#阅读理解# 结尾段作用
语林老师语文课堂中学语文一级教师
分享知识中考真题语文记叙文阅读《伊犁的那些金》先睹为快4
03:08
30年退休老教师整理：初中语文满分作文优秀开头+结尾，考试作文学会这样写。
中考是人生的第一道分水岭，把握了中考，就有可能考上一个好大学。在初中考试中，语数英的分数占了中考成绩的大部分，而作文分数几乎又占据了语文成绩的半壁江山。
但有的孩子从小到大就写不好作文，作文的分数总是不高。那为什么别的学生每次写作文总是有东西可以写，词句都那么优美，立意都那么深刻呢？
这些学生是怎么做到的呢？一起来看看中考作文的高分秘诀！有以下5点写作技巧，帮助孩子提升作文的分数。
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧三：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个：
一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧四：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
技巧五：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
这本《初中满分作文素材》名师精准提前预测考题，帮助广大考生解决写作问题。本书是新版作文书，不用担心题材老套，主题不够新颖。一顿饭的价格，就能让孩子中考多考几分，还不赶快给孩子入手一本。
#故事推荐#作文的谋篇布局
作文的谋篇布局
教学目标
1.深入了解考场作文的评分准则;
2明确考场作文的段落功能，切实了解丢分原因;
3.掌握优化作文结沟的方法，培养写作能力。
中考作文评分标准各地会有一些细微的表述上的差异，但整体对于一类文的要求(即最终目标)是大体一致的。这个部分建议老师展示课件，重点讲解一类文的要求，即“结构严谨，注意照应，详略得当”。此处可以在呈现课件前先提问学生"你心目中一类文的结构应该是什么样的，先让学生说，进行互动，再给出课件中的答案。
一、中考作文评析之结构
等级评析标准
一类文结构严谨，注意照应，详略得当
二类文结构完整，条理清楚
三类文结构基本完整，有条理
四类文结构不完整，条理不清楚
五类文结构残缺，不成篇章
作文自我评分
①结构完整
开头、中间、结尾一样不少，事件表达完整，有完整中心。
②结构严谨
全篇维绕中心展开，开头、中间、结尾紧密联系，逻辑性强，结构安排与中心设定完全符合。
二、作文结构的概念及常见形式
中考作文的一般结构
开头
段落：主体叙事（通常为1-2个自然段）
段落：主体过渡
段落：主体发展递进（通常为1-2个自然段）
结尾
知识讲解
课件中所给出的“中考作文的一般结构主要是以文章叙述一件事为主的，是最基本的结构，这里老师可以给学生重点强调一下避免三段式”，初中的中考作文大体以6-8段为宜，此处老师可以给学生排雷，排除三段式的这种结构。
考场作文开头的功能
1、开篇点题:
时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首、成长的路上已留下了我一串事由小变大的脚印。
——《成长的脚印》
知识讲解
作文开头的要求:简洁明了入题快，新颖别致有创意，语言漂亮有美感。
1“开篇点题”式是最简洁也是最高效的一种，直接扣住题目来写，在考场作文中运用这种方法，会让阅卷老师知晓文章的确是按照题目来写的，会给老师留下一个“切题”的初步印象。
2、开篇展采:
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾--片最热的；萋萋芳草，我采一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的一一毅力。
——《毅力》
知识讲解
2“开篇展采”式即在开头展示自己的文采，不同于小学常用的“排比+比喻”式的方法，初中建议学生用“描写式开头”的方法，即通过对人/物/景等写作对象进行描写来开头。这种开头的方法比较适用于题目中有场景类名词的情况，例如阳光"夏日”操场等。同时，也可以把极具文采的部分作为题记展示出来，若学生想尝试题记，一定要提醒学生不可空洞，切记要把中心主旨放置其中，若无法做到，尽量不要加题记，切勿画蛇添足。
3、回忆导入
点明人、事、物等:
雨淅淅沥沥地下着，我仁立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事。
——《成熟》
知识讲解
3.“回忆导入”式是比较推荐的一种开头方式，从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。同时这一类开头一般可以形成一种“倒叙”的结构，使得结构较为新颖。
考场作文结尾常用功能
点明中心
前文:作者从小就有落枕的毛病，市面卖的枕头不好用，父母就给她做枕头，冬天做棉的，夏天做绿豆的，上大学还带了一只药枕。
结尾:岁月流逝。我渐渐明白，在这个不断变化的枕头里有个爱的世界，有种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
知识讲解
文章结尾点明中心:记叙文结尾一定要有情感或者感悟的表达，即文章的中心，这样才能做到“立意鲜明”，这是最基本的要求。
深化主旨
结尾：…点击卡片继续阅读
记叙文通用结构模板
这种作文的结构，是“总分总”结构。就是“点题”——“叙事”——“再点题”模式。
第一板块：（第一自然段，大约 100 字）
用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。记住，这一板块，就是开头第一段，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。
