表姐家的孩子今年上三年级，一向成绩不错，结果前两天考试居然考了倒数。表姐非常震惊，仔细看了看成绩单，才看到语文成了最大的拉分科目。表姐是个很开明的妈妈，直接问了问外甥：到底怎么了？结果孩子结结巴巴说：是小作文，看图写话我会，但是作文我觉得好难。所以丢分了。
听完表姐的苦恼，我也觉得现在的孩子们真心不容易。一二年级还都是看图写话，写短句子。三年级就开始写小短文，阅读理解回答问题。但是其实十岁的年纪正是接受知识最好的时候，多学一点文字的含义，对于以后修改病句，积累好词好句都有好处，语文这个学科重要的就是语感。等到以后，600字的记叙文，800字的议论文，都是从小一点点日积月累的结果。
我看了看委屈的小外甥和焦虑的表姐，从包里拿了一套《作文三书》送给了他们娘俩。我说，这套书是夏丏尊，叶圣陶两位大师的作品，专门针对中小学生的语文短板，书中关于写作，文体，阅读心得，文章审美都有非常精准的讲解，拿回去试试，相信会对孩子有帮助的。
过了半个月，表姐给我打电话：这套书太好了，我和他一起看的，知识点真的全面，而且可以针对不同学生在语文方面的不同短板进行讲解，阅读理解不深入就分析文章框架，写短文没有头绪就分析写作步骤，易错字，修改病句，说明文，议论文，书信等不同文体都在书中做出了精确的解释和举例。现在孩子的写作真的提升了一个档次，前几天写短文就他写得最好，老师都十分吃惊。
尤其这本书的内容是层层递进的，换句话说，这本书不仅小学可以看，到了初高中，他依然有很多写作方面阅读的技巧可以学习，堪称可以陪伴学生时代的语文神器。而且，因为是夏老，叶老两位大师的作品，所以文风是非常严谨细致，真实且全面的，可以说把学生时代所有语文的问题全部囊括了。尤其为了保证孩子们的真心喜欢，所以内容非常清新活泼，打破一般作文书干涩枯燥的感觉，让孩子真心喜欢读，快乐学到知识。
三本书文风不同，但是对于语文的学习都大有帮助。
《文心》用32堂实用作文课，以讲故事的形式来分别讲解不同的语文知识点，包括写作，阅读理解，修改病句，积累好词好句。这对于语感培养非常重要；
《文章做法》重点分析文章结构，针对不同行文体裁，勾勒不同内容，填充不同结果，这样作者就会有一个全新的认识。这对于作者的行文思路是一个很大的帮助；
《作文七十二课》针对不同文体进行实战演习，议论文，说明文，小品文，书信的格式和注意事项，从构思到修辞，从写作风格到文章升华，会给出不同的理解方式，对于全面提升作文质量，拓宽行文思路都是大有裨益的。
我们每个人都经历过学生时代，知道语文的重要性，如果连我们自己的语言都不能好好地传承发展的话，那么我们作为汉语言大国是非常不称职的。而孩子们正是祖国一朵朵即将盛开的花朵，适时在他们成长的路上播撒阳光，播撒希望，让他们茁壮成长，成为国家栋梁。我想这才是我们为人父母最希望看到的。而这本书就可以很好地在孩子的成长路上给他以希望和动力，让他坚定信念，勇敢向前。培养成一位位谦逊有理，懂事好学，腹有诗书气自华的少年。
如果您的孩子在阅读的路上停滞不前，在写作的路上屡屡受挫，语文成绩并不理想，建议您看看这套《作文三书》，相信可以让孩子受益匪浅，希望这本书可以为孩子以后的成功添砖加瓦，为他的未来贡献力量，在他的人生轨迹中画下一道最美的彩虹。喜欢的家长朋友们可以点击屏幕下方“看一看”小条参与购买哦。
语文提分神器：作文三书
#家庭教育# 下午给初一的一个男娃做了初始评估，妈妈说作文写不起来，一塌糊涂。写作文，其实是在小学一年级下半年就开了，但是很多家长不知道[捂脸]一年级有一个题目，看图写话，这就是最基础的作文。我和孩子一起用“一个人”开始填充写作文，孩子用了半个小时写了一篇六百字的记叙文。孩子妈妈突然觉得她儿子原来也不差啊[呲牙]。我想跟所有的家长说，家庭教育很重要，不要总想着把孩子送进培训班，而是父母们自己要学会引导孩子学习，爸爸妈妈才是孩子最好的老师[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
如何写好一张知识卡片
公众号：和你一起终身学习
经常写作的人对《卡片笔记写作法》不会陌生。想写好文章，必然去收集阅读写作书籍，而卡片笔记写作是其中之一。读完此书，会对卡片笔记有初步了解，具体怎么做未必找得到门径。
在苦于找不到卡片写作方法时，古典老师和他的团队推出了“个人发展共读会”社群。和写作爱好者一起，以写卡的方式交流写作。加入共读会5个月，我对如何写好一张卡片有了一点心得。和想写卡的你聊聊。
