天津的真实收入是什么样的？
网友回答：你好，天津属于新一线城市，是京津冀地区的核心区域之一。但是，整体薪酬水平不算太高。
1.基层收入人员：每月2000元-3000元，他们主要以保洁、保安（秩序员）、环卫等为主；
2.一般收入人员：每月3000元-6000元，他们主要以一般操作人员为主；
3.中等收入者：每月6000元-10000元，包含企业基层管理、早餐摊位从业者等；
4.较高收入者：每月10000元-20000元，主要是企业中层管理者，个体户等；
5.高收入者：每月20000元-40000元，也就是我们通常所说的中产阶级，这样的人群占比已经很低了，不超过总人口的7%。
6.特高收入者：每月40000元以上，这个待遇除了老板和部分企业高管，在天津已经算是凤毛麟角了。
不得不说，这几条放在几年前差不多，现在有点过时了。
【天津海泰控股集团有限公司面向社会公开选聘中层管理人员公告】天津海泰控股集团有限公司发挥项目引聚板块支撑作用，推进园区运营、产城发展两大板块转型发展，增强自我造血能力。根据工作需要，现面向社会公开选聘部分中层管理人员。天津海泰控股集团有限公司面向社会公开选聘中层管理人员公告-津云APP
某位80来岁的老人，60年代北京大学数学系毕业，被分配至天津某市属小型国企工作，退休前为该企业的技术中层管理人员，高级工程师职称，退休了，每月退休金不到四千元左右。
可是同小区一位天津事业单位的最基层人员，从事体力劳动，70来岁，刚退休时的退休金就接近五千元，现在已经过10来年了，退休金也已经多次上调。
一声叹息！！！！
朋友是司法局一中层领导，去年考入他们单位的一大学生公务员今天辞职了，天津财经大学硕士毕业，很有前途的一个小伙子。
小伙子农村家庭，爸爸常年在外跟着村里包工头干活，妈妈腿有问题，但很要强，给村里的施工队做饭，挣点零花钱，原生家庭可以用贫穷来形容，小伙子大学毕业后第一年就考上市里公务员，父母很是荣耀了一段时间，尽管他们过的还是最底层的生活。
虽然考上了公务员，每个月挣五六千的工资，想买房想结婚想把父母接到城里住，让他们过上好日子，遥遥无期，他在学校谈的对象，考上了她们老家的银行单位，他无法给人一个结婚的承诺，女友想让他考她家那边的银行，倒插门。小伙子像困在笼中的困兽，光鲜的工作，挣几千元的工资，什么都改变不了。
在同学的介绍下，试着投了北京几家私企的简历，一家公司给出15000的月薪，福利待遇都不错，也有晋升机会，工资随年限增长，他考虑了几天没有和父母商量就辞职了。
很理解他的行为，经济压力大的情况下，想改变现状，还是要去努力奋斗，公务员也就外表光鲜稳定，实际收入也就够温饱，可能到老了才有优势，但要等多少年，还是趁年轻去闯吧，闯出自己一片天。
最新消息，天津进一步放开落户，吸引人才！
据天津人社局消息，近日，天津市发布关于做好市级重点“项目+团队”核心成员引进落户工作的通知。
@坐在椅子上思考 据了解，此举将为市级重点“项目+团队”核心成员开辟引进落户绿色通道，从文件上来看，核心成员指的是“科技研发、技术攻关过程中掌握关键技术，或在产品制造、生产过程中掌握先进工艺或技能，或在企业管理、市场拓展、产品营销等方面能力突出，并担任中层以上管理职务的团队成员”。
天津在吸引“人才”方面不遗余力，经济要想发展，还是靠“人才”。#天津头条# #天津# #头条#
上世纪七十年代末，天津海鸥花费宝贵的外汇购买了瑞士手表的整条生产线和原材料，选派了又红又专的技术工人操作，但是产品质量一直不如意。
通过购买渠道反馈给了瑞士厂家，厂家派出工作小组来核实，在车间里搭了工棚，就是用天津的生产线和原料在工棚里当场组装出来的产品全部达标，这说明中国工人的水平不够。
此后每年都要从海鸥手表技校和天津大学计时专业选派学生赴瑞士深造，现在天津海鸥手表的中层以上管理干部和技术领班，都要有瑞士深造的背景。才会有之前海鸥与瑞士钟表企业在欧洲对簿公堂，并胜诉的新闻。
