我们一起来学习犹太人的亲子教育
接上一篇：学习犹太人父母，学会在家庭教育中扮演怎么样的角色
我们自己对我们的根源已经怎么样已经不知道了，可能是潮州人，这一辈子只听过潮州没有去过潮州，可能你是汕头人，可是这辈子只知道汕头，没有去过汕头。但是犹太人，他们很清楚，让他们的孩子明白，我们今天在这里不是无缘无故在这里，从过去这样子的一种历史的传承。
还有呢，我们身为上帝的子民，我们一定要守住上帝的诫命，所以诫命的传递这是由父亲在这个地方来做的啊，所以呢，犹太人每一位父亲都是历史学家，每一位父亲都对他们的国家，他们的民族的历史了如指掌，然后呢，他不断地告诉孩子，就让孩子听呀听呀，听到最后这个孩子长大，自然对他的历史对他的文化清清楚楚。
可是我们会跟自己的孩子讲吗？不会啊，因为我是学电脑的，我又不是学历史的，我是学烹饪的，我又不是学历史的，所以呢，犹太人的父亲他必须负担这个历史的教育。因为，他有非常强烈的危机意识，那个危机意识是他们到处被排斥，他们到处流离失所。
所以呢，为什么吉普赛人也是到处跑，犹太人也到处跑，吉普赛人像一盘散沙，犹太人却能够团结一致，很重要的是一种绝对性权威的建立，另外就是他有非常强烈的危机意识，如果我不比别人更认真更努力的话，我就没有办法生存，就不用谈生活，更不用追寻生命的意义，所以确立生命意义之后，接下来我要比别人更努力.
在1900年左右有大量的犹太人进入美国，但是在1960年左右。美国常春藤名校有40%左右的学生都是犹太人，而犹太人的总人口从过去到现在在美国从来不超过2%，而哈佛大学，哥伦比亚大学，丹佛大学曾经在六七十年代，那个大犹太人的大学生超过40%。
于是乎，在50年代之前，美国有很多的地方是不准犹太人进去的，很高级的俱乐部不准犹太人进去，他们仍然从欧洲有那种排犹的思想带到带到美洲来，而他们已经在美国生存很久了，100多年了，可是呢，他们仍然排犹，但是就在60年代70年代甚至于到80年代。他们犹太人自己的俱乐部都比你的更好。
所以呢，现在美国人完全不敢排斥犹太人，因为犹太人人数只有2%，却在各个领域都抓到最重要的权利，所以现在中国在许多的大学都特别成立一个研究室，叫做犹太人研究室。
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