从本质上讲，写卡片不是一种技巧，而是一个系统，一种存储和组织知识、扩展记忆以及生成新连接和想法的系统。简单说，就是把你感兴趣或将来可能用到的知识收集起来，以一种标准化的方式，去处理这些知识，建立知识联系，供你使用的过程。
古典老师将这一标准化过程凝练为四个要素：原文、转述、体验和行动。
写出原文，能迅速找到知识来处，以便日后查找；转述是认知升级的过程，没有遇见这个知识点之前你的认知是1，遇见之后认知提升到2，进步了一小点。这个小小的改变，就是知识的拓展，认知边界的扩大。而这一过程必须用自己的话言简意赅表述，加深印象，给大脑一次强刺激。体验即连接（刺激），认知提升只有与个人体验连起来，才能慢慢和自己长在一起。行动是未来发生的动作，你做不到马上行动，但它提醒你，要用新的认知指导行动，做到知行合一。这样知识才是你的，进入了大脑网络或停留于潜意识。
要素概念说清了，想写出一张完整的知识卡片并不容易。
只要读书，就能捕捉到知识点。比如《行为设计学》第三章，讲具体。你看到具体，认为它很重要，如何将它据为己有，如何下笔去写，还有一个过程。
经过5个月练习后，写卡有了一定基础，你可以在头脑中将四要素悬置起来。尽量不在写卡时罗列1、2、3、4四个条目，因为它会妨碍你顺利书写。你知道他们在那就好。你需要做的是，反复体会知识点，它为什么让你眼前一亮，为什么你看到后觉得认知提升，此时你的兴奋和冲动越强烈，写出一张知识卡片成功率越大。
接着你将这个知识点作为一个作文命题写下来，像写高考作文一样对待。如果它就是高考作文，你怎么写？多数情况你不会只写1234，而是写一篇文章。写卡片就是写文章，有标题、开头、观点、论据（故事）和结尾，和写文章本质是一件事。
这样写卡就成了写作文。于是问题变了，写作文是你面对的问题，而作文是你曾经练习过的。即使工作后不写作文，也知道作文要求：观点明确、话句通顺、逻辑清晰、事例鲜活，字数600-800字。
如果你写记叙文，最好写你真实经历，不摘抄书上的案例，因为写卡目的是连接，与个人体验连接。如果你为了完成作文而抄袭，即使写完一张卡，也不是你的。如果你写议论文，一定要找到对象感，就当和朋友在聊天，要把新知识转述给他，让他听懂理解。如果你写散文、随笔，一定带着感情，让自己沉浸其中。如果半个月后想起这个知识点，还依稀记得它与什么事有关联。它就是你的了。
写知识卡片是思维方式的一次升级，重要的不是写，而是思考。我们不是知识的搬运工，抄作业的小学生，我们是面对问题的成年人，必须用自己体验去写去表达；我们不是简单记录一条信息，而是掌握能改变你行动的知识；我们不是机械对知识进行归类，而是让它慢慢和身体长在一起，连接成更大的网络。
你将借助这个不断扩大的网络，去解决现实而真实的问题。
这就是一张卡背后的思考与逻辑，开始写卡吧！
邻居张姐是大学老师，爱人是企业领导，两人能说会写，年薪加一起有1300000。可女儿的学习让他们操碎了心。小姑娘不会写作文，每到发试卷出成绩那天，隔几道门都能听到夫妻俩人的咆哮。今天又碰到张姐，看她满面春风，还主动跟我微笑打招呼。这到底是怎么回事？
邻居张姐和她爱人都是学霸，两人在单位都是“笔杆子”，文章报告写得又快又好，很受领导赏识，特别是张姐，写得文章还获过奖。
可以提到自己女儿，张姐的脸就耷拉下来了。没别的，就是这孩子作文写得太差了，她完全没法理解。她跟爱人写文章从来都是信手拈来，毫不费力。可一让女儿坐桌前，写个600字的文章都要吭哧吭哧一晚上，而且拿起来一读，前言不搭后语，能把人气死！
张姐总是跟我念叨，咋就没遗传上我和她爸一点儿写作基因呢。我也只能安慰她说，等孩子长大开窍就好了，谁让我家里也有个同款娃呢，也没啥好建议。
今天见张姐满面春风的，就好奇问她，张姐，你咋怎么高兴啊？是有什么好事儿了？张姐激动地说，我家女儿终于开窍了，这次考试作文几乎满分。
我一听赶快说，太好了！你们是用了什么好方法，我家孩子写作也不行，我天天也是愁得很。张姐也不藏私，有个同事给我们推荐了一套教写作的书，名字叫《作文三书》，我女儿的写作就是靠它提高的，特别灵。你也赶快给你孩子买一套。
我还不太相信，张姐，这书真有你说得这么神吗？张姐笑着说，放心，姐可从来不骗人。《作文三书》都畅销80多年了，是叶圣陶和夏丏尊合写的，他俩一个是经验丰富的语文老师和教育家，一个是人民教育出版社的总编，教写作那不是小菜一碟？
