思维定势。还有母子关系呢？//@熛熛的爷爷:
微言共论观天下
晚上跟从德国回来的儿子聊天，我很不解的问他：“你亲爸去世你的老婆孩子都没回来，怎么小姨去世了，你们一家三口都上赶着表孝心来了？”儿子有些尴尬，说：“那时情况特殊。你儿媳妇小产不好奔波，而且这些年来小姨和两个表弟对你很好，我对他们很感激……”我心里总算好受了一些，还算他有良心。可后来我才知道，我就是个活在梦里的大傻子！我这个“好”儿子千里迢迢携妻带女回来可不是为了他小姨的去世，而是有着我怎么也没想到的目的……唉！这对父母的遭遇着实让人痛心，纯粹是全部心血喂肥了一头白眼狼。说起来，人到暮年，眼看着自己引以为傲的儿子冷血无情，对自己漠不关心却又索取无度，不能不说是一种深沉的悲哀，有儿如此，不如无子！但文中有一条我却不敢苟同，那就是所谓的不能让孩子太出色了。事实上，孩子孝不孝顺与孩子出不出色并没有必然的联系，关键还是看人品，当然了，父母的教育也很重要。能力出色又很孝顺的人世上不是有很多吗？我身边就有不少现成的例子。儿女在国外事业有成的，有的把父母接到国外去享福，有的就跟老家的亲戚搞好关系，拜托他们帮着照顾，自己也经常回来看看……自己远走高飞却对父母不管不顾的也确实有，可毕竟不占主流不是吗？为人父母者岂能为一己之私而阻碍儿女前程？何况，出色不等于绝情！还要看家教……但凡有舐犊之情的，谁不希望自己的孩子能鹏程万里呢？图片来自网络。
【教你如何学好小学数学简便运算，附赠练习题】
简便计算对于小学生来说是个难点，也是最容易出现错误的题型。
数学学习如果一味机械地进行程序化训练，容易形成错误的思维定势，对学生的思维方式产生了负面影响，只要“类似”就会用学过的方法牵强地套用；还有一些学生不会灵活运用知识，有点死读书。
在这里给大家推荐一些简便运算的方法和技巧，分析错误原因，共同提高学习成绩。
每日一题之初中数学思想导引
平时在做数学题时，要注意发散思维和定势思维联合使用。这样做起题目来才能收放自如。
这是第9题的讲解，家长们注意查收。
#初中数学#
初中数学思想方法导引
我个人认为，这就是思维定势。世界都是他认为。狭隘。
赵盛烨发明家 讯网云计算董事长
昨晚开车，小破领导打了几个电话都被我挂断了，他居然还一直打，最后没办法，免提接了起来，对面劈头盖脸的对我一顿谈心，什么“你最近有问题”，什么“要有大局观”巴拉巴拉的…我说来来来，你这么会讲，我给你几个供参考的方向：一是空间里的病毒是国内最新款，比灭活疫苗的蛋白结构新，既然按你说的，大家都流感了症状了，为啥还要打疫苗？感染症状会不会与疫苗接种反应达到相同级别了？找几个你认识的专家研究研究；二是既然未来一段时间绝大多数人都要感染，那你现在给我一个还要戴口罩的理由，为什么不宣传勇敢的主动寻求感染而是宣传接种疫苗？难道你是给疫苗企业和资本代言吗？三是你说的立场是什么意思，是不是以后你的小破领导对你说太阳围着地球转，你也要帮他圆？我很明确的告诉你，我是辩证唯物主义者，有自己的立场，很多事情可以憋着不说话，但不能让我说谎话，这点小事儿你给胡锡进冲个值或许就能解决，别难为我了…行了，别耽误我西天取经的旅程，正过流沙河呢，你快挂了吧…
#刷题会让孩子的思维定势,这还怎么去培养独立思考?#经常会遇到学生说自己 数理化题目练习做了很多但是成绩一直很难提高到底是为什么？其实这就是方法不对努力白费。很多学生刷题刷了很多，最后连自己做了什么题型都不知道，我们要想学好数理化其实关键的是在练习中总结出题型，一个知识点可以有出无数道题目，但是大部分知识点题型毕竟是有限的，所以我们在做完一道题目之后不管会不会都要去思考这道题目背后的解题逻辑，也就是说你要去思考下次遇到这样的题目你应该要怎么去思考，从哪里下手解答问题。而不是去记住这道题目。