给大家评讲，告诉大家要向这位同学学习，将学习链接生活，在生活中践行学习。
小学作文常见四大文体，分别为：写人、写事、写景、状物。孩子只需掌握作文结构，学会写作脉络，遵循固有的写作“套路”，小学作文得高分一点都不难。
那么如何每一种文体有什么样的作文结构、如何写作文才能出彩呢？
推荐给孩子一套非常有用的作文指导书，书名叫《我的思维导图作文课》，这套书可以帮助孩子解决以下几种作文难题：
提起笔不知道写什么、
缺乏整体构思，想到哪写到哪、
脑子里有故事，无法完整连贯成一篇文章、
不知道如何表达出重点......
《我的思维导图作文课》一共有四册，分别从“写人”、“写物”、“写景”、“写事”四个方面，用思维导图的方法，配以80幅漫画辅助教学，帮助孩子分析文章脉络，教给孩子写人如何写出个性鲜明、记事如何简单清晰、写景如何身临其境、喻物如何妙趣横生。
《我的思维导图作文课》除了配以优质例文，帮孩子分析文章结构，还简单易懂地教给孩子“三步走”方法，引导孩子实际写作，轻松完成从20字到200字。
强烈建议家长给孩子备一套《我的思维导图作文课》，对孩子的写作十分有帮助。
链接放在这里，有需要的家长可自取。#育儿事务所#
【等风来】全4册 我的思维导图作文课 超好用的小学生作文启蒙课
孩子眼里疫情下的家庭生活，
《一点就炸的妈妈》
年度优秀作文。。。
描写家庭人物的好词、好句、好段，值得孩子阅读收藏！
小学生作文素材积累
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#家庭教育我来说#
母老虎
四年级的作文，我在女儿心目中，只能是个母老虎的形象！[捂脸]不知道该怎么形容我此刻的心情！
不敢相信这是五年级小学生的作文！文采飞扬啊！
读了这段文字，我感受到的不是抱怨，是颇为幽默的调侃。孩子用调侃来化解家庭在生活中种种琐碎带来的无力，以安抚她的妈妈。好期待孩子能写一篇关于他妈妈的文章。（点击图片，可以放大了看）
#金粉社区#
您说的都对。感情好，肯定和谐。但有些为了儿女有个完整的家，也在努力维持家庭和谐。
刘国民81223781
家庭的和谐在于两个人彼此有着心中的爱，才互相彼此有着深深的互动，单一的负出，可会失去了动情的爱情之美。
写作文这件事
每个人都有属于自己的语言系统
最美的作文不是你的用词多么华丽
你的措辞多么丰富
而是你的字里有你的魂
#教育# #家庭教育# #小学生作文#
