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许多家长在孩子晚上睡觉之前都会给他们讲一些故事，在讲故事的过程当中可以锻炼孩子的言语表达能力以及孩子的图画构造能力，还有想象力。
但是发现有的孩子对于故事喜好非常的执着，每一次加上准备给孩子讲一个新的故事的时候，孩子总是会停留在上一个故事的情节当中，迟迟走不出来。
案例：
朋友家里一直都有睡前给孩子讲故事的习惯，因为朋友觉得在给孩子讲故事的这个过程当中，可以去锻炼孩子思维能力，让孩子多思考，这样以后对于学习还有生活当中都是有很大的帮助的。
于是为了能够有足够的故事给孩子讲，就准备了许多的故事书。但是朋友却发现每一次想要给孩子讲新的故事的时候，孩子总是会停留在上一个故事。
在前两天，朋友准备给孩子讲《小鱼遇上小鸟》的时候，孩子却突然间问到了为什么哈利的牙齿会不见牙齿不见了？他又能吃东西吗？
而这些问题其实是朋友在前两天给孩子讲的故事，但是因为孩子讲的故事很多。
所以也一时也没有办法想起具体的情节，便能够翻起那本故事书，再重新的给孩子讲一遍。
孩子总是喜欢听重复的故事别让朋友觉得很困扰，因为自己每天讲同样的一个故事，也会觉得很不耐烦。
分析：
而其实孩子喜欢听同样的一个故事，反复的听同样的一个故事，恰恰所证明的是他正在处于自学的阶段。
那么为什么还在重复地听一个故事，是一种自学方式呢？
著名的幼儿教育学家就有说过，孩子在反复地做同一件的一件事情，并不代表他是天生喜欢，而是在重复的过程当中还得能够熟能生巧。
由于处于幼儿时期的孩子，他们的认知能力是有限的，所以只能够通过一遍又一遍的重复的过程当中去发现一些不一样的东西，从而加深对于事物的认知。
而在家长给孩子重复讲一个故事的同时，孩子也会努力地去理解，并且通过自我的方式去对父母进行交流，这其实是可以提升孩子的语言能力的，所以这个时候家长不应该拒绝孩子。
那么给孩子讲故事主要会有哪几个阶段呢？
（1）感受图画的细节
如果有看过儿童的故事绘本，都会发现里面会有很多生动的图画，我孩子之所以会喜欢看这些故事书，其实就是因为对这些图画而感兴趣。
并且他们会去触摸这些画面，想要去从心里感受这些画面。
而给孩子讲故事的过程当中，如果孩子会针对于图画提出一些疑问的话，这所说明的就是孩子已经能够将画面的一些细节放到自己的脑海当中，对故事有一个深刻的理解。
（2）自言自语的阶段
在这个阶段的孩子阅读故事可能并不需要父母在旁边进行解读，他们可能随意地翻，嘴里还会随意的说话。
而其实这个时候孩子就处于自言自语的阶段，他们是通过讲故事念出来的方式让自己更加容易理解。
（3）角色扮演的阶段
在这个阶段的孩子，他们对于一些故事里面情节还有人物的形象就会非常的注重，有时候他们可能会对一个故事很喜欢，便会希望父母能够将这个故事情节给演出来。
而这个时候其实会让孩子对于故事情节更加容易理解，并且对于故事人物形象更加有感受。
给孩子讲故事的时候，虽然能够提升孩子的思维能力，但是也有一定的技巧需要去掌握得那么在给孩子讲故事时应该注意哪些问题呢？
问题1：注意和孩子互动
家长给孩子讲故事的时候，一定要注意的问题是绝对不可以一直注重给孩子反复地讲，但是却从来不会注意孩子的反应。
当孩子对于故事的内容提问的时候，家长要有耐心的去对孩子的问题，一个一个解答，而不是选择忽视。
如果孩子只是用不清楚，作为回答去敷衍孩子的话，会让家长在孩子心里的微信大打折扣。
问题2：学会观察孩子
孩子在面对一个故事有浓厚兴趣的时候，通过他们的表情和言语都是能够看得出来的。
所以家长在给孩子讲故事的时候，一定要学会观察孩子表情，观察哪一些地方才是孩子真正感兴趣的点，从而抓住孩子的兴趣点去培养孩子的能力。
问题3：给孩子一定的启发。
故事书还有一个很大的特点，就是通过这一些生动的故事能够包含一定的教育意义，培养孩子的三观。
很多市面上所售卖的故事书当中都是有一定的教育意义的，家长在给孩子讲故事的时候，最为重要的是要让孩子明白故事的意义在哪。
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