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初二班级进行周三省吾身主题班会课,每周反省自己,总结自己,反思自己,完善自己,提高自己。(摄制:潘立红)
今天的主题班会总结:
转眼之间又逢礼拜五。
一个礼拜又结束了,
同时也预示着双休。
哈哈哈……心里的开心不言而喻。
于是不由得感叹:时间过得好快!
但是时间又是公平的,
谁也无法控制和彩排。
春节倒计时都屈指可数了,
意味着我又长了一岁。
岁月就像一把杀猪刀,谁都不会放过。
无情的皱纹爬满了脸颊,
可是谁又能躲得过。
哈哈哈哈……
包括那些明星,那些伟人和英雄们。
岁月不饶人,就是这么的任性。
但是转念一想,如果我们不老,孩子们怎么长大?
祖国的未来靠的是孩子们,孩子们才是祖国的希望,祖国的繁荣昌盛靠的是孩子们。
于是我就给学生们说:祖国的未来就靠你们了。
你们尽管努力学习。
因为少年强则国强,
少年进步则国进步。
你们在学习的年龄阶段一定要好好学习,天天向上。
这就今天的主题班会。
#岳阳头条#T246班3月主题班会
此次班会是我们班s学期的第一次班会,由班长佘泽奇组策划组织并主持。班会上班长总结了班长会议上别的班级优秀的经验,并在本班推广实施。也设置了一些小游戏,请大家回顾和重拾之前我们所学的java知识。整个班会有生动有趣的环节,也有激励人心,能量满满的部分,是颇有收获的一次班会。
今年我带的是高二,受疫情影响上周期中考试才结束。距离期末考试还仅有四周时间的关键节点1,高二年级利用周一第九十节课召开《总结期中战期末 底气十足冲高三》主题班会。旨在鼓舞学生斗志,让学生尽快进去高三状态,以更饱满的状态进入一轮复习!所有科任教师进入班级,给学生加油打气,指出存在问题,知道学习方法。优秀学生代表发言,分享成功经验。考的不理想的学生,也勇敢的站到讲台上,深刻分析过去的两个半月在学习上存在的问题,大胆喊出自己的期末目标。从整体上看,本次班会达到了预期效果,期待孩子们的优秀表现,真正从细节入手,通过刻苦努力,期末取得更优秀的成绩!
班主任基本功大赛方案:
一、比赛内容和形式比赛分为育人故事、带班育人方略、主题班会三个部分
(一)育人故事(权重25%)
1.内容要求以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事,结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化,彰显班主任人格魅力,体现班主任的专业素养和教育情怀。
2.材料要求
(1)育人故事文本。主题明确、情节完整、结构合理,以第一人称撰写,能够激励人心、引发共鸣。2000字左右。
(2)育人故事视频。视频应与文本主题一致,以讲故事形式呈现,画面和声音清晰,以第一人称流畅叙述。时长5-10分钟(可以手机录制)。
(二)带班育人方略(权重25%)
1.内容要求以学生思想品德教育为重点,通过班集体建设达成育人目标,梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法,做到成体系、有特色、有创新、有实效。
2.材料要求
(1)带班育人方略文本。包括育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理念遵循育人规律,目标符合学情、明确具体,实践做法体现系统性和针对性,特色突出、可操作性强。5000字左右。
(2)带班育人方略视频。围绕文本内容,以第一人称展示班级育人工作,将音视频素材等相关材料按照方略文本结构进行梳理,突出班级建设的育人特色。时长5-10分钟。
(三)主题班会(权重50%)
1.内容要求落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求,开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育,引导学生践行社会主义核心价值观,树立正确的理想信念,养成良好的思想品德和行为习惯。
2.材料要求
(1)主题班会设计文本。主题鲜明(题目自拟)、目标明确、准备充分,内容紧扣主题,形式新颖、多样,注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括:班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。5000字左右。
(2)主题班会实录视频。小学不超过40分钟(镇级比赛采用现场观摩形式)
二、评分原则
(一)育人故事评分原则
(1)主题明确:围绕爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等展开,能彰显班主任人格魅力,体现班主任的专业素养和教育情怀。
(2)情节完整:有完整的故事情节,语言生动,能激励人心,引发共鸣。
