#早安头条# #从阅读到写作# 有一本儿童读物，以一个一个真实小故事，概述寓意与内涵，冥冥中解决现实里存在的一些矛盾。此书就是意大利著名儿童文学作家艾得蒙多．德．亚米契斯的《爱的教育》。本书内容丰富且同频，由每个小故事构成。看似平淡，却让人共情又温暖。
对于孩子的学习过程，成长过程中的一些需求和注意事情，本书里有答案，会一一道来。
1〉你是个爱学习的好孩子吗？
2〉在学校，你和同学之间相处融洽吗？
3〉你爱你的爸爸和妈妈吗？
4〉你爱你的老师吗？
5〉当你在学校遇到麻烦的时候，你都是怎么解决的？
6〉在别人眼中，你又是一个怎样的孩子？
诸多的问题，会在本书的小故事里，潜移默化得到引导，并起到启迪心智的作用。
我读此书，不全是因为本书的影响力，比如被列入世界儿童文学最高奖－-国际安徒生奖《青少年必读书目》、一百多年的畅销书，而是因为家长和孩子正处于学习的探索阶段，如何用爱心，又让孩子感受到爱，用爱心与耐心引导的阶段。因此，读此书会有方向感，会少走弯路。
那么，《爱的教育》到底讲述了什么呢？其实就是平日里注重的一些事，成长、友爱、尊重、教育、团结互助。都可以用这些故事做为引领的线索。
而具体内容，则有待你翻开这本书，带着一颗童稚之心，慢慢地读，细细的品味。后续呢，在近日解读此书，写拆解稿，从中受益。
希望我们能在阅读这些纯真自然、感人肺腑的字句里，为自己而沐浴着爱的情怀，与孩子一起共享学习，共同成长。心到了，爱就到了。
在《爱的教育》里，有这么一段讲到老师调教一年级小学生的内容。
他们还乳臭未干，除了教授他们知识，还要时而充当他们的母亲，他们兜里的“宝贝”可真多，细腻的文字，好似真真切切地就在眼前，不自觉我就笑了。
明年，岱岱也要上小学了，现在的她虽还没掉牙，但兜里的“宝贝”一直没断过，孩子的收藏本领大概从出生就有了，万物都属于她。
下课出来时，我就读给她听了这一段，她兴奋的不得了，“我兜里还有自己画的小纸条，小石子，如果老师检查我，我也要放进鞋里，还有袜子里……”
“我们幼儿园也有苍蝇，还有很多蜗牛，我最喜欢小虫了，妈妈，要是把皮球虫放在你身上，你会怎么样？”
“啊……[恐惧]”恐怕只有尖叫了。
听了我说的，她哈哈大笑起来。
是呀！每个班级里总有那么几个尥蹶子的小家伙，老师真的不是那么好做的，我们怎么能只看到他们有寒暑假呢，想想自己家一个熊孩子都会鸡飞狗跳，他们可是要驾驭这么多骏马的呀！
多一点耐心，多一点理解，多一点同理心，世界大概也会更和平一些吧！
#阅读中的“意难平”时刻# #读书#
7月21日晚，接着给孩子念意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》之《六千里寻母》，篇幅很长，但内容很引人入胜，且十分感人，末尾部分我几乎是流着泪念完的。
《六千里寻母记》描写的是一个叫马尔科的13岁意大利小男孩，只身一人前往南美洲寻找母亲的故事。
马尔科的母亲为了帮助家庭尽快摆脱困境，去了阿根廷首都布宜诺斯艾利斯当女佣。开始的每三个月，家里都能收到母亲寄来的钱和信，可自从她的一封短信称身体不舒服之后，就没了音信，多方联系也没有什么结果。
对母亲的担心和思念让家人感到痛苦万分，尤其是小儿子马尔科，一家人产生了去寻找母亲的念头，但父亲和哥哥为了生计不能丢开工作，于是，年少的马尔科勇敢地踏上了找寻母亲的路。
马尔科本以为下了船，只要首先找到那个亲戚，就可以很快见到母亲，然而亲戚死了，母亲也随着做帮佣的那家人搬到了别的地方。
马尔科失望之余，只能按照别人提供的线索继续向前寻找母亲。可上帝似乎有意为难马尔科，好不容易打听并找到母亲所在的那家人住处，他们却又搬家了，令马尔科感到十分难过、沮丧，可他并没有打消寻找母亲的念头，继续踏上寻找母亲的路。
由于身上所带的钱和衣物有限，他不得不忍受着饥饿、寒冷和前途未卜的恐惧，所幸一路上他遇到了不少好心的人，有热心给他提供线索帮他指路的人；帮他筹钱的那个伦巴第老人，以及给搭顺风车的那个叫“首领”的人，虽然他的手下毒打、虐待他，但“首领”却在马尔科生病时给予他关心和照料。