我一听作者都是国学大拿，瞬间放心了。赶快在网上下单。这套作文三书包括《文心》、《文章作法》和《作文七十二课》三本，内容也是由浅入深。
《文心》是写作入门书，以故事的形式把语文学习尤其是写作中遇到的问题，通过32个主题课一一展现出来：如何预习、如何给文章取标题、如何做读书笔记、如何搭建作文的框架、如何分析文章的风格特点等等。
叶圣陶和夏丏尊正在合写这本书的时候，两人成了儿女亲家。他俩就商量把这本书写完送给未来的孙子。所以叶圣陶和夏丏尊在写《文心》的时候就充分考虑到了学生的阅读习惯和兴趣，读起来既有趣，又能潜移默化地学到写作知识。
《文心》是语文写作启蒙，《文章作法》和《作文七十二课》则是更具体地介绍记叙文、说明文议论文等常用文体形式和写作技巧。为了让大家能更直观地对比不同文体之间的区别，每种文体都用经典名著片段作为例子，在学写作的同时，学会欣赏分析名家名作，真是一举两得。
《文心》、《文章作法》和《作文七十二课》这三本书包括了写作从入门到提升的所有内容，三本书各有侧重，互相补充，写作中遇到的所有问题都可以用这套书答疑解惑。
如果你还在为孩子的写作发愁，强烈推荐孩子看《文心》、《文章作法》和《作文七十二课》这套书，它语言幽默易懂，内容权威实用，让孩子既愿意看，又能从里面学到知识和技巧。
这套书不仅适合孩子看，也适合有孩子的家长看。家长弄明白了语文和写作的关系，注意事项和写作技巧，就能在孩子日常学习中更好地去指导他们，说不定还能省下报班的费用呢。
如果你是从事写作工作的人，或者想学习写作，《文心》、《文章作法》和《作文七十二课》这套书简直就是为你量身定做的。求职书、工作总结、文案等都需要写作，好好按照书里的要求做，升职加薪、开启副业都不再是难事儿。
《文心》、《文章作法》和《作文七十二课》这套畅销80多年的经典作品，解决了无数人的写作难题。如果您想提高孩子的写作能力，提升自己的工作写作能力，不妨来一套写作经典，跟随语文大师，让写作不再是问题。#育儿事务所#
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#写给初中生看的作文提升技巧#
[心]作文想得高分，需要做到：
❶ 文从字顺。
❷ 有真情实感，能表达出自己的感受、体验和思考。
❸ 会构思立意，列提纲，组织素材。
❹ 能围绕中心，选择恰当的表达方式，条理清晰，详略得当。
❺ 会写记叙文：立意明确，内容具体充实；会写说明文：做到明白清楚；
会写议论文：做到观点明确，有理有据。
❻ 45分钟能完成不少于600字的作文。
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❶ 初中每学年有大约15篇的校内习作，这类作文，建议要做多次修改，尽量达到或接近中考一类文的要求：
◎立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
◎结构严谨，注意照应，详略得当
◎语言得体、流畅
这是最好的积累，让孩子真正动手去修改，向一类文的标准上靠近，通作文的窍是迟早的事，这比去听各种套路技巧性的讲座、辅导班都会更有效。
❷ 每天抽出20分钟读一篇读意林体哲理性的文章，最好能背出高立意的句子，开阔视野（学生时间很紧，建议家长每天挑选一篇，孩子放学后就直接可以读了）。
❸ 将积累下来的优美句子做成卡片，让孩子利用零碎时间读读背背，或者当做练字的素材。
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❷ 意林及意林作文素材：开阔视野，提升立意，带孩子了解丰富多彩的世界。
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#考场外#浙江各地市中考语文作文题汇总
杭州中考语文作文题
有些人说考试要超常发挥，有人说考试正常发挥就好。不止考试，画画、跳舞等生活中都可能有正常发挥和超常发挥。关注“正常发挥”与“超常发挥”，你怎么看？（据考生描述）
宁波中考语文作文题
阅读以下文字，任选其中一项任务，完成写作。
旅行，可以改变一个人的认识，改变人的习惯，改变人的观念……
任务一：写一篇游记
提示：（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。（2）写清楚旅行带给你的具体改变。（3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。