(3)结构合理:视频应与文本主题一致,以讲故事形式呈现,能突出重点内容。
(4)视频清晰:画面和声音清晰,以第一人称流畅叙述。
(二)带班育人方略评分原则
(1)科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
(2)创新性:班主任工作教育方法和形式富有创意,有独到的见解。
(3)推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。
(三)主题班会方案及课堂现场观摩评分原则
A.主题班会方案评分标准
(1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。
(2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。
(3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。
(4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。
(5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。
(6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;班会要强调仪式。
B.主题班会现场观摩评分标准
(1)主题导入,自然贴切,引发主动学习。(2)教育过程,师生互动,关注动态生成。(3)活动形式,强调体验,侧重主体感悟。(4)资源利用,精选妙用,激发学生思维。(5)媒体技术,运用适切,增强教育效果。(6)课堂小结,概括提炼,升华主题内涵。(7)目标达成,自主建构,促进自我教育。(8)学生参与,乐于合作,发展思辨能力。(9)课堂氛围,民主和谐,有助观点分享。
(10)课外衔接,有机贯通,注重行为引导。
四、参赛对象及名额分配
1.参赛对象为45周岁以下(含45周岁)、从事班主任工作5年以上、目前仍在编在岗的中青年优秀班主任。
2.各校推荐1—3名,特殊情况另行考虑。
五、奖项设置
本次比赛设立镇级一等奖、二等奖,对优秀选手推荐参加市里比赛。
小学生爱国主义教育主题班会
活动目的:
通过组织这次爱国主义教育主题班会“我的祖国”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。
活动内容:
1、整队、唱国歌,宣布班会开始。
2、祖国知识知多少竞赛。
3、文艺表演。
4、班主任老师小结,齐唱国歌。
活动形式:
汇报、表演、竞赛。
活动准备:
1、学生学唱爱国歌曲。
2、准备英雄故事。
3、了解祖国近年来的成就。
4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。
活动过程:
一、班主任老师讲话。
五星红旗,是我们伟大祖国的象征;《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗,国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界的哪一个角落,只要有炎黄子孙的地方,就会出现鲜艳的五星红旗,就能听见嘹亮的国歌响起。热爱祖国,不是一句空话,面对冉冉升起的国旗,唱起国歌时,你的神情、态度、内心的感受,都能说明你的爱国心。今天,我们聚集在这里,谈“我的祖国”,那就从高唱国歌开始我们的畅谈之旅吧。
主持人:全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼!
二、演讲英雄故事。
主持人:我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。看……
同步播放录象片段。
主持人:现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。
由事先准备好的学生讲故事,班主任适时解释,渲染气氛。
三、知识竞赛。
主持人:我们伟大的祖国有纵贯五千年岁月的悠久历史,有纵横九百六十万平方公里的大好河山。这些,我们又知道多少呢?接下来,就让我们来比一比,看看谁知道的多。
以主持人出题,各小组抢答的形式进行小组间的竞赛。
竞赛结束,成绩落后的小组为同学们唱一支歌。
四、爱国歌曲大家唱。
主持人:在浩瀚的歌曲海洋里,有一种歌曲总是能带给我们力量——爱国歌曲。每当我们唱起她,听到她,心中都会油然而生对祖国的眷恋。接下来,我们就一起进入爱国歌曲大pk环节。男、女生各就各位,看看谁唱得多,唱得好。
这个环节分为男生组和女生组,以对歌的形式分别唱爱国歌曲。
五、班主任总结:
热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。
六、全体起立,再次齐唱国歌。