吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
第一部分 状元访谈部分内容
文:根据杨晨煜采访内容整理,严禁转载。
一、关于预习
预习时间安排在每天复习之后。预习以章节为单位,通读课本,插图、插图的标题、解说、底部注脚不要遗漏。不懂的知识点用红色笔(红色醒目)标上记号,课前找同学讨论,上课时着重听老师讲解。预习的侧重点:语文看书本;数学侧重对知识点的思考;英语背单词表,然后看课文,把生词标出来,听音频并朗读课文。知识点繁杂的章节,在纸上先画思维导图,分层次将知识点列举出来。一定要养成超前学习的习惯:在学期开始前的寒暑假,借来课本,先预习。
二、关于听课
听课最关键是能时刻跟上老师的速度。边听边想,比如老师为什么这么安排讲解顺序,不同的例题之间有什么相同点和不同点。上课积极回答问题,将被动的听课变成一种积极的互动。听课时脑子里多问“为什么”,用主动的辩证思维去学习。注重与老师眼神和语言交流,只顾埋头记笔记是不行的。每堂课的前后几分钟一般最重要。10分钟的课后静思=45分钟的课后复习。
三、关于做笔记
每门课准备两个笔记本:一本课堂笔记,一本改错笔记。根据不同科目特点,做出不同形式、不同颜色的笔记。不要把时间都放在笔记上,消化吸收才是最重要的,能画图的用图形表示,能标注的就标注一下。紧跟老师的思维,争取和老师思维同步,同时要迅速捕捉老师的关键语言并记下来。当听课与记笔记发生冲突时,一定要先听懂老师对问题的分析,后补笔记。买那种中间有一条竖线把一页分成两部分的笔记本来记课堂笔记,左边记录内容,右边写自己的心得。
四、关于总结
学习就是先把书读厚,再把书读薄。
问:请稍微说详细一下,你是如何实施的?
答:举个例子,比如我在学习化学的时候,我用了一张很大的白纸,把化学高中课本上所有常用的化学口诀、方程式、元素周期表都抄了上去,用不同颜色笔标注,这就是把书读薄了,贴在卧式的墙上,每天都能看见,加深印象,烂熟于心。(后来发现不用自己抄,某宝上有现成的,而且有特大号的,整理的非常详尽)
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总结主要是两个方面:一是课堂总结,二是错题总结。语文主要总结病句类型、作文写法、名诗名句、成语俗语、文言实词、虚词等。数理化总结知识结构图,重要知识点,找出哪些掌握得清楚,哪些没掌握。英语,对遇到的一些特殊问题进行总结,同时将一些难以理解和记忆的长句子进行分类、总结。建立各学科的知识网络,深入思考,打破砂锅问到底,难点就会了。五、关于劳逸结合
“兴趣是自己喜欢去做的事情。”杨晨煜说,在紧张的学习之余,他会安排时间做一些自己喜欢的事情,是他放松身心、调整节奏的一种方式。比如打羽毛球,可以锻炼身体;书法和绘画,可以让人静心,获得一种专注的能力。这些对于他也是很有帮助的。
第二部分 老师访谈部分内容
以下内容根据南宁二中老师谈第一轮语数外总复习整理而成,严禁转载
一、语文复习
第一轮总复习采用的是曲一线《5年高考3年模拟》(A版,1月版),要求学生多遍精读,反复记忆。复习效率高,提分明显。
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阅读:社科文阅读要分析题型,记忆熟练。文言文重点看《史记》、《汉书》,边看边做笔记,区分实词、虚词,熟悉句法。
古文背诵,要求学生利用早晚碎片化时间反复背诵。这里有一个技巧,就是想象加逻辑然后内化,看一遍后读出来脑子再加工,一遍背完不会,纠错后再看,再背。最多三遍一篇古文就全记住了。
作文:作文其实最容易拿高分。统一购买近几年高考满分作文,仿照满分作文形式,先背诵(只记大概),再摹写,按正反式议论文、并列式议论文、文化散文、生活散文四种进行。最有效的办法就是熟悉模式,模仿满分作文,只要肯下工夫,把近几年的高考满分作文背下来,融入学生的血液。同时要求学生每天坚持写日记,100字5分钟,保持语感,坚持到考前,做到下笔如有神。