这就好比一个人可以穿不同的衣服，化不同的妆，但是最终还是同一个人。所以建议经常刷题还提高不了成绩的同学，做完一道题之后先思考这道题为什么这样做，把题目再详细看一遍，然后去思考题目中的哪些条件是解题突破口，然后把这类题目整个解题思路弄懂。然后再去找几道类似的题目，按照同样的解题思路将重点突破口找出来，然后解答问题。平时的考试其实大部分的题型都是做过的，如果这些题型能够掌握相信成绩也并不会差，如果基础不好的话就不要将时间浪费在那些压轴题身上，先把自己该掌握的题型一个个扎实做好，成绩自然会上去。
“20-5+8=23，怎么就错了呢？这道一年级的数学题被老师判了错，山东菏泽的退休张老师实在不能理解，想了半天也不明白这是为什么。到底是怎样一道题呢？现在我们一起来看一下！
题目如下：草地上有一群羊，走了5只，又来了8只，现在有20只，原有多少？
这不是很简单的一道题嘛，老教师和他的孙儿脑海当中已经形成了思维定势：老师在课上强调走了5只用减法，来了8只用加法，所以就是20-5+8，完美！可非常遗憾，现在老师给判错了，难道是老师之前讲错方法了？
老师说：这题是一个还原问题，他和咱们平常讲的一般应用题还真是不同，可以说是截然相反，我们一般性的应用题解法都是从条件入手，然后到结果，而这道题是从结果到条件，也就是说需要逆着往前投的，从结果入手
数学理论的创造就是突破思维定势的过程
二进制 是对 十进制 的突破，可以有无限多种表示数的办法
极坐标 是 对直角坐标系 的突破，可以有无限多种坐标系
正负数 表示 双向 直线运动，复数表示 平面旋转运动
傅里叶级数 表面 函数 不止 可以用 空间对应关系来表示，还可以用 频率谱来表示
【考研数学 ▏线代冲刺框架 公式 必考点 思维定势汇总（完）】 22考研党收藏 #考研#
应该是思维定式，是先有思维，多了以后才形成定式。不是先有定式再有思维！
姜伯驹：培养独立思考的精神在中国传统文化的背景下尤其重要，这一点从五四运动以来早有共识。
新文化运动中提出的“德先生”与“赛先生”，讲了快100年了，但是那种唯上的、从众的思维定式今天仍然在社会上占有统治地位。提倡创新精神固然重要，但更根本的是要从小培养独立思考的精神。
怎样培养独立思考精神？世事纷繁，莫衷一是。只有在数学单纯的境域里，一个孩子才敢于理直气壮地对大人说“我是对的，是您错了”，既不迷信家长也不迷信老师，相信逻辑的力量。这种自信心对青少年的健康成长至关重要。
逻辑思维帮助人们抓住知识的本质以及这些知识间的关联。现代社会发展变化很快，在学校里能够学到的知识是很有限的，每个人都需要终身学习。只有把这些知识联系在一起，并且拥有独立推理的能力，才能应对生活中以及工作中遇到的各种新问题，才能在原有知识的基础上更好地吸收新知识。所以逻辑思维能力与终身学习的能力是密切相关的。
二年级孩子的程序员爸爸给她讲数学题，答案惊呆我了，这刻在骨子里的数数习惯啊！
数数，永远习惯0，1，2，3，4……
晚上老公下班，我和他大吐口水，讲述下午给孩子辅导作业时的情形，并把题目复述给他。
问：4个人一条船，编号如图1，那么，第9条船的3号位置那个人学号是几？
老公自信地脱口而出“ 44啊！”
答案令人大跌眼镜！
他的计算逻辑是4×（9+1）+（3+1）
也就是说，当我们说数字2，他脑子里就习惯认为有3个数[害羞]
后来他给孩子讲数学题，数数的思维方式都和我们计算结果相差个1。
深入骨髓的思维定势真可怕啊。我暗自决定，以后数学作业还是我辅导吧
就是不知道这种“职业病”算不算工伤啊？[捂脸]
图2-3cr:网络
发现一个问题——人的知识可以随着年龄的增长而增加，但人的智慧却在你意识产生的时候就基本定型，不会因岁数增加而增长。究其原因，就是思维方式。那么智慧就永远不能增长了吗？回答是否定的。但想增加智慧的唯一途径只有一个，就是通过思想的痛苦过程，去调适自己的思维定式。
