小学生写作需要的教材和导师是非常重要的，但是现实中，由于种种原因，小学生们面临的情况往往是：教材单一、老师资源不足，缺少个性化指导和辅导等等。这些缺憾导致小学生的作文水平无法得到有效提高。
2.缺少阅读素材和知识储备
小学生的阅读素材和知识储备受到限制，这也是其写作水平受到制约的主要原因之一。由于阅读量不足，小学生们不具备丰富的背景知识，也难以体验到不同的生活情境，所以难以形成独特的视角和观点。
3.缺乏观察与思考
小学生的写作思维存在一定的限制，即无法准确观察、思考和表达。他们的表达往往比较浅显，没有个性和深度。这也让小学生们感到困惑和烦恼。
4.无法保持写作热情和持续性
小学生的写作热情和持续性很难得到保持。他们在写作时往往遇到一些问题，例如：题目过于抽象、无法找到好的英文方案、写作形式不佳、缺少灵感等等。这些问题会打击小学生的积极性和动力，导致他们放弃写作。
5.语言表达有待加强
作为写作的关键元素，语言表达往往是小学生成长中的重要痛点。小学生们缺乏对语言的深入理解和把握，往往难以准确表达自己的思想、情感和意图。这也导致了小学生的写作水平无法得到有效提升。
总之，小学生作文成长的烦恼是多方面的，与教材、素材、背景知识、观察和思考、持续性和语言表达等多个方面息息相关。只有真正从这些方面入手，才能让小学生们在写作中取得更好的成长和进展。
2. 对一些生词、生造词的使用搞不清楚。
3. 没有形成自己的文风，往往模仿他人或者简单直白地表达。
4. 没有足够的积累，缺乏素材和背景知识。
5. 学习压力和作文任务量大，容易产生焦虑和压力。
6. 缺少自我反思和修改作文的习惯。
7. 受到家长和老师的过度指导和干预，缺乏发挥想象力的自由。
8. 缺少经验和实践，不能准确把握读者需求和阅读心理。
9. 对于一些堆积句子、长篇大论的文章，难以把握主旨和逻辑结构。
