班主任发明摇签提问法，自曝有“黑幕”！家长：举双手赞成
吉林省吉林市，一节初中班级的语文课上，班主任徐艳霞老师手中正拿着一个抽签筒，摇呀摇，不知道的人还以为老师在教授什么稀奇古怪的课，其实，这是班主任自己发明的摇签提问法，在每一个木牌上写学生的名字，每次提问后就随机从抽签筒中抽取一根木牌，抽到谁则谁来回答问题。
为什么要用这么新奇的方式去请同学回答问题呢？班主任说，这么多年的教学让她发现一个学生普遍的心理就是，觉得因为自己学习不好，老师就不会让他回答问题，不会关注他，甚至觉得自己会被边缘化。家长也担忧这个问题，而这个问题也确实是老师会存在的，差生回答不出问题，老师一般也不愿意叫。
徐艳霞老师觉得老师不光需要教授知识，还得平衡孩子的心理。怎么平衡呢？有一天，她吃完雪糕，看着手中的小木牌，突然有了主意。于是，摇签提问法应运而生。在课堂上，喊学生回答问题的权利都交给了这个抽签筒，不管成绩好坏，学生被抽到的概率都是一样的。
这一举动，让学生的兴致提高了。以前觉得不会叫自己回答问题的学生，再也不会有这样的想法了，而且必须认真听讲，因为随时会抽到自己。当然，也有一些学生上课老是走神，为了把学生的注意力拉回课堂，老师自爆“黑幕”，会把这几个同学的名字写两遍或者三遍，增加他们被提问的几率，让他们不敢轻易走神。
现在摇签提问法已经常规化了，每堂课都会用，不仅如此，其他科目的老师也开始用这个方法，这下学生们上课必须百分百听讲了，要不然很容易回答不出问题。对于这一举措，家长更是举双手赞成，之前孩子觉得自己成绩不好，会被老师忽视，现在则没有这样的想法了。徐艳霞老师对学生的一视同仁，相信会在所有孩子的心中埋下一颗温暖的种子，让他们乐于学习，无憾地度过校园时光。
有一句说得徐老师说得很对，老师不仅是教授知识，还需要关注学生的心理。所以从事教师行业的人大多有一颗火热的心，愿意为学生去奉献。愿每一个学生都被老师温柔以待，愿每一位老师的付出都有回报，愿《毕业后，他用耳光“报答”当年老师》的事件不会重演。
