作文暑假趣事 暑假趣事450字作文

【9篇寒假趣事作文】[送心]

一位家长跟我反应：老师给孩子布置了一篇作文，让写《寒假发生在家里的一件事》，孩子磨蹭到晚上7点才拿起笔开始写，写一会儿起身去趟厕所，写一会儿摆弄一下橡皮，写一会儿又去书架上翻书，抓耳挠腮若有所思，刚开始还挺像样。

家长怕在家打扰到孩子，下楼去超市买了水果，一个小时后回来心想，作文该写得差不多了吧，没想到本子上只写出一句话：“寒假玩的很开心”，后面却怎么都写不出来了。

这名家长当时就生气了，批评孩子三心二意，注意力不集中，哪知孩子快急哭了：“我不是不想写，是写不出来。”

其实，写作离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，只要把这六个要素强化在孩子的心里，孩子就不会写不出作文了。而且小学作文一般是固定的类型，家长可以通过引导孩子思考如下问题，让孩子列出提纲，根据提纲展开叙述。

写人物，请让孩子明确以下问题：

（1）你写的人物是谁？

（2）跟你有什么样的关系？

（3）他/她的外貌特征是什么？

（4）他/她喜欢吃什么、干什么

（5）他/她有什么优点值得你学习

（6）有哪件事让你印象深刻？

Tips：外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心,抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备，就成功了一半。

写物，请让孩子明确以下问题

(1)它是什么?水果/植物/动物/其它？

(2)它的外形/颜色?

(3)它的味道怎样?

(4)它对有什么特点？

(5)你喜欢它吗?为什么？

Tips:对物体形态的描写要逼真，应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。文章结尾可以托物言志，寄托一下情感，很多古诗都是托物言志的，写作文运用此法可以升华情感，让作文拔高。

写经历，请让孩子明确以下问题

(1)什么时候的事情/发生在什么地方?

(2)为什么去做这件事？

(3)沿途所见所闻所感？

(4)调动听觉、触觉、味觉去叙述见闻

(5)你有什么感受?

Tips:写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

但是，只有这些还远远不够，孩子需要的是具体的方法，我推荐蒋军晶老师的《作文九问》.

以朱自清的《荷塘月色》为例，其中有一段描写荷塘里的荷叶、荷花、荷花的清香，那个片段里还写到了什么呢？写到了一一舞女的裙子、明珠、星星、出浴的美女、歌声、闪电。

这些与荷叶、荷花八竿子打不着呀。原来，作者用联想把这些事物“串联”在一起了。

而“联想”往往是“好像”（仿佛、似乎、好似、如、宛若…）这个词带出来的。所以，写景有一个技巧是学会用“好像”。

这只是书中写作妙招的冰山一角，其中文中的九问，每一问和我们平时的教学很贴近，文中出现的很多问题也是我们急需解决的。

蒋老师都结合实例给出了好的方法，虽然只有短短的几段话，可操作很强，实用性也很强。

《作文九问》基础篇+实战篇2本书，原价79.6元，活动价仅39.8元，两本书都是满满的写作实用技巧，买一套回去送给孩子，培养孩子下笔如有神的能力吧！

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作文九问 基础篇+实战篇

4年级了，作文每次拿“同情分”，语文70分，1个寒假，作文满分，语文突破98分，只因这本“小练笔”。#好平台好讲师##教育微头条#

来自一位上海静安区的家长分享：孩子4年级，语文最差，作文经常只拿7-8分，分数最高的一次是70分，惨不忍睹。邻居推荐小练笔之后，每周2-3篇阅读，练3篇小练笔，然后给老师批改2-3次，很详细地针对性点评作文，孩子接收比较快。现在作文都能拿满分，效果出乎意料，上次语文98分，全家人都傻了，太优秀了！

@小谢教育课堂说：天才在于积累，聪明在于勤奋，这就是变优秀的捷径。

干货分享：

题型 1：写出故事的相关要素。

思路 1：具体的时间、地点或人物从故事里找到。

思路 2：起因、经过或结果用概括内容的公式作答。公式：什么人+做了什么+结果

题型 2：请概括某段的段意。

公式 1：什么人+做了什么事。（写人记事）

公式 2：描写了什么景物的什么特征。（写景状物）

公式 3：抒发了怎么样的感情。（抒情文段）

题型 1：请概括文章的主旨/中心思想。思路：文章主要内容+作者情感

公式 1：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、景物等）；表现了（反映了、揭示了）…… 的思想（精神、性格）；抒发了作者……的感情。

[撒花]暑期必备，暑假阅读+同步作文

每天打卡一篇阅读，让学生暑假阅读不重样。

[耶]“暑假阅读”的“五大特色”

每日打卡、分类编排、及时训练、知识拓展、答案祥解

1、按同制定阅读计划，每天打卡。按周制定阅读计划，每天打卡一篇阅读，让学生在暑假阅读不重样。

2、分类编排，合理科学。周一到周五练写人、记事、描景等主题篇目，周末再练快乐读书吧等相关篇目，内容丰富、经典。

3、及时训练，巩固知识。每个篇目设置训练题，有助于学生理解阅读内容。

4、知识拓展，积累素材。拓展暑假相关知识，阅读之余积累常识素材。

5、即查答案，快速便捷。每篇阅读训练都配有参考答案，方便学生核对。

家长一定要告诉孩子的写作方法——五感法，调动感官来写作文，轻松拿高分，趁着暑假多练习，开学了作文分数蹭蹭涨！

许多孩子背了很多课文，听了很多故事，平时能说会道的，但是一写作文就“词穷”，半天憋不出几行字来，要不然就写成流水账凑字数。

要想写好作文，观察很重要，作文的所有素材都来源于生活，孩子们要先学会多观察，留意生活中的点滴小细节，再通过五感法描述出来，这样，作文水平很快就能提升。

[心]五感法是小学阶段常用的写作方法，即用视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉五种感官来描述事物的写作方法。

我们如何在写作中灵活运用五感呢？以描写四季为例：