这边马尔科为了找到母亲一路上忍饥挨饿，历经千辛万苦，那边马尔科的母亲在主人家正饱受病痛的折磨，由于见不到亲人，几乎已经放弃了对生的渴望。
同为人母的我，对书中主人公马尔科一路上所遭遇到的磨难感到十分心痛，就像自己的孩子遭遇了那一切，想象着他穿着磨破的鞋子，衣衫褴褛走在寻找母亲的路上，内心是那样煎熬，忍不住眼泪扑簌、扑簌往下掉。
对马尔科母亲为了帮家里摆脱困境，不得不舍下孩子背井离乡打工的无奈，和她在重病中见不到孩子的痛苦与绝望也很感同身受，无论何时何地，孩子永远都是母亲的牵挂。
好在故事的结局是美满的，在母亲决定放弃生命的关键时刻，马尔科及时出现在母亲面前，让母亲重新有了对生的渴望，迫不及待地请求医生马上给她动手术，手术成功，母亲得救了，我们看到了一副团圆的画面。
暑假马上就结束了，也给娃做个总结。
开学六年级。
语文：
跟着课件学习了六上一、二单元的内容。
每天写4行练字，六上的生字写了一遍。
抄了5篇作业。（不会写就让抄了[捂脸]）
看了《爱的教育》《童年》目前正在看鲁迅的《呐喊》，写了15问的读书笔记。
数学：
上辅导班，学完了六上的数学，写了一本黄冈。
写了20页学校的暑假作业。
写了30多页《阳光同学》，五下内容。
英语：
抄了五上到六上的单词和句子。单词5+1，句子3+1.
老师布置的每天朗读不读。
体育：
上了20节课的跆拳道，考取了红带。
是不是感觉还挺多？但在看看别的小朋友，暑假不仅学完了六上内容，一个个都开始刷真题了。而我们连真题都不敢碰，怕打击娃自信心。[捂脸]
为什么说读书是获得知识的源泉 ？
青少年 记忆力最强 ，精力最充沛 。养成爱读书的好习惯 ，对一生将起重要作用 。
我国的世界语专家苏阿芒，八岁就读了意大利作家亚米 契斯写的世界著名《爱的教育》，理解了友爱。后来 ，他读了《贝多芬 传》，知道德国伟大的音乐家贝多芬 ，耳聋后还奋力创作 ，写出大量美妙的音乐作品 ，是他在逆境中增强了战斗的勇气 。
他又读了 《柴门霍夫传》由钦佩这位世界语的创造者 ，而开始钻研世界语 ，终于成为通晓世界语的专家。
读书趁年少 ，抓紧时间 ，阅读大量有益的书籍，对一个人的成长是关键 。
高尔基说“书籍是打开你通晓世界的窗户 。”
有的青少年说 ，世界上有那么多书 ，怎么能读的过来呀？是的，人类知识的宝库实在是太丰富了 ，这就要有选择性的读书 。
对于我们来说 ，首先应读一些对身心健康有益的书 ，这是很必要的 。
老一辈革命家的专记和回忆录是陶冶革命情操的 宝贵精神食粮 。如《大地的儿子 》、《回忆我的爸爸董必武》、《星火燎原 》、《红旗飘飘 》等。
另外 ，中外作家创作的充满斗争精神的优秀作品 ，如《《钢铁是怎么炼成的》等 。因为知识本身就是通向未来世界的窗口 ，而人对未来世界
的万事下物是复杂而多变的 ，其本质内容和内在的变化规律又是被表面的现象掩盖着 的。知识既然是使人达到未来世界的窗口，就必然具有艰难性 。学习 ，就要克服这些艰难性 。
#早安头条# #从阅读到写作# 利用国庆假期，我又拿起了《爱的教育》这本书，书中的一些精华部分，很受益。因为本书教会你方法，从多角度引导和感受孩子，所以，根据导读，我拆解以下几点：
/亲子之爱。
自然的爱与呵护。除了温饱之外，孩子想要的是家长懂他们内心的感受与需求。比如，安全感、鼓励、信任、玩具、游戏等系列的需求。此时呢，以负责任的态度，以平等与尊重孩子为前提，既不纵容，又不阻挠，自然的引导孩子适度的选择，并过度。这个过程，由时间与耐心、爱心构建的。
那父母如何给孩子朋友般的平等与尊重呢？首先，打骂孩子不可取。在这里，控制自己的情绪，与孩子沟通交流。学做朋友，做到平等。否则，一切都难。
不仿在平时，多注意这些平凡的细节，实实在在的践行与体验尤其重要。例如：
1〉孩子小看别人，傲慢，或者评判、贴标签。家长该怎么办？趁热打铁，引导孩子立即道歉；