练好字,赢得阅卷老师好感,保证卷面不丢分。
二、数学复习
数学课本内容很基础也很简单,但最基础的永远是最重要的,最简单的永远是最有力量的。要求学生在做题时,首先要检查概念性问题是否牢固掌握,其次才是技术性问题。这两方面内容都可以在课本上找到,要求学生学会以小见大,学会见微知著。
复习要求:对照考试大纲,把所有要求掌握的知识点,照课本反复推导3-4次;再演算例题,每题都要总结;然后再通过做试题强化,也是要反复练习。直白的说,高考试卷里95%的考题,考察的都是考生对知识点的熟练程度。从这个意义上讲,数学几乎等同于文科了。
那些乱七八糟的辅导书不要买,我们学校数学第一轮复习用的是金太阳《新考案》,要求学生精做,做四遍:
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第一遍:先做专题,全面排查知识点是否存在遗漏,这一遍主要是查漏补缺。
第二遍:仔细分析做法,强调一题多解,这一步最关键。
第三遍:精读全书,回忆,熟练到看到题目能立即在脑海里反应出解法。
第四遍:以此书为主干,发散思维,总结每道题的本质,总结这道题考察了哪些知识点;再对照前面的考试要求,了解这些知识点都能怎么出题,起到举一反三的作用。
学习技巧:提高短期记忆,在短时间里强烈练习基本的东西,拖长了不行,强度不够也不行,这就是为什么要求大家做四遍,这才能保证强度,就跟电脑RAM一样,1G的RAM永远比256K的RAM强,就是这个道理。
三、英语复习
1.完型与阅读:最好的提高办法就是大量阅读。阅读过程中及时勾出长句(指你第一遍没读懂的句子)和生词,记在笔记本上,反复记忆。参考用书为来川高中英语阅读长难句。
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2.英语能力与素养:要求学生用英语代替汉语思考,即便速度慢也一定要坚持;要求每天用英语写作150词。老师强调,英语作为一门语言学科,“找应试技巧、考试捷径”的做法虽然可行,但不完全不可取,还是要靠大量阅读,之前曾邀请一位英国的小学生来做我们的高考英语试卷,结果得分140分以上,为什么?原因很简单,就是他有数量足够大的泛读量,我们要想在考试中取得高分,也是一样。所以,要求我们的学生在英语复习过程中要做到:
(1)熟悉听感,每天听1小时原版英语CD或观看CCTV9频道。刚开始听不懂没有关系,听多了就建立了听感。
(2)熟悉语法,针对单项选择进行训练,一天做500题,如果看到题还犹豫,说明这道题根本不会,然后反复背诵记忆。
(3)熟悉习惯用法,熟悉搭配,针对完形填空进行训练。
(4)熟悉交流方式,针对写作进行训练,要求学生用词准确,造句地道 。做法就是要求学生在学校每天说英语,积累搭配、句型,直到“随心所欲,不逾矩”的状态。
(5)加大阅读量,每天抽时间阅读《China Daily》每天至少5版文章,这是最低限度。先略读,再查生词,再读两遍。
最后也是最重要的一步,就是大量的做真题和模拟题。我们用的是王后雄的模拟卷,使用效果非常好。
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在交流过程中,老师们多次提到,包括杨晨煜在内的尖子生,都有很强的自学能力,在完成上述老师布置的作业和练习后,他们会立即寻找办法获取正确答案,检验是否做对,而不是等老师批改完就扔在一边。
最后,用采访中老师的一句话结尾吧,“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。”
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