本篇文章将向您介绍关于孩子的六个情感需要国内外的许多研究资料表明：孩子在幼儿时期有很多情感需要，这些情感需要的满足，对于成长发育中的孩子来说十分重要的。 被别人爱的需要 家长要经常给孩子以鼓励和赞扬，
1孩子的六个情感需要
国内外的许多研究资料表明：孩子在幼儿时期有很多情感需要，这些情感需要的满足，对于成长发育中的孩子来说十分重要的。 被别人爱的需要家长要经常给孩子以鼓励和赞扬，对他提出的正当要求尽可能地接受并帮助解决，从而让他感受到：父母喜欢我，希望我能进步。 取得好成绩的需要如果孩子在日常生活中老是有失败的感受，他就会变的灰心丧气。因此，家长一方面应注意向幼儿提出的要求不宜过高，以免超出孩子的能力限度而使他受挫；另一方面，在提要求时要考虑孩子的特点，使他能够在某一方面取得进步成绩，并享受到由此带来的乐趣。归属集体的需要孩子往往很喜欢和别的小朋友一起玩，一起学习，在集体中得到快乐。如果长时间独处，孩子的情绪就会受到压抑产生抑郁情绪。家长应该设法为孩子创造与同伴共同学习和娱乐的机会。即使孩子暂时不得不离开集体（如生病住院、放假回老家等），家长也要设法通过捎口信等多种途径，让孩子了解到伙伴对他的思念，从而让他时刻体会到集体的温暖。自尊的需要孩子学什么、怎么学，玩什么、怎样玩等不要由家长硬性规定，家长应明智地激发孩子开动脑筋去想去做，并让他在自我评价中增强责任感。孩子一旦有了进步，则应及时作出肯定的评价和积极的鼓励。摆脱过失感的需要有些孩子犯了过错或经历了几次失败，就精神不振，家长此时若再盲目指责，就更容易使其形成心理压抑的状态。因此，家长要心平气和地对待孩子的过失，让他知道每个人都会犯错误，只要改正了就是好孩子。克服胆怯的需要当孩子对陌生的活动产生胆怯的心理而不愿参加时，家长的任务不是催逼他去做或吓唬他，而是有意识地引导他避免不幸和伤害。当孩子不小心跌倒磕破膝盖，这时家长千万不能大惊小怪地制造恐怖气氛，而是安慰他：不要紧张，血流出来还会在身体里长出来的。对孩子害怕的事情，家长要加以解释，以消除他的顾虑。情感的建立会形成一种无声的动力，情感过程也是相互影响、相互作用的过程。家长心里有了孩子，孩子就愿意和家长在一起，就产生了亲切感，家长尊重、理解、关心孩子，孩子就更加尊敬家长。这样不仅可以促使孩子自觉地接受家长的教诲，还可以使孩子的学习兴趣得以提高，良好的学习习惯得以养成。
2育儿心得之四十六：孩子是家长的玩具？
作者：郝志强经常听到家长问我家孩子多大了，在北斗不到两岁时，很多家长说，你家孩子还小，还不会说话，正是好玩的时候，想让他怎样，他就怎样，孩子很好带。如果这是玩笑就算了，但很多家长是一本正经地说的。我就很奇怪了，孩子是你的玩具？如果家长是这样的理念，向着这个方向培养的话，可以想象家长会把孩子，培养成什么样子。简单地来说，他们不把他培养成有独立思想的人，而是家长的玩具。既然是玩具，是不是可以没有自尊？用家长的意志，来取代孩子的意志？是不是可以让这个玩具，当众拉屎？你看到多吗？在行人来往的大街上，有个老人，把孩子拉屎，孩子面对着整个大街，人来人往都惊奇起看着，哈哈，这个孩子的屎，怎么和成人的一样粗呢？尤其是当那是个女孩子时，侧目的人更多，他们看什么呢？有些家长觉得无所谓，因为那是孩子是他的玩具，孩子还没有思想，怎能知道什么是自尊？但我要问了，莫非自尊是从天上掉下来的？某一天你家孩子，突然就成绅士了，突然有自尊了？做梦吧你！这特别象我们某些家长，从小包办孩子的一切，什么都替孩子做主，而不是培养孩子自立，直到大学毕业了，孩子在遥远的城市找不到工作，回来啃老了，才说孩子没本事，没有生存技能。从小做起，从小事做起，那是培养孩子自尊和自立的唯一办法。我以前写的，让孩子有选择的权利，就是这个意思，让孩子从小学会做主。既然是玩具，是不是不用教他，而凭自己的兴趣，来玩孩子？随意逗孩子？模仿这个玩具的说话，你不知道这样会推迟孩子语言的发育吗？孩子看见了一条狗在叫，孩子用模糊的发音说：狗狗，很多家长开始模仿这个玩具的话，跟着也用模糊的发音说：狗狗。孩子哪里知道你是在模仿他呢？他还以为狗本来就叫狗狗的呢，他从此记得了模糊的发音，而不是正确的发音，这就是你把孩子当玩具的代价。既然是玩具，是不是越乖越好？尤其是不要捣乱，防碍家长聊天、锻炼或打麻将？你这样是破坏了孩子的学习兴趣，孩子不会创造什么，于是他通过破坏来学习。我们看到过一个三岁的小老头，乖乖地坐在妈妈身边，眼睛直挺挺地注视着前方的车水马龙，眼睛里全是茫然，因为他妈妈就象他这样坐着的。我看到有的家长，在滑梯上带孩子玩时，不是让孩子自己探索，让孩子自己玩，滑上滑下，而是抱着孩子滑滑梯。明明很多同龄的孩子，都自己在爬上爬下了，可他还是不放心自家的那个玩具，这样长大的孩子，协调性能好吗？说孩子的教育很重要，家长人人都知道，说爱孩子，家长个个都认同。但具体到行动上，很多家长就不同了，体现不出以孩子为中心，而是自觉不自觉地替孩子做事。是不是家长从小没玩过滑梯，所以看到滑梯心里也痒痒的？是不是家长从小没有玩具，有了个孩子后，潜意识地把孩子当成了自己的洋娃娃？是不是家长从小都是随地大小便，所以认为带孩子就应该这样，还自己辩解说：他是孩子嘛，懂什么呢？教育孩子要蕴藏的一点一滴里，从身边的每件事做起，身教比言教更重要，他不是你的玩具，他是你的未来，你要象对待一个活生生的人一样，来尊重他。你在育人，不是在养狗！
3从小培养孩子有主见
策 略： 一、让孩子作主小事由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。 大事给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。二、教会孩子说不要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩说不游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。孩子说：不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。三、和孩子一起做家庭智力游戏家长可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？人在什么情况下容易口渴？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。温馨提示：在做游戏时，家长应该注意：不要滥加指责与批评；孩子的答案越奇怪越新鲜越好；数量越多越好；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。