在香港表行，海鸥部分手表的标价不比欧米伽的便宜，也要八、九十万元港币的。多说一句，中国航天的专用计时器，也是天津海鸥的产品。
#情感# #头条# #我要上头条#
唐山打人事件处理结果来了
我选择相信
今天唐山打人事件处理结果再次冲上热搜，河北省人民检察院通报，事件主角陈某志等28名被告人的犯罪事实清楚，证据确实、充分，将依法追究刑事责任。对陈某志等人依法提起公诉。同时河北省纪委监委通报对该事件中8名涉事公职人员采取留置措施。处理结果终于在千呼万唤下出来了，有的群众对该犯罪团伙的定性存疑，把他们称为恶势力是不是有点轻了，当初看上去应该算是黑恶势力才对，一字之差可是千差万别。
今天我来谈谈我的看法，这个事件的立案侦查到调查终结准备提起公诉，其中屡起波澜，回头来看，所谓的真相不重要，这个所谓是指一部分人认为的真相。因为已经有了结果，这就是真相，网络不是法外之地，可能会有这样或者那样的声音出来，表示质疑，表达不满，我也曾经存疑，而且很坚定。但是现在我觉得没有必要了，还是要选择相信国家机关的调查结果，因为这不是一个小区域，不是一个层面，不是一个单位可以隐瞒掉的，各级、各部门都参与其中，即使想干预司法，也有很大风险，事实证明8名公职人员已经因为此事件涉嫌滥用职权、徇私枉法、行贿、受贿等职务犯罪问题而被处理，一个区县级公安局中层以上的就有8名被处理，这也说明上级的决心。还有就是有的说让那四名受害女子出面说明，这个，怎么说呢？应该感谢全国这么多人都在关注着他们的安危，为此担心难过，但反过来想，这么大的一个事件，作为当事人有没有勇气站出来，接受媒体采访？有没有一些担心和后怕？有没有心理需要疏导？这些都要考虑到，所以假以时日或她们会出来说明一些东西，但现在换做我，不会，我现在需要的是远离舆论，受害者也有压力，来自各方面的。她们这样做，这个属于公民隐私，算是自我保护的一种。有一种庭审叫不公开审理，不知道大家知道不？大体就是这意思，开庭的时候法庭都会选择不公开就是为了保护隐私，所以就别纠结受害的女子出不出来的事了。之前网络上的声音咱们兼听则明，不可不信，也不可全信。没有调查就没有发言权，所以就目前结果我还是选择相信。要学会让自己去接受一些理性，也要感谢那些质疑声音，没有他们也不会这么快的调查，对于网络，虽然是个好东西，但也要有理有据有事实的进行表达，说个不是题外话的题外话，28日下午，中国网络文明大会在天津拉开帷幕。主题是弘扬时代新风，建设网络文明。就从这个事件开始吧，从你我做起，我是概莫西东感谢关注。
#坐标天津#
离退休仅剩一个多月了。本来想歇歇年假，安安稳稳过个年，就该平稳退休了。昨天一早，铺天盖地都是津南区发现新冠阳性的报道。今天本是周日休息时间，一早，接到领导电话，紧急来单位上班，所有中层都要来。单位也封控了，只进不出，在单位的人全部有序安排核酸检测。单位几百号人都走不了了，既要吃住都安排好，又要安抚大家的情绪，不能耽误工作。
想想，马上就要退休了，还要这样辛苦的在单位忙，有点心酸。但赶上近在咫尺的疫情了，也就责无旁贷了。
【如何以数字技术提升职业院校办学能级】随着新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，以及新冠肺炎疫情的深度影响，世界正在经历产业结构、经济结构、人口结构等的深刻调整，各国职业教育不同程度地面临着一些共同挑战。为“准确识变、科学应变、主动求变”，8月19至20日，世界职业技术教育大会在天津召开，来自123个国家和地区有关国际组织、政府机构、行业企业、科研机构和院校的700多名代表，通过线上和线下方式共同寻求职业教育新的发展机遇。
此次大会，“数字化转型”成为与会者关注的一个热门话题。教育部部长怀进鹏在主旨演讲中提出，“整体提升职业院校办学能级，加强职业教育内涵建设和数字化转型”；凝聚着与会者共识的《天津倡议》强调，“加快数字化转型，强化数字技能、绿色技能培养”。如何通过数字化转型提升职业院校办学能级，专家学者们贡献了自己的智慧。