2〉同学之间，难免有贫富差距。这是一个契机，告诉孩子，穷人家的孩子，富人家的都孩子都是同学。富人家的孩子不是什么都好，穷人家的孩子也不一定什么都不行。所以，大家同窗共读，便像是一家人，和而不同。
3〉尊重别人的缺陷。比如班上有驼背的，腿瘸的、口吃的同学，同学间应该避免伤害到缺陷问题。随时引导孩子，别忘了世上有好多孩子会遇到不幸，还有的孩子没有饭吃，没有衣穿，没学可上。因此，激发孩子，懂珍惜与感恩，养育出一个知恩的孩子，是多少父母追逐的梦啊！
4〉孩子替父母尽一些力，太难得。本书有则故事：汹酒爸爸因为自己的儿子得了学习成绩第二名，爸爸受到老师和同学的尊重。就此，这位父亲戒酒了。在那一刻，小小的儿子痛快的哭了一场。这孩子在逆境中，干家务，善良又好学。以自己的宽恕，让父母成长，以心换心，心心相印。
/师生之爱。一个班，一群孩子，一节课，一个老师（唯一的一个大人）构成了一个团队。老师当然是核心，会凭心而论，视学生为自己的孩子，是一节课的精髓，团队精神，互动协作关系有了。
人都有心情烦躁的时候，老师也不例外，更任况面对的是一群个性鲜明的孩子。如何看待老师发怒、情绪、不易、良苦用心，家长不仅体谅老师，而且能感同深受。懂得老师的用心、耐心、与爱心。
/同窗之爱。
同学之间和睦相处，以学霸为例。如何视学霸为榜样，而不是嘲弄或嫉妒的对象。嫉妒心可有，如果正确的将它转化为生产力、动力，是最理想的结果。
书中有这么经典的一句话：“孩子，不要喂这条嫉妒的蛇，这条蛇会啃食你的头脑和你的心胸的。”
被嫉妒的学霸会说：“不要戏弄怒火中烧的同学，我以更好的成绩与大度，愿意相互鼓励相互学习。”
其实，同窗情谊，是终身的情谊。尤其在孩提时代建立起来的友谊，因思想单纯，纯真无邪。像早晨的太阳，纯洁又温暖。
同学间不论差异，只是同一个阶级里的孩子。家庭经济条件优越的孩子，更应有同情心。劳动者的孩子，他身上有劳动的痕迹，有韧性，是受人尊重的。
孩子之间都是平等的交往，如果有人要区别，是受了类比的伤。劳动是干净的，不脏的，更是光荣的。在这里，老师正向的启迪引导自己的学生，显得尤为可贵。
说到平等相待，这是家长们渴望的，也是存有珵想的。现实中，学校里的熊孩子很多，校园欺凌是家长所担心的。熊孩子欺负无辜、欺负弱者，谁都知道，这一种恶劣的行为。此时，老师的真正意义：是认清真相，严厉出面禁止，多方重视。
这里，被欺凌的孩子必须表明态度，主动出击，或远离。及时报告老师，捍卫保护自己，有正义感，不逃避。不可以给那些欺凌者第二次的机会。而孩子是弱者，要要多方的关爱与重视，学校、家长、社会都有责任帮助孩子们化解这一不可忽视的矛盾。
/社会之爱，对社会共情有爱。
社会给予我们生存的文明，共享着社会资源。但这世上有好多不幸的人，他们有苦难隐痛。尤其是不幸的孩子，要关注。比如路边的乞丐、残疾人等。引导孩子主动去关爱、去施舍与同情。
因为成年人的施舍是一种慈悲，而从孩子手里接受的施舍，是慈善之外的，还透着亲切。有着生命之初的本善，这给予人无穷的力量，是极其有善的。
潜移默化引导孩子，培养社会之爱。比如，那些医生、消防员、环卫工人、交通警察……这些熟悉的、普通的一群社会人，默默奉献的人，都是活生生的例子。通过他们，教孩子富有同情心，富有热情，助人为乐。将来回报社会，乐善好施，做有用之才。
由此种种，冰冻三尺，非一日之寒。不是一句话，三天两头能够做到的，它是一个比较理想中的状态，起码也是一个明确的方向。
是不是从内心期待这些改变的到来，那首先自身学起来，以平等的态度，再感受孩子，懂得孩子，这些都在探索之中。
以上这些方法，是这本书里的意思，我将它总汇，便于之后的反馈和回路。读完了簿簿的一本书，但内容实用又丰富。
养育孩子不是简单的事情。怎么养怎么育，没有具象，唯有探索。我重温那句话：心到了，爱就到了，我与你共勉！
亲子大战天天爆发怎么办？这本“小学必读书”告诉家长和孩子：真正的爱的教育才是治本的良药。
亲子关系因为家长过度关注而充满了挑战性。很多时候，家长面对孩子都很挫败，孩子们到底在想什么？关注什么？非常建议家长和孩子一起共读这本书《爱的教育》，从了解他们的同龄人开始。