任务二：写一篇议论文。
提示：（1）选择旅行带给你的某一改变来确定观点。（2）所提炼的相关素材能证明你的观点；能运用多种论证方法，论证有力。（3）文章要结构完整；分段恰当，各段之间有清晰、自然的过渡。
要求：题目自拟；文章不少于500字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
温州中考语文作文题
据考生回忆，今年的作文题与“人生中的问题”有关：
人生中有很多困难或烦恼，成长路上也会有很多困难。有些是个人的，有些是这代人所共同面对的困难。针对这段话，你有怎样的思考？
提示语为：“不仅要提出问题，关键是怎么解决问题。”
题材不限，题目自拟。可用演讲稿、书信、记叙文等方式创作。
舟山、嘉兴中考语文作文题
根据考生回忆，作文是完成《水——让生活更美好》成果集的制作。本集设“智者乐水”“源远流长”两个篇章。请根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文；或者，可以为本书写一个“序言”。与组内其他成员共同完成这本书的制作。
序言：说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。
智者乐水篇：结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对水文化的理解。
源远流长篇：运用议论等表达方式对水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。
湖州中考语文作文题
阅读两首诗歌（均选自《大山里的小诗人》，人民日报出版社），按要求写作。
请以“我们都有自己的方向”或“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
绍兴中考语文作文题
据考生回忆，作文题目是关于“汉语”，材料内容为关于“国际汉语热”的四条新闻标题。任务有三个:
1.阅读新闻标题，就标题内容所反映的现场，为校园论坛写一篇评论性文章。
2.《晚报》启动了“我与汉语的故事”征文活动。请写一篇文章（可以文学创作），向《晚报》投稿。
3.一位热爱中文的外国小伙伴向你请教汉语学习的方法，请结合你的学习体会，写一篇建议性文章。
金华中考语文作文题
根据考生回忆整理：
材料一：引用了一段关于学生安全教育的文字材料；材料二：一则漫画，大意是：某些学校出于安全考虑，下课都不让学生出教室。
读了以上材料，你有什么感想和启示？
题目一：根据保护学生安全的所见所闻，写一篇记叙文；题目二：如果学校要组织一场安全教育座谈会，作为学生代表怎么发言？请写一篇发言稿。
（以上两种文体二选一写作）
衢州中考语文作文题
据考生回忆，衢州今年的作文，前面是关于美国马斯克火星移民计划和中国“天问一号”探测火星概述。
要求写一篇发生在火星上的科幻故事。要有明确的主题和人生感想。有三个提示，一个是美国航天移民的提示，第二个是中国“天问一号”去火星探索，第三个是你想象飞船上面只有最后一瓶水。
台州中考语文作文题
根据考生回忆，作文是一个任务型的写作，要求给报刊的两个栏目投稿。其一，神往之境；其二，涉世之初。要求学生任选一个栏目投稿。
丽水中考语文作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
没有什么比亲自参与得来的，更让人满足与快乐。
你亲历过什么？你获得了什么？让你感到满足与快乐的是过程还是结果?班史编委会请每位同学写一篇文章，这些文章将辑录在“生活踏浪”栏目中。
稿件要求：聚焦于初中三年的生洁；自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；不少于500字，不得套写、抄袭。
北京市五年中考作文题目（-）
审清题干，明确要求。
写作要求解读:
1.600-800字，不超过为宜。过长费时不讨好，阅卷老师会过劳的。书写第一，每个字占方格的四分之三，要“脚踏实地”——靠着下线；做到横平竖直，方正清晰。
2.全文五段为宜，首尾各一段，中间主体部分三段。