拒绝保守性格,突破定式思维
法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一只花金的边缘摆放了一些毛毛虫，让它们首尾相接,围成一圈,与此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。
由于毛毛虫天生就有跟随者的习性,因此它们一只跟着一只,盲目地跟随着前面的毛毛虫,绕着花盆一圈圈地爬行。
这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜圈子,连续七天七夜后，终干筋疲力尽而饿死。
在心理学上，毛毛虫的这种思维叫做定式思维，是指人们在认识事物时，由一定的心理活动所形成的某种思维准备状态,影响或决定同类后继思维活动的趋势或形成的现象。
在很多时候,我们人类也和毛毛虫一样会陷入固定思维,不知道随机变化。
要打破定式思维,善于根据现在的情况创新,不要被老眼光束缚在老的思想圈子里。
试想：这些毛毛虫中如果有一只与众不同，选择离开队伍，它就能改变命运。
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格局越大的人，越容易从图中看到一条狗？
这是一个关于格局的心理学小测试，众多心理学流派对格局有不同的定义，我们眼中看到什么能映射出我们心中所想，这叫投射心理，格局大的人，越容易看到一条狗，准确来说，这是他思维方式的投射。
在密密麻麻的点图中，人们的视觉也是具有选择性的，通过心理活动投射出一种积极的理性活动，积极的选择是视觉的一种基本特征。
说白了就是往往投射者关注什么，视觉心理就可以让它指向他最关注的东西，这些关注的东西取决于投射者的认知、兴趣、爱好、情绪等等。
心理学家分析，人的眼睛在看这张图的时候是被置于知觉定式的某种程度影响之下，也就是说视觉是受到某种思维定式的影响的。
这种思维定式有可能受到经验、需要、情绪、意愿的影响，习惯于把对象进行有效的整合，分出主次，理清层次，以便于大脑的处理。通过一个人的思维定势，可以看出这个人的格局。
逆向思维
逆向思维：是指与一般思维方向相反的思维方式。也称反向思维，人们常喜欢说“倒过来想想”。
逆向思维是一种绝大多数人都想不到的思考方式，也是“非主流”的，人们习惯于沿着事物发展的正确方向去思考问题并寻求解决办法，也就是我们常说的线性思维（Linear thinking），线性思维是一种直线的、不变的、单一的思维方式，一切都随着初始条件的给定而给定。
这种常规的思考方式人人都会，容易遇上死胡同。然而，如果敢于“反其道而思之”，脱离群众思维，从过程的相反面深入进行推导、探索，摆脱固定的思维方向。
或许能“柳暗花明又一村”，从结论推到已知条件，逆向思维如果用得好，往往能创造出惊天动地的奇迹来。
正如图中第一眼看到狗的人，意味着他们的格局已经超过了平均水平，而普通人第一眼看到的是鱼。
这类人面对问题时不会过度钻牛角尖，因为常用逆向思维去解决生活中的烦恼，他们生活中的问题更少，快乐更多，这就是逆向思维带来的好处。
系统思维
系统思维，在笔者看来是一种将线性思维的原则性和灵活性相结合的思维方式。系统思维，俗称全局思维。特点在于把眼光放在全局上，注重整体利益和结果。
古代的皇帝常用一盘棋局来判断大局，哪些人是棋子，摆在眼前心知肚明，此时皇帝能够看到整个系统的运作方式，找到其中的关键，哪些棋子能沿着它的线形方向“成功”，哪些会“失败”最终解决问题或者拓展思考。
放到现代，一个公司的老板，会将公司作为一个系统看待，将某一类人看作一类线性群体来看待。这有助于从整体解决公司（系统）和部分的矛盾。
