语文老师“放狠话”：孩子背熟这份资料，小学6年，回回稳居第一
语文是一门语言艺术的学科，它不像其他学科侧重于理性分析作为主导的思维方式，而是旨在提高学生的语言感悟能力，关于语文考试内容多变，题型灵活，所以考试的难度也就越来越大，想要在考试中拿到高分，基础知识扎实牢固是必须的。
新课标明确指出能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等多方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。罗马不是一天形成的，语文的学习也不是一天练成的，一定要利用平时的时间多多积累和阅读，才能做到厚积薄发！
#头条##小学语文#
有一个小网友问：父母每天强制他阅读，这种教育方法对吗？
我觉得让孩子阅读没有错，错在强制。因为阅读有许多的益处。
首先，可以培养语感
语言的感知能力是在阅读中慢慢习得的，没有大量的阅读，这种能力很难提上去。这就是为什么好多小学语文成绩还不错，到了初中语文成绩马上变脸的原因之一。
有些小男生不爱读书，小学的知识比较浅，语文还能考个八九十，但到初中考的是一种理解的能力，感悟的能力，所以读书少的问题就露馅了。且随着年龄的增大，阅读题的深度、难度会加深。不读书，到初、高中你会觉得语段阅读很难！
其次，开阔视野，学会思考
就像董宇辉说的，阅读可以让孩子看没有看到的世界，过自己没有过的活，感受别人的苦，从而有悲悯的心，有共情的能力！读历史的书，使感受理解深刻，看哲学的书，升华高度。
但父母的方法不对！不能强迫，而应当引导。
己所不欲，勿施于人。你让孩子读，你自己却在玩手机，孩子肯定不愿意。
首先，创设读书氛围
给孩子买一个书柜，买上她喜欢看的书。
自己也买些书，让家里充满书香气息，还可以给孩子买一个读书架，有些书非常厚，男人很累，低头看又伤害颈椎，有了这一个两用阅读架，孩子读书也就轻松了！这样氛围到了。
其次，打造爱读书的人设
家长要经常的读书，让孩子看到你读书的情景，而且孩子问到什么问题，你就告诉她我是读哪本书获得的，吸引孩子去读这本书。
最后，跟孩子一起读同一本书
和孩子同读一本书，共同讨论里边的问题，这样可以使孩子思维得到锻炼，引发他不是只读情节，而是有思考在里边，有感悟在里边！
我的一位同事就非常爱读书，他的孩子也受其影响，小学时跟他读一样的书。还喜欢上了历史，阅读了大量历史方面的书。
按孩子的水平，最多能考上一个普通的一本，但是由于他爱历史，所以通过这一特长最终考上了211。
所以我的观点是：让孩子读书没有错，但强制就错了！
#头条创作挑战赛# #教育听我说# #知识创作人第八季#
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看了蒋芳的一篇文章《守好爱国主义教育的阵地》，文中提出要建设好爱国主义教育基地。其实，最廉价的、最重要的同时也是最有效的爱国主义教育“阵地”，是中小学的教材，尤其是语文和历史教材。曾经，我们的教材里有众多的英雄人物的事迹，有对中国历史及民族特性的深刻反思，后来，这些或者没有了，或者弱化了。
我记得我上中学时，每册语文教材都必选鲁迅先生的文章，高中教材甚至每册必选两篇鲁迅的文章。《药》《阿Q正传》《祝福》《呐喊自序》……；英雄人物的事迹在语文教材中更是有很多篇章：雷锋，刘胡兰，黄继光，欧阳海……一个个有名的和无名的英雄们就站立在课本里。当我们捧读这些课本时，总是对这些英雄人物充满敬意和感激，在以后的生活中，总是提醒自己不要活成阿Q、孔乙己和祥林嫂……
是我们自己把这块阵地弄丢了！！！
这块阵地有多重要啊！看看前段时间香港的乱象吧！如果你不知道香港为什么这么乱，就去看看香港那时的教材吧！
教材这块阵地我们要夺回来！《谁是最可爱的人》已经回到小学的课本里了，这是一个好的开端，但只是一个开端。我们还有许多工作要做，我们不仅要把我们历史上的英雄写进教材，更要把活着的英雄写进教材，让我们的孩子们从“想当明星”到“想当英雄”，我们才算真正地利用好了这块阵地。我们不仅要让英雄重新走进我们内地的教材，更要让英难走进香港和台湾的教材！#我要上微头条##谁是最可爱的人##小学语文教材##爱国主义教育##爱国主义教育基地#