昨天的道法课上，老师特意孩子们聊聊亲子关系。选择放了个电视片段：
女儿朵朵因为妈妈整理东西时动了她的东西而大发脾气，后来爸爸劝说，妈妈道歉，然而女儿仍旧情绪失控中，认为父母只关心分数……这就是典型的互相不理解，孩子不理解父母的苦心，父母不理解孩子的需求。
这样的亲子大战，随着孩子的自我的成长越来越多。《爱的教育》正好可以让孩子和家长借这本书来互相了解，不但学习优秀作品，还能借此改善亲子关系。
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。当然，并不是书里的一字一句都出自孩子的亲笔。这孩子每天都会在抄写本上记录下发生在他身边各种各样的故事。学年结束，他父亲将他一学年的记录整理成这本日记。整理过程中，父亲尽量避免损及孩子的原意，并尽可能保留了抄写本上的原文。几年后，已经上中学的孩子把这本日记通读了一遍，里面的事在脑海里依旧鲜活。于是他根据记忆又给日记添了一些新材料。
[玫瑰][玫瑰]内容内容丰富
这本书，以时间轴来编辑的，从十月到次年十月，开学第一天，到学年结束。每一篇都是孩子记录的身边的事情，题材涉及方方面面，孩子读来倍感亲切。例如“开学第一天”、“我的同学”，“校长”、“快乐的聚会”、“嫉妒”、“虚荣”、“打架”、“春天”、“姐姐的留言”、“我的父亲”、“最后一场考试”……都是生活里每天发生的事情，鲜活生动。
从书中那一件件记录的小事里我们看到了什么呢？是的，我们看到小主人公这一学年里的生活与学习，也看到了流淌在文字里的爱与成长，也让我们从一个孩子眼中看到的世界里，渗透孩子们内心真正去关注的一切。看到孩子的生活，看到孩子的需求，看看孩子理解的幸福。
父母们以为给予孩子最好的物质条件，孩子就会幸福。其实不然，孩子更需要家长认同自己的能力。《我的同学科雷第》里，写了他的同学一边搬运木柴一边复习语法课内容，满头大汗的却很开心。在文中最后他写到：他管我叫“幸福的家伙”，不，科雷第，你才是更幸福的那个，因为你一边学习一边工作，因为你是父母的好帮手，因为你比我棒很多，比我勇敢得多，我亲爱的同学。
[玫瑰][玫瑰]图书适合小学生认知
所有《爱的教育》版本，推荐江西美术出版社出版的这本。因为在原有的内容上还设有名师导读：提出学生阅读时的问题，让学生带着问题去阅读，既能提高学生的阅读兴趣，又能在阅读时把握重点；还有阅读鉴赏，名师总结本恶张杰内容隐含的对学生具有意义的意义，引发学生的思考，培养学生的良好习惯。甚至还有读后感，为孩子提供精彩读后感仿写范本，一本是增加学生对书本的理解，二是为学生提供良好的写作素材。
除此以外，对低年级孩子也很友好，书中还会对精彩参与彩色字标出，并对生涩难懂的词语加以解释，并且字大还有拼音，让孩子无障碍阅读。这个版本属于语文新课标特别推荐的阅读版本。
[击掌][击掌]适合亲子共读
很适合读完了亲子讨论。想想一位父亲愿意花心思去记一个孩子学年的日记；也不去想父亲如何与孩子的日常沟通。字里行间里，我们能看到孩子内心的“大爱”，他愿意看到每个人最美好的那一面，也愿意以自己最柔软的内心去对待周围的人
我们常常拘泥于孩子“技法上”的教育，却不知“潜移默化”“以身作则”“真诚的爱”才是最好的家庭教育——父母内心充满爱，孩子自然会在爱中成长。如此，根本不需要刻意去读懂孩子，因为我们的内心是相爱相通的。
爱孩子，从互相理解和沟通开始。
如果有需求可以点击下面链接，和孩子一起共读#凌晨爸妈成长记##育儿研习社#
[当课外班严重影响孩子睡眠及学习，妈妈果断叫停，你认可吗❓]
晚饭后，一周一次的家庭会议，照常举行。
会议内容:
总结本周的学习情况:
优点:
1，作业完成的质量和速度有大幅度的提高，基本能在学校全部完成，周四晚上尤为突出[赞]
2，主动要求妈妈买《爱的教育》这本书，打算精读[赞]
3，弟弟住院期间坚持每天打电话，关心病情[赞]
4，每天心情不错，爱说爱笑，并主动制订下周计划，要求我们监督[赞]
5，吃饭口味逐渐变淡，几乎不吃辛辣食物[赞]
缺点:
1，睡眠严重不足