例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股暖流，像成长中的一份营养。此刻，我想起了…… （作文题目《瞬间》）
例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现 XXX 的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。 （作文题目《往事》或《那一幕》或《懂得》）
例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。 （作文题目《依恋》或《记忆深处》）
第二板块：（中间两三个自然段，大约 500 字）
A、先总体交待故事的时间、地点、人物等。
B、再分层次讲故事，详细写故事的经过，要有各种描写（人物的动作，语言，神态，外貌等描写）。
C、故事的高潮和结局，这里必须有心理描写，写出自己的心情和感受，因为最终使你有所感悟的故事才是值得写作的。
第三板块：（最后一个自然段，大约 100 字）
这一板块，无疑是抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，和开头一样，也必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。
结尾例一：如今，我回味着 XXX 的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，XXX 像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XXX，我将终身珍藏和回味， 成为我心灵深处的信念和力量。
（作文题目《 》）请同学们根据文字内容自己编写相应的作文题目
结尾例二：逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
结尾例三：风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
例文赏析
我和父亲一起走泥路
泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？——题记
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程当中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？
我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程当中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。
初中语文记叙文阅读理解 15大考点汇总，这样答题1分不丢[加油][加油][加油]
划线句段的作业[what][what][what]
1.从内容上分析：句意\段意......+作者的写作目的
2.从结构上分析：句子在文章中所处的位置不同，所起的作用是不同的。
在文章的开头：开篇点题；总领全文；引出下文；为下文xxx情节做铺垫/埋下伏笔；与xx情节形成对比；设置悬念，吸引读者兴趣。
在文章的中间：承上启下、总结上文、与前文（后文）相照应、铺垫、伏笔、对比。
在文章的结尾：篇末点题；总结全文，突出中心；首尾呼应，使文章结构完整；
开放式结尾，引起读者的想象/问句结尾，引人深思；对比。
#语文# #阅读理解#
一年级落幕，翻翻女儿这一年的看图写话，十有八九都是以“×××开心极了”结尾。就连写小明打碎了花瓶，收拾干净后也是“开心极了”[我想静静]
女儿从小也是看了不少书啊，怎么写个短文就都是套路？细细想来，可能有以下两个方面的原因:
① 阅读书单中文学类偏少。
对比了一下，一年级下学期，看图写话的质量明显不如上学期，这可能也要怪老母亲偷懒躺平。
女儿这个学期痴迷漫画书，宁愿早上早起二十分钟，读一会书再吃早餐准备上学去。
老母亲也就偷着乐，顺势把睡前的亲子共读也给省了，虽然隐隐约约感觉有些不对劲，但还是克服不了那股惰性[泪奔]
现在童书市场有不少优质的漫画书，但是漫画书中的语言过于口语化，不利于孩子书面表达能力的提升，所以，不能只读漫画书，不能只读漫画书，不能只读漫画书，重要事情说三遍[尬笑]
② 看图写话的训练不够系统。
会看书不一定会写作，就像吃货达人不一定会制作美食一样，这是输入与输出的区别。
所以，即便是阅读量大的孩子，写作也是需要指导的。鉴于老父亲老母亲都是理科生，我只能寻求外援。
在头条买的这套歪歪兔新书——《一看就会写的作文启蒙书》就很适合一二年级的孩子，浅显易懂、趣味性强而又不失系统性，4本阶梯写作宝典+1本读写训练手册，科学提升孩子的写作能力。
四册分别是:
[比心]《如何写一个有趣的句子》——从简单句到复合句，再到有趣的修辞句，解决作文中最基础的语言问题。
[比心]《如何写一个精彩的故事》——解构精彩故事的内在逻辑，包括看图写话和自由故事创作。
[比心]《如何生动描述一样事物》——写美食、美景、人物、动物、植物……详细解读每一类记叙文写作的侧重点、方法和技巧。
[比心]《如何清晰表达一个观点》——提出一个观点，必须充分证明这个观点。读后感写作、小议论文写作、竞选演讲、主题演讲……从实际的写作运用来讲解，锻炼孩子的写作逻辑。
[比心]配套附赠的《读写训练手册》包含了简单又有趣的阅读和写作的小工具:阅读报告模板、阅读卡、故事写作转盘、写作图表……长线培养孩子的写作能力。
正值暑假，时间比较宽松，我计划多给孩子读些儿童文学类的书，最近睡前讲的《爱丽丝梦游仙境》就是很好的读物。
另外，用歪歪兔的这套作文启蒙书，争取在二年级以前把看图写话拉上一个层次。
都说语文很难，而作文更是难啃的一块大头，暑假已经过了快三个星期，别荒废了[奋斗][奋斗][奋斗]
需要的亲下方链接下单，头条特惠价4+1册才
