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影评《死亡诗社》，潘多拉的盒子被打开了，灾难也就会跑出来！
这是一个关于追求个性与突破保守的故事。威尔顿是一所以保守、传统为教学理念的学校，他们致力于让学生按部就班地生活学习考取好成绩成为家长心中的好孩子。然而，这学期。他们迎来一位新的诗歌老师基廷先生。基廷老师他勇于创新教学模式，追求自由与解放，他用一种新的亲身实践的大胆的突破传统的教学模式，教育学生要把握当下，追求现在，不迷信权威，大胆相信自己，创造自己生命的价值，创造自己人生的诗歌。这样一种全新的价值观潜移默化影响了班里一群长期以来极度压抑的学生，于是这群学生的内心纷纷骚动起来，成立了一个以往被禁止的诗社——古诗人社。每日偷偷遛出学校在一个山洞里相互念诗。
尼尔是诗社的主要领导创始人，他热爱演戏，然后因为父亲不准他演戏并在他隐瞒自己参加演出后让他退学上另外所学校，尼尔极度痛苦但无人所说，于是选择了自杀。尼尔自杀使得学校查出了古人诗社，由于社员卡梅隆的背叛，基廷老师受责被辞退学校。尼尔家境一般，父母按照传统把所有希望都押载在尼尔身上，他们希望尼尔能认真读书，用优异的成绩考取哈佛，然后做一名出色的受人爱戴的医生，父母已经为戴尔设计好人生计划，尼尔需要的，只是执行。电影一开始，尼尔在父亲的严厉要求下辞去校诗刊编辑，这就奠定了整个电影尼尔处于这种家庭压抑的氛围，他内心有很多的想法，但只存在内心，一旦搬上现实舞台就会在父亲各种各样的理由、期望、苛责中妥协。然后，在基廷老师的启发中，他发现了这个世界是可以追求自己喜爱的事情的，这个世界不允许创造自己人生的价值多么可悲，他第一次知道了他要做什么，他喜欢做什么，怎样才能不虚度光阴让生命热情奔放——那就是演戏。在得到角色后他欢快得简直无法言语，太美妙了这种感觉。他爱演戏，演戏是他人生的追求，他瞒着父母练习表演。然后，还是被父亲知道，责骂以及劝说，还是那句“不要让我失望”。
他和父亲的那种关系，根本不允许他向父亲倾诉他的梦想他的喜好，他父亲也不会理解，因为一直扮演的孝子身份不允许，也因为在父亲眼中这一切都是多么的可笑与不切实际，或是是小孩玩意。他父亲让他辞去校刊编辑的职务，不准他参加演出，我也懂，因为我经历类似的事情。高一的时候我爱好写小文章，爱看小说，我参加学校一个作文比赛拿了奖，我很开心地拿回去给爸爸妈妈看，然而很反差的是被骂说不用功学习，写这些看这些没用的以后不要看不要写，多花时间看课本写作业。我跟尼尔一样——孝顺，所以有的只是眼中含有的泪水以及低头的沉默和妥协的回应。我也无法告诉爸爸我对文学的热爱因为爸爸根本不了解。我有个好妈妈，妈妈她理解我的委屈心情安慰我说你爸爸的话别太放在心上，不过我妈妈也不懂我因为她继续说的是你爸爸说的是对的你也要听听我们老一辈的说法我们不会害你的我们也是为你好。我能如何？我也是孝子。
也许就是因为经历如此相同，所以其实尼尔自杀的时候我特别的感动因为我高一的时候也想自杀，不过我不敢，我害怕，我尘世里还有很多留恋。我还爱我的爸爸妈妈我的家人朋友。或者说我更怕死亡的世界。不过似乎爸爸永远是对的，因为我过了高一之后就不再爱好什么文学了，以至于现在看看以前也总会觉得矫情年幼得够。我高考填志愿，我的新理想的做一名记者，我想选的专业是新闻。然后这和我家庭不适合，我父母只希望我做老师，于是又是各种轰炸，我不出所料的选择了妥协选择师范。因为我不能不考虑家庭，不能不考虑父母，不能不考虑现实。这也不是开心的故事，似乎我们总要被各种各样的东西束缚，家庭，责任，道德，纪律，法律，人情，等等，那么多，数不清，或者就是如西方文学经常说的那样，人生就是一个悲剧性的存在。我们要经历的磨难何其多，我们要成就的丰功伟绩少得不行，我们总是让心灵感到寂寞、痛苦、悲伤、孤独，我们无法找寻一个合理存在的理由，我们更不被允许有自己的意识来决定我们是否可以来到这个世界。把我们生来何其简单，被歌颂的生命总是看似多么高贵。这一切的一切，也许都不是我们想要。
我们总被告知如何生活才有意义，就简单的所说助人为乐到底是本身所赋有的意义还是人类所赋予的意义，如果是人类赋予的意义那我们为什么要为了维持一个这样的世界而如此做，仅仅是为了维持世界秩序井然，还是人类自己要为自己的存在创造价值，那么不助人为乐就不能创造价值了吗？如果不是的话那么为什么不助人为乐就要被谴责了呢？我不是说我不愿助人为乐或者助人为乐是错误的，我只是在怀疑这个世界，到底创造这个世界是用来束缚我的，还是要我来创造世界的？抑或者说是这个世界的秩序。同理，又说到与我太亲密关系的家庭，我想知道的是责任到底是束缚还是创造人生价值。家庭责任，到底何解。
社会道德，到底何解。人生，真的就是一个悲剧的存在吗？如果是，我们该怎么办？电影结局是这样的：学生们换了新的诗歌老师，老师讲的是基廷老师认为错误不正确的撕掉的关于诗歌理论，此时基廷老师返回课室拿私人物品，已经觉醒的陶德安德森告诉基廷老师他们未出卖他，然后古诗人社的同学们就一个个站在自己的桌子上向着基廷老师喊“船长，我的船长”，以示自己会坚持基廷老师的教导，活在当下，释放生命，创造属于自己的价值。我们说，学生们最后所表示的精神觉醒总是让人感到这个世界这个人间还是有希望的。然而，学生们还是在这所传统保守的学校学习，他们面对的继续是迂腐的学校规章制度与家庭责任家庭理想。他们还是处在这个夸张点说是“水深火热”人间地狱。他们真的是有希望吗？这不得不让我想起老师上课讲的故事：潘多拉的盒子被打开了，各样的灾难邪恶都跑了出来，最后只有“希望”啪的一声还留在盒子里，我们说这个世界要毁灭了因为盒子里所有的灾难都跑到了人间人间没有一点美好，我们又说我们还是要保持希望因为“希望”他还在他还留在盒子里。影评《死亡诗社》，潘多拉的盒子被打开了，灾难也就会跑出来！
