前几天邻居和我聊天时，谈到了她上小学的儿子子豪。
子豪在家是不太讲话的，尤其是在他看电视和玩玩具的时候，不会回应家人的问话。
而在学校就不是这样了，据班主任老师讲，子豪在班级里是一个多话的孩子，要不上课接老师的话，要不就在其他同学回答问题时捣乱，很让老师伤脑筋。
对于子豪在家里和学校完全不同的状态，邻居不知道问题出在了哪里，很无奈。我送给她一本书《高情商孩子的表达课》，里面有一章正好解释了子豪的问题。
《高情商孩子的表达课》一书的作者王莉老师是北京市级优秀教师。王莉老师在书中说：“孩子在家和在学校这两种截然相反的表现恰恰说明了同一个问题——他们没有掌握正确的倾听习惯。”
说起正常的社会交往，人们往往以为只要敢开口，敢说话，就具备了良好的社交能力，其实事实并非如此。
一个人要善于表达，还要善于倾听，相比较表达，倾听则是更主动的社交行为。
对于孩子来说，倾听能力强更有利于快速吸收知识，经过思考，把知识转换成自己的能力，并学会了尊重他人；对于大人来说，认真倾听在社会交往中，更能赢得信任和亲近，更能获取自己需要的能量。
01、会倾听的孩子比其他孩子接受知识更快，因为他的理解能力和自控力更强。
子豪的同班同学杨昊就是一个会倾听的孩子。上课的时候，他从不会做小动作，因为他注意力都放在了注意听讲上，这是一种专注性倾听。
在专注性倾听基础上，渐渐地杨昊可以对听到的内容进行分辨，那些是自己掌握了的，那些是自己没有理解的等等，这是辨析性倾听。
接下来，杨昊就已经充分得掌握了老师所讲的内容，并自己进行归纳整理，然后能正确地回答老师提出的问题。这就是理解性倾听。
相对倾听能力比较弱的孩子，在交流过程中，注意力弱，捕捉信息的能力也弱，比如上课接话的孩子，还有上课捣乱的孩子。
一是不能很好地回应对方，对对方的尊重意识不够，二是对于知识的吸收也不全面，甚至会缺少了消化理解知识这一方面，从而学习并不扎实。
专注性倾听、辨析性倾听和理解性倾听，是孩子们在小时候就应该慢慢掌握的正确倾听习惯。由上课听老师讲，再到听家长说话，静下心来，倾听，很自然就知道了老师和家长所要表达的意思，经过自己的分析做出正确的回应行为，循序渐进，人也慢慢得成熟起来，有主见、有个性，能坚持。
02、倾听在社会交往中是一种更积极主动融入的做法，能带来事半功倍的效果。
笑笑和雯丽是大学同学，一起去一个公司实习。笑笑人如其名，活泼开朗。雯丽更沉稳内向，不太善于表达。
实习期后只能留下一个人，笑笑以为自己会留下，因为自己和办公室的人打成了一片。没想到最后留下来的人选是雯丽。
笑笑一直不明白为什么。
笑笑热情大方，和办公室人员关系都不错，但仅限于表面，在领取工作任务时没有细心听懂要求，结果工作效果不尽如人意。所以，同事聊天或业余活动会找笑笑，工作上就会找雯丽多一些。
雯丽知道自己不善于表达，但她知道自己善于倾听，并在倾听的时候动脑筋。
用心倾听至少带来2个好处，一是说话者更有被尊重的感觉，二是听得仔细更有利于更好地完成工作任务。
即使在工作之余，和同事聊天时，雯丽也能用眼睛专注地看着对方，保持适当的表情去听，然后给到对方需要的赞美和偶尔的一点小建议，所以时间长了，喜欢和雯丽交往的人更多了。
在正常的社会交往中，交往就是“你来我往”，有去有回，有诉说就要有回应，发自内心的回应更能拉近人和人之间的关系。
对于一个不善表达的人来说，积极地去表达真的是一件有些困难的事，但倾听不会，只要用心去做，去倾听而后回应，哪怕只是只言片语，对方也能感受得到真诚，会感受到让人如沐春风般的相处。
03、掌握正确的倾听习惯要从娃娃抓起。
如果孩子的倾听习惯没有养成，那肯定是家长没有做好。或者是没有好的榜样作用，或者是没有重视孩子倾听习惯的培养。
有的家长遇到孩子不专心倾听的时候，会大声斥责，让孩子对听家长说话反感；或者孩子不听就不听，置之不理了。
那么家长应该怎么做呢？
首先，家长要以身作则，在孩子说话的时候要专心倾听，最好蹲下身来看着孩子，这样孩子就能感受到家长是真的对自己的话感兴趣，而不是敷衍了事，那么孩子以后听别人说话时大概率的也能认真倾听。
行动是最好的教育。
其次，家长在听孩子讲话时，一定要沉住气不插话，让孩子把话说完，把意思表达完整清晰；同时，家长也要告诉孩子，在听别人讲话的过程中，不能插话，不能东张西望。不管是否爱听，都要等对方把话讲完再发表自己的看法，并给对方一些回应。
其实不要插话，等对方把话讲完，这一点真的很重要。用心倾听，也许对方最后一句话才是他要表达的真正意思，所以一定要等到最后，那样尊重了对方，同时也会给自己一个机会。
当别人说话时，听者可以用微笑，点头、忧伤、皱眉等等表情进行回应，表示你在认真倾听；也可以用一些象声词和疑问词，更好地回应说话者；即使说话者在表达过程中有明显的错误也要尽量先听完，而不要急着去纠正。
除此之外，家长可以和孩子一起进行倾听训练，提高孩子的专注性倾听、辨析性倾听和理解性倾听的能力。
比如可以利用亲子阅读来培养孩子的倾听能力。
家长讲故事时，有声有色地讲解吸引孩子专注地倾听，鼓励孩子在故事讲完之后，对故事进行思考，有意识提高孩子在倾听方面的专注力和理解力。
《高情商孩子的表达课》一书的作者王莉老师说：“如果说眼睛是心灵的窗户，那耳朵就是通往心灵的道路。从小在孩子心灵留下善于倾听的种子，这种子在以后的岁月中会生根发芽，在沟通中获得丰富的营养，得以茁壮成长。”
做个会倾听的人吧，因为倾听会给你带来意想不到的收获！
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