今天又一轮核酸，17日新增从16日1+0反弹至2+3了。加上15日解封日全员，事实上3天3检不只学生是全成都！学生下周复课希望大吗？成都青羊教科院再安排两周网课的通知早有是备案吧。期待美丽的双凤姐代表官方再发言，“学校暂不复课”有无新政策呢？呵呵有了网宣19日复课！
疫情给城市按下暂停键，学校要求学生在家上网课学习。随着疫情逐渐好转，城市恢复正常，但在小学家长群中却在诉苦，疫情过后学校恢复正常教学，反而孩子找借口不爱上学，愿意在家待着。
其实孩子不爱上学，并不是只在疫情后的复课阶段。我家大宝今年四年级了，以前她也是每年寒暑假，节日过后，嚷着不想上学，我要在爷爷家等问题。
其实这些不爱上学的表现，有的是因为在学校考试不理想，成绩不好，开学后更加害怕学习和考试；
有的是在家期间，没有计划的安排学习时间，完全放养状态，打游戏、看电视、玩手机，而不爱上学；
也有的孩子在学校和同学的关系不好，本人性格孤僻，学校的环境使其感到压抑，不愿意与人接触，不爱在人们面前表现自己；有些孩子特别是低年级的，对家长特别依赖，凡事都要家长陪着做，自己不敢尝试新东西。
那么我们怎样才能帮助孩子心甘情愿的去学校呢？
家长应该从一下几个方面，调整孩子的心理，建立独立完整的自尊。
一是孩子在成长过程中容易产生依赖性人格。当孩子遇到问题时，就会问妈妈怎么办。遇到坏事时第一反应就是这事不怪我。或者在做不好一件事情时，抱怨这些事情都是你们让我做得。我们家长需要帮助孩子从依赖性人格变成独立型人格，首先家长在家庭发决策时，采取家庭会议的方式，家里每个人都要发言，说出自己的意见和想法。再者，某些孩子可以完成的事情时，家长要注意示弱，假装自己忘记了这事怎么办，并请求孩子帮忙完成。
二是观察孩子的学习能力是否存在不足。家长首先要认清，孩子的学习成绩是次要的，如果当他生病的时候你是想他考试考一百分呢？还是病快点好呢？
当孩子考试不理想时，家长要注意观察孩子在计算、阅读、书写上是否有学习能力的问题。比如孩子经常上课走神，注意力不集中，首先要排除是否有视力、听力上的身体问题。
另外，孩子一但遇到和学习能力密切相关的问题包括上课小动作多、走神发呆，写作业拖拉、边写边玩等。家长，首先不要因为孩子的学习态度问题而惩罚孩子，要站在孩子的角度与孩子共情，分析问题。适当的和孩子讲讲自己小时候如何应对这些问题的方法启发孩子。只有孩子会学习了，成绩提高了，才能爱上学习。
三是，有些孩子智商很高，学习成绩也很好，但性格有些内向、胆小、不合群、任性、不自信等。家长误以为这样的孩子老实、懂事，挺乖的，但人类从原始社会起就是部落群居，这样的性格将来很难适应现代化生活，不会和别人沟通，不会处理矛盾，不敢面对竞争，严重的还会出现心理疾病。家长可以在孩子幼儿时期和孩子玩故事接龙的游戏，设定一个故事情节，比如小猴子请小熊吃饭，但是小猴子做得饭小熊不喜欢吃。小猴子这时候会怎么做，让孩子思考接着讲下面发生的事情......锻炼孩子的逻辑思考能力。
记住，济南真的没有封城
造谣济南封城的人昨天就抓了
行政拘留7日，这可不是临时管控
济南很多地方还能自由活动，景点基本都开放
企业也在尽快复工复产，高中毕业生也复课复学了
不要乱讲话，在这种疫情全面向好的态势下
我们要积极配合防控工作，主动分担舆情压力
被临时管控的人们要
多谅解，多配合
少活动，少聚集
不传谣，不信谣
最重要的是相信政府，这不是封城，只是临时管控
相信这样的情况很快就会得到解决
#济南头条#
#天津头条# 天津和广州近期都针对孩子们返校做出了回应。说实话，广州的教育局发言，更可以和广大家长产生共情！
天津针对大伙关心的恢复线下的时间，教育局做了回应，每天都在监控和研判疫情，这周可能还不具备线下复课的条件。说话非常留有余地。大伙听了不踏实，有一种你去猜的感觉！
广州在四天前也同样做出了回应，教育局局长陈学明说，他作为一名孩子的父亲，非常理解师生员工盼望返校恢复线下的心情。毕竟，居家线上已经有一段时间了，各种焦虑、矛盾和问题一定少不了，家长不容易，老师们不容易，其实孩子们也不容易！
说实话，这一句话，心里非常舒服，让大伙很踏实，没有官腔。
广州表示最大的确定性应该给孩子，最小的风险应该给孩子，最优的防护应该给孩子。虽然决策很艰难，我们还是作出了上述安排，恳请广大家长理解和支持，也请广大师生再坚持、再坚守。
同样作为家长，我身在天津，可我更愿意接受广州的这些有温度的语言。虽然心里知道，恢复线下时机并不成熟，可是还是想听听官方站在家长角度说的掏心窝子的话。#天津中小学家长的一天# #天津中小学家长#
又到周末了，可以轻松两天，看看世界杯决赛了。累了一周，看两场比赛，补个觉，不亚于神仙过的日子。
教育者一岗双责，搞好知识传授，可以说轻车熟路。本科生拥有的知识，传授给十四五岁的少年，还有什么难度？
