在生活中有不少老人觉得，孩子小时候难带，长大之后肯定聪明。
其实，孩子是否难带与聪明并没有直接的因果关系，这些家长对所谓难带、聪明产生了误解。
现在的家庭为了不再让孩子受苦，都尽可能地为孩子准备好一些，让孩子享受物质条件的同时，也让孩子产生了娇惯的“恶习”。
无缘无故发脾气、无理取闹的折腾、没大没小没规矩，这些行为都让家长们吃到了“苦头”，所以这些家长们能说孩子好带吗。
李玫瑾教授各位父母应该都知道，她是中国公安大学的犯罪心理学教授，专注与研究青少年犯罪心理学，在育儿领域也有自己独特的见解，她的育儿观被广大父母所认可。
据说，只要她上课，没有逃课的，甚至会有别的系、别的年级的同学溜来听课，座无虚席。她经历的案例令人心惊胆战，她讲述的隐情让人唏嘘不已。
李玫瑾教授曾经表示过，越聪明的孩子越难带，孩子有这4个特征，家长偷偷笑吧！
每个孩子只要在出生时是正常的、健康的，那么基本上孩子的智商都差不多，出生后在6岁之前对孩子的培养是能否让孩子超过其他孩子的关键时期。
因为，这个阶段正是孩子大脑发育的最后阶段，一旦发育成型那么孩子的智商就固定了。
爱运动
由于这些原因家长们会觉得孩子难带，但同时也认为这样的孩子都会很聪明，因为人们思维惯性地认为，不闹的孩子怎么会聪明啊，越闹越聪明。
运动中，我们的大脑控制着身体的每个部位并指挥着这些部位做出相应的动作，而且在研究调查中表明，大脑不同的部位控制着人的运动，也就是说人的行为直接反应的是大脑的发育程度。
如果你的孩子看了之后可以马上模仿出来，那说明你的孩子很擅长运动，反之就需要家长带孩子多多锻炼了。
爱思考
大家都懂得一个道理就是，越爱思考的人，肯定是越聪明。
这在孩子身上也同样适用，这就是为什么在家庭教育理论中明确提出，家长不要事事都去帮孩子做，应该让孩子自己去完成，除了锻炼孩子的独立能力之外，就是在练习孩子如何思考。
如果孩子在出生之后，家长就要去锻炼孩子用脑，不要担心会累着孩子，越是聪明的孩子，他们就越愿意自己思考，对任何事都会有自己的想法，同时，也擅于去思考。
这个过程就是对大脑的锻炼，这样的孩子思维敏捷、逻辑性强。
爱表达
表达能力直接体现出一个人的思维、逻辑、语言等方面的能力，有些孩子非常擅长表达出自己的思法，他们擅于使用自己学会的词汇，并能准确说出自己想要表达的意思，这说明孩子会表达。
表达能力好的孩子一般都喜欢看书、听故事，因为他们能够从书中、故事中获得大量的词汇，同时，还能记住这些词汇出现时的语境。
那么，当他们遇到相同或类似的语境时就会很自然地说出那些词，所以，亲子阅读对于孩子的表达能力是有很大作用的。
所有的父母都希望自己的孩子聪明、智商高，可往往在生活中却总是做出阻碍孩子发育的行为，6岁之前是孩子发育关键，如果不能在这个时期让孩子得到充分的锻炼，那么所谓的聪明是根本不会实现的。
精力比较旺盛的孩子
老一辈的人经常说从小喜欢哭的小孩子精力会比其他同龄的孩子更旺盛，尤其是在他们在肚子饿的时候哭的更是起劲儿。
所以如果宝妈们觉得孩子精力比较旺盛，想让孩子停下来觉得孩子太烦了，这种想法是不对的，要知道孩子精力比较旺盛，其实会更聪明，而且精力旺盛对以后的学习事业也会更有利。
但是家长们要注意这类型的孩子，需要培养孩子的自制能力，让他们懂得适时收手，控制住自己，培养宝宝的专注力。
3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯。
家长可以选择让孩子通过阅读绘本增长知识，因为对于3-6岁的孩子来说图画跟文字最能引起孩子的注意，通过绘本也能学习到了生活中常遇到的问题的处理办法，养成良好的行为习惯。
这套《儿童情绪管理与性格培养》绘本，我选择它的原因是书中涵盖了幼儿在成长过程中遇到的很多问题。
一套绘本共有十个主题，教会了孩子坚持不懈、沟通、自立、生活中的好习惯、和人相处、分享等等。这都是孩子在成长过程中不可或缺的。
还有很好的一点是这套绘本是中英双语对照，让孩子在读绘本的同时也会启蒙孩子的英语思维。
内容主要针对这一年龄段孩子可能遇到的心理和行为方面的常见问题，编写成生动有趣的故事。
让孩子在听、读故事的过程中，能享受到故事的乐趣，更能得到正确的引导和有益的启发，从而快乐、健康地成长。
以简短的语言，通过画面让孩子体会欣赏绘画的美，在阅读文字中学会自我管理，提高自主能力。内容主要针对这一年龄段孩子可能遇到的心理和行为方面的常见问题，编写成生动有趣的故事。
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