想必大家都已经知道近日朔州一小学毕业班会上，一女老师因未收到学生的鲜花而口吐芬芳，丑陋之态一览无余。（具体情况这里就不再赘述）
这个事件又一次把教师推到公众面前，让教师师德再一次接受人们的“拷问”，真是太（见）好（鬼）了。
老实说，笔者也为教师捏一把汗，事件的主角仅仅因为没收到鲜花就出言不逊，问候人家祖宗，可谓失态至极，殊不知这种“罪愆”可能需要整个教师行业来为她买单。
人们已经对教师的“好感”本来就所剩不多，偏偏这类不好的事情总在发生，对于那些兢兢业业的同行来说，未免太不公平。
丑态尽显是其个人低劣师德的体现
如果暗地里表达对没收到鲜花一事的不满，其实可以理解为人之常情。但这个老师是在毕业班会中，当着所有孩子们的面“大动肝火”，“口吐芬芳”，泼妇之态表现得“游刃有余”，真的让人大跌眼镜。
丑态尽显是其个人低劣师德的体现，也是个人综合素质的体现，是真有悖于“为人师表”，值得人们的所有批评和谴责。
是对社会的一种情绪宣泄
也许在任何时候，人们都难以脱逃“人情世故”，我们不妨换个立场思考，假如同样的情况下，我们没收到花会怎么样？
有人说：我可能会心里不太舒服，但不会表现出来。
有人说：我不会像这个老师那样发火，我会反思我自己为什么没收到鲜花。
也有人说：也许我也会很生气，但表现不会这么夸张。
……
我们不用把自己放到很高尚的位置上去，心中的起伏肯定会有，至于怎么外泄在于大家各自的素养了。
而这位老师的表现太过激烈了，那为什么会这么激烈呢？我想这是对社会的一种情绪宣泄。人们对老师“另眼相看”想必她也早就切身体会过，恰巧碰到这么个事、这么个点就彻底爆发了，于是就将内心的不满全部倾倒而出了。
老师社会地位应引起社会思考
该教师表现不满的失态，跟个人素养有极大关系，跟社会给教师的“不公正对待”也有摆脱不了的干系。
如今的教师是这样的：
老师轻微体罚、训诫学生——这个老师师德不行，要开除，谩骂之声不绝于耳；
学生放假时候溺水——怪老师的教育没有到位，家长到学校去闹，索要赔偿；
学生作弊被抓、作文批注而跳楼——怪老师太遵守考试规矩，不该写纠错批注，又是一顿道德谴责；
学生K杀 老师——老师不能还手，是老师有错在先，老师活该；
类似例子不胜枚举……
说这些话、持这种态度的人，笔者想问：碰到相同情况时你确定你能做到更好吗？
对老师不友好，自然会让老师对孩子失去爱心，孩子的教育不好，贻误自己、家庭、社会。统统这些造成的不良后果，最后还不是由整个社会一起来买单？
社会对老师的不满由来已久：每个行业都有“老鼠屎”是原因之一；媒体的“以讹传讹”和“夸大其词”是重要原因；人们对老师的“无尽”要求太多、太高，对老师有错时的态度是“零容忍”是终极原因。上述事件更是“火上浇油”了，人们对教师的好印象进一步下跌。同行内心：我只想好好地当个老师。
这里不是为上面这个女教师洗白，她的这种态度，同行也一样是嗤之以鼻的，笔者是想借这个事件，让我们从多个角度去思考和分析它给社会带来什么启示。
都说古人更懂得“尊师重教”，其实那是社会风气所致，莫不要再说“为什么现在风气变了？就是因为现在老师师德太差。”之类的话语。如今你我作为社会一员，是完全可以重振这个风气的，尊师重教不只是对老师好，对孩子同样好，对家庭、社会来说也是一样的。
您还要做那个“抨击者”吗？
我是【教育简说】，专为教育发声，专为教育建言，有您的“关注”，我才能元气满满哟！