正如图中第一眼同时看到狗和鱼的人，格局指数为五分，已经超过了绝大多数人，这类人的认知习惯性立足于整体，善于从发展的眼光看待事物，同时能分清楚事物的主次。
这源于他们丰富的事业和生活经验，能在任何时候冷静地处理问题。绝不允许让情感代替理智，哪怕多么恼火的事情，他们都能够冷静下来，立体、全面、客观地分析事物。
零基思维
其实大部分人第一眼都是看到鱼，这是最普遍，最大众的思维方式，也是最难被群众接纳的。
它能遵循符合大部分人的认知和观点，不至于太标新立异受到排挤。线性思维其实也有它的好处，只不过想要取得更突出的成就，就必须学会标新立异。
这里有一种思维方式，和线性思维很像，但它本质上又和线性思维有所不同，我们称它为零基思维，零基思维是，拿掉既有框架，让思维回归原点，从头开始思考的思维方式。
我们举个好理解的例子，一个人经历太多社会毒打和人情世故后，依然能热爱生活，依然能相信人心中的善，我们可以称之为单纯。还有一种刚出身社会懵懂的大学生，我们也称之为单纯。
但两者是截然不同的，零基思维就像前者，有的时候我们看待一个问题总是习惯性地复杂化。
就像一个职场老油条总是揣摩人心怀疑别人，可是有的时候事情很简单，是我们把它想复杂了，零基思维是这样运作的：将一切都归零，不去想损失了什么，可惜了什么。比如直接思考我想要的生活方式和事业、亲密关系是怎样的？
那么我到底该怎么做？而不是思考，眼前做选择会损失哪些东西。这些世俗的东西永远会束缚我们，让我们离想要的越来越远。
有的时候“有即是无，无即是有” 零基思维代表的是一种很大的格局。
第一眼看到一条鱼，格局指数为一颗星。相信大家也认识到了，这种评判并不准确。如果你问一个人1+1等于几？某学者某知识分子会回答，等于三，等于一。
数学老师直接说，当然等于2啊，这还用解释吗？有时候格局大的人往往不受限于过去的经验，从零开始思考。
每一个有大成就的人基本上都有以上三种思维方式，但这些思维方式不是与生俱来的，即使天生智商高的人也会受到环境和经验的影响。
只有当我们有了目标，有了人生的方向，将思维、目标、热情、能力四者慢慢结合，不断磨炼自己、塑造高尚的人格、培养多角度的思维模式，我们的人生才能上升到另一个高度
思维定势，又叫惯性思维，我们解决完问题之后，下次遇到问题，还是会沿着之前的思考方向或者经验去解决。
今天终于解决了昨天查了一天的问题，本质问题还是惯性思维，问题出在自己认为肯定没问题的地方。
10个输入对比，终于发现最原始的输入存在大小写问题，导致输出结果不对。
当系统是个黑盒，这类问题最难查了，因为思维定势误导了你查问题的方向，导致梳理出的逻辑不符合客观事实。只能重头用归零的心态，一步一步来查
怎么，这些看似正确的小常识，居然是错的？其实并不奇怪。孔子教育我们凡事应“三思而后行”。然而常识往往不在“思”的范围内，因为某些常识已化为人们心中不可动摇的精神权威，获得了不受思维审视的“豁免权”。当你看习惯了，习以为常了，就形成了一种思维定式，觉得事物本就如此，对它的了解已烂熟于胸，无须再做调查思考。殊不知，事物总在变化，由于对变化了的情况不了解，对自己“熟知”的事情也就不熟了。——《逆转思维》
#高中数学如何开窍#
#如何学好数学#
#高考倒计时#
高中数学是一门逻辑性很强的学科，同时又是中学的一门基础学科。是每位高中学生必须学好的一门学科。如何学好高中数学是每位同学及家长都关心的问题也是困扰的问题。这里我谈几点供大家参考。
学好高中数学的几个关键词
抓住“概念”
善于“思考”
勤做“总结”
灵活“换位”
灵活“换位”
我们做数学试题，不能死朝一个方向去想，不能思维定势，要灵活，要学会换位思考。有些问题按照常规可能很难，但是从另一个角度来思考问题就很简单。