3.按照题目要求，选择自己熟悉的生活（材料/内容），里面关键是有个“我”，一定要表达出情感和思想（认识），把自己的独特的深刻的辩证的感受展示出来。最宝贵的是你自己独特的的生活经历和独特的生活体验。因为不限文体，必须多种表达方式综合运用。
4.全命题作文和半命题都要首先审明题意，特别是关键词。比如“真”；“种子”；“精神”； “细微之处”；等等。
5.半命题作文，填上的词语要切题，要具体，要切合生活实际，大而空的词语写起来不容易。
——贵在真， ——让我心生敬意， 做一颗——的种子， 北京，这里有我喜欢的，——长精神，——见精神，
6.内容健康积极，这个是必须的。这个是家长希望教师期待与国家未来，是大事情，关乎是非。要在文章中有明确表达，毫不含糊。
五、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作（10分）（略）
20. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
21. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“ 贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：（略）
五、写作（40分)
25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一；一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外)或一件文物，将“ ，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。
题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（略）
五、写作(40分)
25.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:请将“北京,这里有我的 ”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
题目二:设想你是漂泊其他星球的地球人,或是外出遇险的动物,或是消逝的一片森林,或是流失异国的文物……请以“我终于回来了”为题,发挥想象,写一篇故事。
要求:（略）
五、写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
22题目一：
，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考：学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场。考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出，为考试保驾护航。关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？
请以“，我的中考”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）
23.题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：(略）
五、写作（40分）
23.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
（1） “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
（2）有学者说：“读史使人明智。” 了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求；
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
新初二语文怎么学？
初二是绝大多数孩子的分水岭，初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。分享方法：
1 基础知识做题与背结合。