#语文学习# 这套《钱锺书选唐诗》挺有意思的，语文老师们都可以看看，不同于我们对唐诗的理解，钱先生的眼光特别，全书共选唐诗1997首（篇），选收最多的是晩唐而非初、中唐。以选篇数量排列前十者，竟然没有李白，他排名15。小学语文中耳熟能详的“离离原上草”、“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”等名篇甚至未入钱锺书先生法眼。有点意思呀。#教学反思#
钱钟书选唐诗
立足课堂展风采，精彩纷呈共成长——临沂沭河学校开展深度学习视域下小学语文课堂教学大比武活动
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，立足课堂，加强教师专业素养，是提高教育教学质量的源头活水。为进一步推进课堂教学改革，提升教师专业素养，推进学校深度学习活动的开展，11月23日，临沂沭河学校开展了深度学习视域下小学语文课堂教学大比武活动。
此次活动是推荐参赛阶段的第二场评比，三位参赛教师是经过各级部初选，择优推荐参加活动的。评比采用现场展示的方式，时间为每节课40分钟。
参与活动的教师在潜心研究教材，关注学生发展状况的基础上，精心设计教学过程，多种教学方法激发学生学习兴趣，学生积极参与其中，经历了一次难忘的学习历程。学生在教师的启发和指引下，沉浸在学习的氛围里，能够在快乐中学习，思维的活跃带来一个又一个惊喜;教师思路清晰，方法灵活多样，能够充分调动学生的学习热情。
本次活动，为语文教师提供了展示和学习的平台，也是教师专业成长道路上的助推器。相信此次活动，会带动更多的教师参与到语文学科课堂教学的创新与发展中来，为语文学科教育教学质量的提升注入更强劲的动力。
因今天教师节被教师气到吃药的感悟：
人一生中会遇到很多老师，恩师、良师，严师……今天要回忆我一位小学语文老师，她只教我们两个学期，至今记得她叫#赵凤嵐老师——一个高大的老太太。第一天在教室里，严厉地把她的要求说了一遍，从第二天第三天……赵老师每一次讲课都有一个故事，那是最安静的时间，有一次她讲到之前教过的班上一名小班长的故事，赵老师形容是一个精灵一般的女孩，因一扇倒塌的大门压住了她……我们班上调皮的男生也静默了，因为我们看到了这个高大的老太太在哭泣。不久放暑假了，老师把她家的地址抄黑板上，让我们把暑假有趣的生活写500字用写信的方式寄给她，包括不懂的问题、悄悄话都可以写，开学还有奖励，反正我是电视剧跳皮筋吃饭都不想，奋笔疾书800字投递到邮筒，之后每天就是到楼下信箱“打卡”，从那天起日思夜想，揣测老师忙不忙呀、看了高兴不高兴啊的。看了大概第十天，拿到回信时我那个激动，应该和毕业班看榜一样激动。信件里老师第一句话的表扬我，我硬是把回信看了几天，还模仿老师洋洋洒洒的字体又写了一篇作文……如果她一直教下去我应该长大后会去当老师。到了她告别的那一天，全班哭声一片，老师也哽咽落泪，我把珍贵的回信保存起来，嘱咐家人不准动老师的信件[偷笑]。当然了，还有一位男老师也记忆犹新，他是教语文的，每天穿着俨然周润发，一丝不苟干干净净，也有几分相似。女生喜欢的不得了，这也不是重点，重点的是因为他的到来，差点引发古惑仔事件。周润发老师是从另一个班转过来的，学校什么意思咱那个时候也不懂，反正好像是那个班从爱打群架到“金盆洗手”认真学习了，成为学校一个成功典范。我们班自认优秀也不稀罕这位老师，那个班又心有不甘“失去”他，于是再次化身古惑仔在校外要和我们班男生对仗，可怜我的大嘴巴被听到那个班男生头头听到了我不稀罕想来就来怕什么的话，然后在我家楼下扬言要揍我[捂脸]，我吓得服软向我爸求救，让他每天送我上学。之后可能学校也搞不定了这帮熊孩子了，然后请这位周润发老师回到那个班上又了一节课，等他回来后，那个班从此风平浪静～周润发老师也一直兢兢业业教到我们毕业
