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当负面情绪来袭时，人的整个状体都会变得非常差，很多事情处理起来的时候，都会非常的糟糕。
相信很多人对于以下这个场景都不会陌生，就是小时候，有一些题目在父母看来非常的简单，可自己总是做错。
这时，父母就有可能拿着戒尺在一旁，盯着自己去记这些题目是怎么做的，反复的检测自己是否能够记住。可偏偏，父母越是盯得紧，自己越是没有办法记住，反而父母越上心，自己越是错漏百出。
最后的结果就是，父母狠狠的撂下一句话：这孩子真笨，没救了。
孩子是真的没救了吗？未必，这其中的原因还得从情绪说起。情绪其实能够影响到人的一个认知能力，而认知可以分为系统认知和启发式认知。系统认知指的是对信息完整的分析，启发式认知指的是凭着直接来回答问题。
一个正处于负面情绪，悲伤的人，他会更偏向于系统认知，就是比平时更加的仔细和认真的回答问题，因为他想要摆脱这种危险的环境。比如父母逼迫着孩子学习，孩子就会更加偏向于系统认知，更加注重细节。
可是悲伤的人由于过度的紧张，而且一心只想要摆脱现状，就会没办法把自己抽离出来，用全局的思维来看待问题，容易在一些小问题上犹豫很久，导致一些题目怎么都没有办法做对。
相反，一个处于积极情绪的人，他的大脑运转得更快，思维更加的活跃，思考问题时，能够极大的提高效率。不仅如此，处于积极情绪的人，他会更加的积极，容易进入到心流的状态，因为他所处的环境是安全的，他不会感到紧张和急迫，学习不会有压迫感，思考问题可以更加的全面。
如何激发孩子的学习欲，让孩子主动学习：
第一：从孩子的兴趣入手
想让孩子主动学习，就得让孩子对学习这件事感兴趣，不然的话和孩子解释过多都没有用，孩子只会觉得这是在帮父母读书。
读书本来是一件幸福的事情，父母不要把它描述成一件痛苦的事。平时可以多给孩子看一些课外书，让孩子找到读书的乐趣，调动孩子的积极情绪。
对于不怎么爱读书的孩子，父母可以通过讲故事的形式来逐渐引导孩子爱上读书，比如和孩子聊天的时候，就可以和孩子讲一些小故事。当孩子有兴趣了，就告诉他这是哪本书，让他自己主动去找这本书看。
想让孩子主动读书，兴趣是最重要的，除了通过讲故事的形式来吸引孩子读书，父母还可以带着孩子多出去走走。行万里路，读万卷书，实践出真知，在实践中让孩子把书本里的知识与现实做一个结合。
第二：多倾听孩子对于学习的看法，少干预孩子的学习
父母的干预一旦多了，就会影响到孩子的学习，容易导致他有逆反的心理。孩子学习热情不高，父母平时可以多倾听孩子的想法。
询问一下他对于学习的看法，以朋友的身份来和孩子聊天。听他讲学校的事情，听他讲学习上遇到的困难。只有知道了孩子不爱学习的根本原因，才能帮助孩子爱上学习。
其实很多时候，孩子不爱学习的主要原因还是因为父母的过多干预。父母减少干预了，孩子就会开始去思考他到底喜欢的是什么？为什么要学习这个。
第三：懂得运用鼓励来塑造爱学习的孩子
鼓励和表扬不一样，鼓励指的是具体的表扬，还有父母想要塑造什么样的孩子，就在孩子最对这件事的时候，给他一个鼓励。
在鼓励孩子的时候，可以运用二级反馈沟通工具：先说出孩子做对的那件事，然后说出他好在哪里。
就像孩子和别人在一起玩的时候，别人看中了孩子手上的玩具，想要和孩子一起玩。如果这个时候孩子特别乐意的把自己手中的玩具分享给别人，那么在他们结束之后。
父母可以和孩子说：“今天有看到你主动把自己的玩具分享给小朋友，做得很好哟，懂得分享自己的东西，你是一个很大方而且爱分享的人。”
先说出这件事，然后说出孩子对在哪里，孩子受到了父母具体的肯定与鼓励之后，他就会更加乐意去分享。、
同样的，想要让孩子爱上学习，就要在孩子认真写作业，或者是有了进步的时候，抓住机会肯定孩子鼓励他，塑造孩子爱学习的品质。
聪明的父母不会逼着孩子学，而是会想办法引导孩子爱上学习，所以父母们要控制好自己的情绪。
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