初二上学期需要掌握的字词成语将近600个，让孩子以做题的方式和背记相结合，人随着年龄的增长，对单纯的记忆有时会反感，效率不高，家里有初中孩子的清楚，总让孩子背，孩子情绪都不好，更别提效率，尤其男孩子，不信你试试[可爱]拿点题做做，缓解很多，这也是有科学依据的，不同年龄段大脑对输入的方式的喜好有所不同。咱成人更如此，背点东西无敌费劲，做点题记得反倒很好，比如驾照的科一，如果纯背，那可太折磨了。所以，家长们看看手里的同步教辅，每天做基础知识板块，一定要把同步教辅里弄不准的字音字形成语还有文学常识整理到错题本，127法则复习，不再错才是目的。
2 彻底删除无效阅读
把考试要考的看了，再去天马行空地阅读，现在不是谈喜欢的时候，一定要记住中考这两个字，全世界所有考试都是有范围的，说没范围的也是无形孕育在有形中，兼职从中高考带到雅思托福，sat美国高考也带过，新加坡数学也带过，真题做透自会懂范围。现在回过头来说初二语文，初二语文上学期出现在中考的书两本：《昆虫记》和《红星照耀中国》可以先通读一遍，然后精读重点情节，强烈建议入本导读，否则眉毛胡子一把抓，太浪费时间了，根据导读自己整理好名著的要点，自己心里就会亮堂很多。课本是基础，教辅是课本的解读和补充，教辅的重要性不用我多说，任何一种应试都必须有教辅。
3 文言文
文言文的一词多义，翻译，内容理解，通假字，不管考试怎么变化，文言文这些永远是常考的，一定要在老师讲完文言文的一周之内，把课文，课文翻译和课文注释背下来，千万别欠债！步步跟上，尤其是《三峡》和《富贵不能淫》家长狠一点，老师可以告诉孩子好好学，但是没有办法强迫孩子背下来，现代文阅读，老师可以通过短期（和文言文相比的短期）来帮孩子提分，但是文言文阅读是没有办法短期集中冲刺的，家长一定辅助孩子一篇一篇去啃。
4 重视第五单元
初二和初一卷面上最明显的变化就是从以前的考察两篇记叙文变成了一篇说明文加一篇记叙文，也有地方考的是非连续性文本，而且这个底5单元几乎是整个初中唯一讲说明文的地方，错过了就不再有。
这些要重点记：
1 说明方法有哪几种？分别有什么作用
2 说明文语言怎么赏析？
3说明顺序
说明文考试就考这些。
总之，家长们别焦虑，按部就班就好，初二的孩子大多处于青春期，多喝孩子聊天，谈心，控制住别喊叫，与学习成绩相比，沉迷游戏和早恋才是初二最可怕的。
文言文必备
近日，四川成都一位来自树德中学的一位学霸人称“才女”，文科总分676分比预估的分数高出40分，平时一直保持这个习惯！
据网友分享，这位“才女”平时很喜欢阅读，最喜欢用阅读来解压和放松，除此之外，她对绘画和编剧样样都很在行，文笔很好，兴趣非常的广泛，不光学习好在学校各项综合没有一个老师不说好的，原来能成就这一切的背后的秘诀是自己一直坚持这个习惯，从小学开始每天会练习一篇阅读理解和写作小练笔，一坚持就是六年，直至现在一直没有改变过这个习惯，还在原来的基础上每周会多写一篇600字以上的作文，最后重点强调，阅读不光只是简单地“阅读”还要把好词好句摘抄下来，写作当然就不在话下！
1、标题的含义是什么？
公式：这个标题的表层含义是 XXX；深层含义是 XXX。意味隽永，引人深思。
2、标题的作用是什么？
公式：A、概括文章的主要内容。
B、作为文章线索。
C、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。
D、揭示文章中心主旨。
E、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省。
F、交代故事发生的环境、背景。
3、这个标题好不好？为什么？
记事的记叙文：提示了 XX 线索，表现了 XX 情节，突出了XX 事件，引起读者浓厚的阅读兴趣，使读者对文章的印象更加深刻。
写人的记叙文：表现了人物 XXX 的特点，突显了人物 XX 品质，表现了人物 XX 的情感，引起读者浓厚的阅读兴趣。
题型 1：文章运用了何种表现手法？有何作用？
公式 1：①对比：XXX 和XXX 形成鲜明的对比，突出人物（事物）XXX 特征。
②欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的……，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出 人意料的感人效果。
下面留言阅读理解和写作小练笔，一起打卡学习！
#小学语文##阅读理解##我要上微头条#
从初一到初三，永远扣10分左右，写了三年，作文难道没有变化？好作文的标准是怎样的，老师究竟是怎样评分的，如何快速提升作文分数，记住这三点。
