1月，一场突如其来的冠状病毒侵袭全中国，无一幸免！
为有效阻止病毒扩散，各省份都启动重大突发公共卫生事件一级响应机制，采取将新型冠状病毒感染的肺炎采取“乙类传染病，采取甲类管理”的防控措施。严格限制人员流动，关闭所有公共场所，要求各培训机构和托育机构暂缓开展线下服务。
网友笑侃：“教育部花了几十年叫停不成的课外辅导班，让一场冠状病毒办到了。”
放假前老师知道孩子们寒假补课多，所以寒假作业布置不算多，这一停课，学校那点寒假作业没到两周就全做完了。补课停止，外出受限，意味着孩子在家时间增多，如何打发这些时间，可真谓仁者见仁智者见智。
和孩子爸分析了孩子各门功课的优弱情况后，重新给孩子做了规划，数学主攻24、25两类大题、语文提高阅读能力、物理化学补基础、英语保持做题手感即可。
数学要求她每天至少做两道大题，第一遍做完后，最好还能想出第二种解题方法；语文把《儒林外史》、《水浒传》、《简爱》、《艾青诗选》这几本书看完；物理化学上一周线上课；英语每天做语法和阅读题。
在这些作业里，阅读看起来最容易，但是让孩子静下心来看完这几本书也不容。《儒林外史》42万字、《水浒传》98万字、《简爱》46万字、《艾青诗选》14万字，一共将近200万字。
为了把孩子引入阅读之门，我拿出两本书，每人一本同时看，看完后互换。而且我让孩子读的第一本是《儒林外史》，因为这本最难读，当她把这本最难的书啃完，看后面的书就容易了。的确，这本书她看得很费劲，因为我看的是《简爱》，时常和她说故事很精彩，鼓励她看完《儒林外史》就能读了。
一周以后，她努力把《儒林外史》看完。果真在看第二本《简爱》时速度超快，只花了3天时间。
看《水浒传》的时候，孩子有些抵触，担心又会和《儒林外史》般难读，于是我先读。一天吃了晚饭后再读《水浒传》，觉得有趣的地方就拉着孩子一起看，我们两个脑袋凑在一起看完一回，不时互相讨论，孩子觉得有点意思，于是我就知道又入门。
在这段不能外出的日子里，我的主要活动是跑步、看书和写作；孩子除了写作业就是看书和看电影；孩子她爸在码代码之余，确保我们的一如三餐美味还不重样。在长时间隔离的生活里没有抱怨、没有焦躁，也没有无聊。
大家都知道孩子的人生观和世界观主要来自成长的家庭环境，父母是孩子信仰的培植者，他们说话和处事方式深深地影响着孩子。在孩子的心中，父母就像是神和上帝，父母处理事情的方式就是宇宙间的至高法则。
在这个疫情肆虐、人心惶惶的时候，需要父母保持内心安宁、帮助孩子过滤掉负面信息，避免孩子被这股邪气侵扰。相反，如果父母怨天尤人、无所事事，孩子就会缺乏安全感，没法安心学习。
所以，在这段特殊时期，做家长的，得多费点心了，努力创造一个良好的家庭小宇宙，让孩子的心安住在当下。