自信是事业成功的前提。首先要相信自己，其次是相信学生。
相信自己容易，每天坚持备课，周日晚上“研课”，上课只要抓住要点就可以了。但如何抓住孩子的心就很难。
一会一个学生感冒出去了，一会一个学生带着复课证明进来了。每人都戴着口罩，也听不出孩子到底回答得正确与否，让举手发言，很多孩子半举半放，中间还要抽出时间进行心理疏导。
今日接到制作网络课件的通知，准备进行线上教学的准备。
好了，不再啰嗦了，回去制作名著阅读《鲁滨逊漂流记》课件去，需要四个课时呢！
#工作感悟#
#头条创作挑战赛#
当学校发通知收集家长是否愿意返校复课时，发现有一个比较有意思的现象：
有部分家长从一开始就冷静分析当前疫情形势，决定不再送娃返校，就算孩子在家学习效果不佳，也比送到学校冒险强；
还有部分家长表示早已想把娃送回学校，因为在家网课伤视力、孩子网课不自觉、长时间用电脑打游戏、上班的家长没法管孩子、在家的家长想早日结束“相看两生厌”的困境……
剩下的一部分家长表示要看大家的意见、随大流，目前还在纠结中。
但是3天过去了，随着社会面阳性越来越多，很多人身边陆续暴阳，当初第一个表态要积极返校的家长，今天也说自家娃阳了，还有之前支持返校的家长也开始退缩了……这些本不足为奇。
我最奇怪的，就是部分之前明确表态要返校的家长，现在居然调转风向劝说大家都不要返校了。
而部分之前明确坚持不返校的家长，现在再也不发言了。
【28.改写历史】学院搬迁就绪后，院革委会召开了全院教职工及随迁学生迁校工作总结表彰大会，会上院领导深刻地阐明了南迁的伟大战略意义：遵义会议是1935年1月在长征途中中共中央政治局召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。在极端危急的历史关头，肯定了毛泽东同志的正确主张，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，在中国共产党和红军的历史上，是一个生死攸关的转折点。遵义是革命圣地，可是由于历史原因，自然条件差，交通不便等因素，导致了遵义贫穷、落后的状况较重，缺医少药更为严重显示状况。作为党和国家培养的新社会大学生就应该听从党和国家的召唤，不仅身到三线，心也应该到三线。
会上有几位同学发言纷纷表示，要安下心来，克服困难学好本领，为改变贵州的落后、缺医少药贡献力量。大会上还表扬了我，院领导说:“郝成福同学是家中的独生儿子，母亲曾来学校请求不参加南迁，但他能冲破家庭阻力，说服父母，毅然随迁，值得表扬”。
这次会后，同学们的精神面貌大有好转，得到领导表扬后我感到骄傲，更加坚定了自己排除万难，学好本领，贡献三线的决心——今日长缨在手，定要缚住苍龙。
1969年6月，学院开始派出由临床老师带领64、65级学生组成的多个“毛泽东思想医疗小分队”深入农村巡回医疗。还记得带我们65.5班的是普外科的杨春明老师，他关心同学，讲课认真、耐心，过去这么多年，我仍然记忆犹新。
7月上旬辽宁、贵州两省关于医学院南迁交接工作结束，7月7日由省、地、市联合在遵义市举行了“热烈欢迎大连医学院南迁大会”，至此遵义医学院诞生。学院的建立改写了黔北地区没有本科院校的历史，我们大连医学院64、65两年级学生亲自参加了改写这段历史的全过程，是这段光辉而艰难历史当之无愧的见证人，回想起来我们感到无比自豪。
1969年7月20日遵义医学院附属医院门诊正式开诊，除贵州各地的患者闻讯赶来外，四川、云南、湖南的患者也幕名纷纷前来就诊，许多人半夜就到医院门诊排队挂号，日门诊量达2000人次。此时由于条件有限，暂时安置病床314张，需要住院治疗的病人一床难求。
虽然医院已更名，但遵义的老百姓却愿意称其为“大连医院”。一直到现在，老遵义人，还是这样称呼，这样直呼医学院根源地的称谓充分体现了当地人民视医学院如亲人的真挚情感和饮水思源的感恩心理。
8月随迁两个年级的学生开始复课，这是早已厌倦了斗、批、改的同学们盼望已久的好事。
——郝成福《我的漫漫人生路》之二十七
#二年级# 5月28日 周六
学习时间最长的一天，值得反思[思考]
1. 语文和英语双早读的机会还是少有的，原因一是语文目前在背《唐雎不辱使命》，是新背诵的内容，需要利用晨读大量朗读，帮助背诵；二是因为英语留了背课文的作业（两年来唯一一次周末留作业）。
2. 复课以来，新概念英语只能留给周末；工作日百词斩也在减量，靠周末才能恢复30个KET，课内还没加回来。按这个时间，伴鱼绘本留给周一至周五，周末进行新概念，百词斩还按目前的进行，总时间可以控制在一小时左右。
3. 语文预习比平时超了十来分钟，原因在于中途跟我讲话，这孩子对虫子兴趣咋那么大呢[酷拽]对于这个问题，我对孩子提出了批评，要想跟我分享故事、分享学校的趣事，要等手头这件正事做完再讲。