对接新职业，升级人才培养定位
“数字技术要成为未来职业教育的基础课程，因为未来所有的行业、所有的职业都脱离不了数字技术。”东软集团股份有限公司董事长刘积仁说。他十分确定地认为，下一个五年，我国经济发展的主要推动力来自于数字经济，数字经济正在改变传统的职业结构，一些职业将逐渐消失，而数据处理工程师、元宇宙数字实体制造工程师等新职业在未来有着大量需求。
“现阶段我国既了解传统行业技术、业务流程与发展需求，又掌握数字技术的人才严重短缺。”深圳职业技术学院院长许建领指出，这一缺口大概在1100万人。“因此高职院校要升级人才培养定位，进行数字化转型，培养大批新型数字化能工巧匠、大国工匠。”许建领看到，已有不少高职院校加快了数字化转型的步伐，与龙头企业共建人工智能、大数据、云计算等学院，布局数字化产业及产业数字化专业群，许多教师已开始尝试各种数字化教学手段和方法，数字化的育人生态已初步成形。
制造业人才需求的变化最能触动浙江机电职业技术学院党委书记汤兆武的神经。这两年，他深刻感受到，智能制造既是发展数字经济的主要路径，也是生产方式转型升级的主要形式。“具有数字化素养的制造业人才严重短缺，逼迫我们必须重塑人才培养定位。”汤兆武介绍，从起，学校开始探索构建“数字化+X”技术技能人才培养模式，将人才培养定位从面向传统制造业向智能制造升级，人才素质从单纯的技能型向“技能+数字化”复合型转变，全面推进各专业数字工匠的精准培养。
对接新岗位，重构专业课程体系
瞄准岗位人才新需求，开设数字化相关专业和对专业进行数字化改造，众多高职院校通过专业课程体系的重构，增强与产业发展的适应性，推进职业教育和产业精准对接。
作为全国高职院校的领头羊，深圳职业技术学院精准对接区域产业数字化发展需求，建设了一批特色产业学院，打造出一批内容丰富、品质优良的数字化教学体系。“我们不仅设置了人工智能相关专业群，而且在全校开展人工智能通识教育。”许建领说。人工智能专业群的建设，带动了学校其他传统专业的转型升级，全方位改造了学校的专业教育生态。
“全面提升职业学校能级，核心是对专业进行数字化赋能。”早在，广东轻工职业技术学院院长卢坤建就敏锐地意识到，对专业进行数字化赋能是专业建设的核心任务，依托工业互联网技术，学校开启了“工业互联网+专业”的改革。
在“人工智能+”“数字化+”理念的引领下，汤兆武领导下的浙江机电职业技术学院组建了智能制造技术、智能控制技术等七大智能制造相关专业群，搭建了“通识课程+共享课程+专业核心课程+岗位方向课程”模块化的课程体系，依托泛雅教学专业资源库，对接国家智慧职教资源平台，实现泛在学习。
南京信息职业技术学院顺应数字技术与专业技术交叉融合新趋势，对专业进行升级与数字化改造。学校党委书记王丹中告诉记者，学校按照“底层共享、中层分立、高层互选、顶层综合”的原则，重构专业群“平台+模块”课程体系。在基础课程平台，开设“AI导论”“人工智能与信息技术基础”“人工智能应用素养”等群间共享课程；在专业课程平台，有机融入“大、智、物、联、移”等技术。
对接新技能，进阶实习实训基地
实践教学是职业教育人才培养中的重要一环。适应数字经济的发展和职业场景的变化，职业院校主动求变，对接新技能，对实践教学的主战场实习实训基地进行数字化改造。
从王丹中的介绍中记者了解到，南京信息职业技术学院通过三大举措，打造跨专业共享型实训基地。一是建立“5G+智慧场景”实训基地群。学校结合5G技术在智能产业中的典型应用，选择智慧园区、智能交通和智慧供应链等应用场景作为切入点，构建“技术平台+应用场景”5G技术实训基地，服务于多个专业群的人才培养。二是搭建虚拟仿真技术共享实训平台，通过系列虚拟仿真课程资源建设，解决各专业群“看不见、进不去、有危险、难再现”的实践教学难题。作者：本报记者 翟帆 #教育# #职业教育# #数字技术#
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