李主任今年辞去了学校中层领导职务，也不再担任班主任工作，成了一名普普通通的教师，这是我所没有想到的。
李主任今年四十三四岁，刚刚晋升了副高职称。上学年，李主任还是级部主任，担任着一个班级的语文课程，同时还担任着班主任工作。去年可能李主任的身体出了点小问题，做了一个小手术。病愈返校的李主任像变了一个人一样，无论是级部工作还是班级工作都没有了激情，看上去情绪有些低落。假期中也听说过李主任不打算继续担任领导职务的说法，当时我还认为是开玩笑，毕竟他还年轻，是副校长职位的竞争者之一，以前的工作也一直很积极向上的，没想到他真的辞职了。
辞职后的李主任担任两个班的语文课程，比原来增加了一个班的工作量，但他不再担任班主任，这也算是领导对他的照顾了，按照常理，这样年龄的男教师，是必须要当班主任的。李主任究竟是做了个什么样的手术并不清楚，他辞职恐怕也有他的考虑。只是感觉这样年轻，现在辞去职务感觉有点可惜。
#教育# 中层参与校务值日，一天下来看得多想得多：教育要走心，深情且专注！
1、爱岗敬业以校为家的教师为何总是那几个？
早5：50就入校看早读的，语文与英语教师集中在老中年数十位教师身上，中午与晚三跟班亦集中在中老年班主任身上，天天如此周周如此月月如此！这些人是学校的脊梁，有信仰有精神有恒心！然而，后续力量在哪里？青年教师缘何那么少？榜样示范为什么反而受嘲笑？
2、争分夺秒比学赶超的班级为什么总是那几个？
早饭后午饭后晚饭后，能充分利用零碎时间或激情读书或组织讨论或奋笔疾书的班级有，但不多！值日发现，此类风清气正生爱学的班级，学生精神风彩足，教师积极状态好，班主任跟班勤！将总是“那几个”变成“班班"皆如此，会怎么样？不会如某人所说“一个人努力，会提高分数；一群人努力，会提高分数线”吧，内卷吗？
3、卫生到位纪律良好的班级为什么总是那几个？
地面即卷面，学风显班风，那几个长期保持卫生及时到位纪律良好的班级，背后就是一群勤勉务实的班主任老师！他们如神一样的存在，四两拨千斤，学生就是服；如山一样的稳妥，壁立千仞，学生就是信！应该多推介此类班主任，给予奖励与肯定，传授经验与方法，将学校每一个班级调配成一个个既温暖又活力，既有序又向上的大家庭，那该多么好！
尽管，如今的教育生态环境不是很好，然而，这里依然有一批执着地认真地做教育的人，他们是学校的中流砥柱，是教育大厦的坚定基石，不因风动不为谁摇，教，请深情；育，请用心！
