#春日生活打卡季#描写春天踏青、出游的好句＋好段＋手抄报，孩子写作文一定用得上！赶紧收藏！让孩子每天读一读，语文的学习重在积累！
写作技巧＋素材积累
写好一篇作文，光有才学还不够，还需要用心观察和体验生活。
今天，给深圳实验一位初二的孩子上作文课，练笔了一篇写景作文《春来踏春》。孩子写的是去深圳莲花山踏春，其中有一个细节，需要写出莲花山春天开放的鲜花。孩子一下子懵了，竟然不知莲花山有哪些花春天开放。
课后，我问孩子，有去过莲花山玩耍吗？孩子说去过很多次。
类似这样的学生很多，完全将生活和学习脱离开来；很多写作素材其实来源于我们的生活，离不开我们细心的观察，以及对生活的思考。
家长们可以要求孩子们经常去记录生活，写生活反思，这样可以让孩子养成一个观察和思考的习惯。比如写日记、写周记、经常去发一些文章，也可以给孩子建一个公众号，让孩子多去写生活中的一些感悟。
读万卷书，行万里路，知行合一，坚持下去，写文章将会成为一件很有意义和有趣的一件事。
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笔耕不辍，我们班上仙童们的快乐语文生活。写贺词、写对联、写古体诗、写三句半、写现代诗、写随笔、写征文……尤其是到了九年级，古典诗词和现代诗词一齐熏陶，他们的诗情更是高涨：班级春游之际，作个踏春古诗；桂花飘香时节，拟几句桂花诗；就连同学上课犯困，都能写出一首打油诗；更有将青春期自己的内心悸动，写成一纸小情诗。
#现在的初中生写诗有多厉害#
是什么让神仙老师？坐拥768万粉丝。网友喊话：“老师，多想穿越变成您的学生”。
师者传道授业解惑也！为人师表，一言一行一举一动都是孩子的榜样。有这样一位神仙老师，他教出的孩子各个仙气飘飘、出口成章、可吟诗作对、可谈论古今……！
是的，我所说的就是“宝藏老师”杭州丁兰实验中学的语文老师王杨军。
王老师凭一己之力，让语文课堂回归最初的样子。
是的，大语文时代背景下的语文课本不应是现在课堂上那庸俗的样子。
很多孩子不愿意上语文课，就是觉得语文离我们好远，死记硬背那古人的话语，拗口不说，真的难记，背诵默写频频出错。真的被古诗词折磨的失去兴趣。
然而王老师的课堂却是另一番景象。孩子们特别享受“快乐语文”生活。他们可以随心所欲的表达，写贺词、写对联、写古体诗、写三句半、写现代诗、写随笔、写征文……尤其是到了九年级，古典诗词和现代诗词一齐熏陶，他们的诗情更是高涨：
王老师的课堂不仅仅局限在教室里，书桌前。
春游之际，作个踏春古诗；
桂花飘香时节，拟几句桂花诗；
在他的课堂上就连同学上课犯困，都能写出一首打油诗；
更有将青春期自己的内心悸动，写成一纸小情诗。
青春多美，古诗词多浪漫，大语文对孩子的影响又是多么深远。
是我，我也期待这样的老师、这样的环境、这样的本领。
语文本就应该是这个样子。而非一门单一的学科，而是浸润在骨子里的素养和底蕴。
把语文内化成生活的一部分，启发孩子们的思考，影响孩子的未来。
一起来欣赏下孩子们写的诗吧，每一首都好美！
儿子5岁超爱古诗词。每天晨读都会读还会将诗与画结合到一起。虽然不能穿越到王老师那里去学习，但我们可以通过网络“云学习”，作为妈妈的我，也会努力成为王老师这种宝藏老师去引领他、影响他。
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