近日，网上曝出了一段视频：在广西南宁某小区的电梯中，一个男子摘下口罩，不住地朝小区电梯门吐口水。这样的行为即使在平时也算是极不文明的现象了，会受到大家的指责，特别现在是正处于防控疫情的紧要时刻，大家深居简出，用自己的行动支持一线的防控工作。专家已经证明，飞沫是这次疫病的传播主要方式，男孩这样的行为，无疑是毫无公共道德，给小区的防疫工作增添阻碍，而且置居民安全于不顾，损人不利己。
事发之后，当地居民马上报警，警察找到了涉事男孩的家里，男孩父母对孩子进行了批评教育。这是也就过去了，但是后来家长在业主群的一句话却又掀起波澜，家长在业主群里表示：他才15岁，你们想毁了他吗？
都说父母的修养就是小孩子的教养，这话是一点都没错的，我要说的是：“每个熊孩子的背后总是站着一个或者一群熊家长”
“他还是个孩子”，不少熊孩子闯祸之后，家长们总是用这句话来为孩子开脱。近年来，网上时不时传出一些“熊孩子”的奇葩行为，有的孩子只因为装修工人的工作噪音影响自己看动画片就割断工人安全绳的；有在大街之上摸女孩子胸部的；有在公交车上大吵大闹，故意踩别人脚的，甚至还有体育课上胸袭体育老师的……当孩子受到大家指责的时候，家长们都理直气壮地说：他还是个孩子，你们还要跟孩子计较吗？
是的，孩子还小，还不懂事，但是大人也不懂事吗？你们的修养决定了你们孩子的教养，孩子犯错没有问题，重要的是家长要进行教育，要养成孩子良好的行为习惯。在很多家长的心里，教育孩子那是学校的事，家庭主要就是给孩子提供后勤保障的，所以疏忽对孩子的教育和引导。殊不知，家长是孩子第一任老师，家长，家庭环境对孩子的性格影响是最大的也是最深远的。
家庭，社会，学校在孩子成长过程中都取到非常重要的作用，但是家庭教育和学校教育还是有很大的区别的，学校比较像是工厂流水线式的教育，而家庭教育就像是个性化的DIY，家长面对的是学生的个体，教育有针对性，个性化。而学校教育则是按照统一的教材，根据大多数孩子接受的方式对所有的孩子进行教育。虽然说也提倡因材施教，但实际上由于学生众多，所以很难做到真正的关注到每一个孩子。
学校教育是阶段性的，就像接力跑一样，一个老师交给另一个老师，一个学段交给另一个学段，某个老师，某个学校只能对学生进行阶段性的教育。而家庭教育却是连贯性的甚至是终身的教育，家庭教育对孩子的影响比学校教育更为深远。这也是为什么同一个学校，同一个老师教出来的学生性格天壤之别的原因，因为他们的而家庭环境，家庭教育不一样。从教育的内容来看，学校教育偏向于应试，偏向于文化知识的传授，虽然也搞德育，但是重点还是在知识的传授，而家庭对孩子的教育则偏向于生活习惯，道德养成，行为规范方面。
家长的一言一行，一举一动都会对孩子产生影响，家长的素质修养很高，教育出来的孩子大多数是彬彬有礼，有教养的。而我们所说的“熊孩子”，大多数是家长的素质不高，或者说没有修养，影响了孩子的人生观，价值观的形成，当然，也有因为溺爱，不愿意自己孩子受委屈，导致孩子为所欲为的。
现在的社会竞争激烈，孩子们升学压力比较大，这种压力也会传导到家庭，家庭教育中对孩子人格品性的教育功能弱化，很多家长的教育重点也变成了学习，于是家长培训和孩子出入辅导班，补习班，陪孩子复习功课，陪读……对孩子的心理健康，道德品质，人格养成方面的教育反而忽视了，导致现在有的孩子桀骜不驯，唯我独尊，自私自利，道德品质低下甚至出现心理问题。
对社会，家庭而言，培养一个“健全”的孩子比什么都重要，这个“健全”不仅指身体，更重要的是心理，是修养，是素质。培养“健全”的人，也是我们社会教育的最终目标，而不是只培养学习“优秀”的人。在要培养学生“健全”的人格，家庭教育就不可或缺，这也是为什么强调“家风”教育的原因，好的家风，好的家庭教育，才能培养出有教养的孩子。
你的修养就是你孩子的修养，愿我们的孩子都是“健全”的人。不要再以“孩子还小”之类的话来推脱自己的教育责任了，正因为孩子还小，所以才需要我们的正确引导和教育，等他长大了，形成心理定势，我们的教育还有用吗？就像前面吐口水的孩子，15岁了，还小吗？最基本的社会公德还是要遵守的，愿我们都不要成为“熊孩子”背后的“熊家长”。
