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学生写的作文《后的我》把女老师气的哭笑不得，笑死我了
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这位英雄在日记中写道，我的学生都战死了，现在该我这个老师上了
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SunflowerRainbow
我为什么喜欢兵马俑老师
感动我一生的三个批语
从小到大，我上过的作文课不少，但给我留下深刻印象的却并不多。但有三堂作文课，如同三幅珍贵无比的国画，深深刻印在我记忆的脑海。
我读县高一的时候，记得于秀申老师教我们语文，他让我们写一篇家乡变化的散文，题目自拟，我就写了一篇《我村的荷塘》。没想到，作文课上，于老师把我的这篇文章作为范文对全班朗读，并且批语这样写着：妙文！再接再厉！我怀里像揣了一个小兔子，心咚咚地跳个不停，脸还害羞得通红。
到了高二，有一位叫刘培的老师接我班的语文课，让同学们写一篇关于歌颂春天的文章，不知咋来的灵感，我一会就写出来了，还故意用了七八个贴切的成语。
作文本发下来了，批语好让我动心，刘老师还把批语在堂上强调了三遍：你的这篇作文像一个花枝招展的姑娘向我姗姗走来。好有诗意的批文。我的脸又红到耳根，低下头，不敢抬起来。
很快升到高三了，是一位叫王荣卿的老师教我们语文，以一篇古文为素材写一篇读后感。把我想到的都用纯文学语言写了出来，老师感到惊讶，也许看到这样的作文不算多，批语竟是这样写道：此文如是出自你手，可谓佳作也！
身边的同学都给我作证，班长又替我说话，王老师才放心了，终于相信确实是我当堂写成的。以后，校广播站经常播送我的文章，校版报经常登载我的诗文，内心的激动别提了，经常像中大奖一样，高兴充满了我的整个学期。学期结束后，还给我评了一个写作奖呢！
这三位语文老师的板书都是潇洒而飘逸，讲课解通俗而深刻。我的座位总是中间靠前，听得仔细，记得牢，养成了记笔记和写日记的好习惯。常常把字典和成语词典装在随身衣兜里，放学路上，吃饭以后，都在认真记。
掌握了大量词汇，大量名言警句，大量精彩描写、记叙、议论等素材，于是写起作文来，没有犯过难，总是很快就写完了，灵感好像很多似的。
三堂作文课，于此刻的我已距三十年之遥，然而这三个批语带给我的心动和美好记忆却一直如影随形。我还是会不期然地想起这些美好的故事。
当我回首，忽然发觉那三堂作文课带给我的美好与感动，一直激励着我前行，不敢懈怠。是啊，在我们的生命里，总有一些留在记忆里的感动与美好，在漫长的日子里慰藉着我们的心灵。
这三个批语，让我感动终生。
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