相信有家长听说过，语文老师批改作文，20秒批完一篇不少于600字的作文，批改的速度这么快？老师是不是没有认真看？显然不是这样，语文老师的阅读速度和阅读能力显然高于学生，老师看孩子们的作文，就如同初中生看小学生的作文一样。
举例说，一篇600字的作文，10秒钟浏览全文，立刻明白你的想法。先打出一个起步分，再用10秒浏览你的作文亮点，再进行加分。比如40分的满分，基本完成要求，25分是起步分，作文有三个亮点，就加6分，你的作文就是31分，这是大部分老师批改作文的习惯。
什么是亮点，老师有评分标准吗？当然有，这个标准批卷老师人手一份，但是孩子和家长并不清楚。我们看一下官方公布的一类文评分要求：1、中心明确2、结构完整3、文体规范3、内容充实4、条理清楚5、语言通畅6、观点鲜明7、分段恰当、8、没有语病。
附加：字数不够、错别字、书写潦草酌情扣分。
老师阅卷时并不是一项一项核对，语文不同于数学。而是整体打分。所以民间传闻老师批改作文只看开头结尾书写，显然有一定道理。老师阅读速度快，10秒钟已经看完了全文，再用10秒看孩子的书写、开头结尾来判定孩子的作文分，基本不会误判。
期末考试临近，一儒老师在此提醒大家，期末考试作文想要拿高分，一定要注意以下三点。
1、明确阅读对象。很多同学写作时并没有考虑阅读对象是语文老师，不是家长，也不是同学。批卷人可能是你的语文的老师，可能是学校的某位语文老师。你要思考语文老师喜欢什么样的作文，语文老师经常把哪些作文当范文来念，这些作文有什么共同点？你写的这篇作文能和语文老师能产生共鸣吗？老师喜欢，投其所好，容易拿高分，而不是想当然的去写。
2、启发读者思考。很多同学并不明白写作的目的是什么，只是为了考试而写作，显然拿不了高分。一篇高分作文，要么给老师讲了一个新奇的见闻，让老师也大开眼界；要么给老师讲了一个感人的故事，让老师产生共鸣；要么讲述一个道理，引发老师思考等。当然，语言有文采，书写漂亮是前提。
3、选材立意新颖。语文老师都是反复强调选材立意的问题，但是很少有孩子能落实。我们在考场批改作文时，惊奇发现100篇初中生作文，有近50篇的选材竟然如此相似，又如此幼稚。基本上是作文书或网上作文改写版，缺乏新意和真情实感。
这些作文只是完成了指定的任务，显然只有25~30分。有近40篇作文写了亲身经历的故事，但往往内容俗套，如写亲情类作文：大部分同学会写考试没有考好，父母安慰自己。生病了父母照顾我们，每天早上母亲起得很早，给我们做早餐，晚上我作业写得晚，母亲给我端来一杯牛奶等，似乎永远跑不出这些话题。这些作文中，有的又有几个亮点，因此得分31~35分。而36~40区间，永远是凤毛菱角。
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什么是五类作文，为什么说初中生写好五类作文，考试就能拿高分？
1、初中生语文考试中，作文占分三分之一，作文如此重要，可是怎么努力似乎很难拿高分。初中生课余时间少，写作时间少，是写不好作文的重要因素。短期内，有没有突破作文的好方法，当然有，那就是写好五类作文。
2、我们翻看一下中考的作文题，大部分地区考记叙文。按活动空间，可分为：家里、学校、社会。按照热点话题，可分为：读书学习、传统文化类。因此我们可以准备这五类考题：家庭亲情类、校园生活类、社会见闻类、读书学习类、传统文化类。
3、如果家长能盯住孩子完成这五类作文或者说五篇作文，请老师帮忙修改好。考场灵活变通，孩子考场拿高分不是问题。根本无须报作文班。
4、孩子报了作文班，如果只是听理论，没有完成几篇好作文。或者说没有准备好几篇作文，考试还是很难拿高分。因为想在考场上用50分钟写出一篇一类文，很少有同学能做到。
5、我们发现那些考场上写出的高分的同学，也都是课后有准备的同学，他们不会临时去构思，找素材。而是利用现有素材进行灵活变通，修改头尾，并进行点题。
6、只是想在考试中拿高分，必须提前准备。但是要想真正的写出好作文，却要下大力气。随着新课改的进行，作文出题越来越灵活。防套型作文题也越来越多，准备的稿子也可能用不上，因此必须有现场写作能力，才以不变应万变。
7、元代读书人曾说：“劳于读书逸于作文”，欧阳修曾说：“无它术,唯勤读书而多为之，自工。”因此要想真正的掌握作文能力，读书写作都不能放松。
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