巴西的蝴蝶拍动翅膀，会引发得克萨斯州的飓风吗？
这绝不是夸大其辞。其实长久以来，人们都注意到一种现象：细微因素有时会产生巨大影响。
蝴蝶效应始于1979年,由美国气象学家洛伦茨提出。19世纪陆续有科学家注意到了一些非线性的复杂体系中，初始条件的极其细微的改变，都会在系统后期出现偏差，可能会演变成极巨大的差异（如上图）。
一个小动作，真能产生这么大影响吗？
笑声惹祸
赵某是A校的一位初中女教师，已怀孕三四个月。一天，她戴着新配的眼镜走进教室，学生们大笑起来。呵斥后仍有个男生忍不住笑出声，赵老师想把他拉出教室，男生极力反抗。推拉之间，男生的外衣被撕坏了，他抬脚一踢，刚好踢在赵老师的小腹上。
赵老师的丈夫是学校食堂的承包老板，闻讯赶来打了那学生一顿。
下午学生的父母来到校长室，递上医院的检查结果：内脏损伤。赵老师也汇报：流产了。
此时A校刚好在申报市级文明学校，已经准备了两年，镇政府也很支持，投入不少经费，只等下个月验收通过，就大功告成了。
得知赵老师流产后，学生的家长很是过意不去。但后来听说是赵老师先动手打孩子后，便不依不饶地将此事上告到市教育局。结果该校评选市级文明学校资格撤销。1
｜思 索 1
促进正面的蝴蝶效应——“不可爱”的学生更需要关爱
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”学生是受法律保护的未成年人，纵容学生辱骂教师固然不可取，粗暴的强制命令也非良方，唯有耐心说服才是上策。古语强调“日三省吾身”、“修德立范”，教师提高涵养和素质，对学生产生积极影响。
｜思 索 2
阻断反面的蝴蝶效应——机智化解矛盾
特级教师于永正的事例：于老师刚被评为特级教师后的一天，只听有个学生说：“什么特级，原来是个‘四眼’。”原来是一位新来的学生在说话。于老师忍耐了一下说：“这位同学只是说话不得体，观察力还是很强的，一下子便抓住了我的特点。”三言两语化解僵局。
“不满”惹祸
一位衣着考究的母亲向心理咨询师讲述她家的事：上高中的儿子把他的父亲摁倒在地打。第二天父子俩照样上班上学。这位母亲接到班主任电话：孩子在老师办公室哭得泣不成声。这位母亲很惊讶：儿子打了父亲已属大逆不道，该感到羞愧，怎么跟受了委屈似的？儿子是否有人格障碍呢？
这位母亲讲述了自己的家庭情况：丈夫是物流公司的司机。她认为丈夫“没什么文化“，也很“不讲究”，说话粗俗，有时还会“骂脏话”。儿子是个高大、帅气的小伙子，学习成绩一贯很好。儿子小时候，还常帮着她数落父亲。最近几年，儿子偶尔跟他父亲争吵一下。激烈的动手这是第一次。2
｜思 索 1
反面的蝴蝶效应——父母之间小矛盾，被孩子无限放大
父母之间一些小摩擦，诸如妻子对丈夫的不满，丈夫对妻子的不信任等，有时候，可能只是一句轻飘飘的话，一个眼神、一个动作，这些微小的心理刺激，在孩子那里就有可能被无限放大，长大后爆发。他所感知到的是父母之间无声的“战斗”。案例中，母亲和孩子形成“母子同盟”，儿子就是母亲的“士兵”，随着“士兵”能力的增强，“战争”一步步升级。所以，孩子到老师面前哭，哭就对了，因为他还是一个正常人，他在自责。若打完父亲后若无其事，那真是有人格障碍了。
｜思 索 2
正面的蝴蝶效应——父母给孩子最好的礼物，就是父母相爱
父母都爱孩子，但很多人忽略了配偶或轻视配偶。其实爱配偶，才能更好地爱孩子。美国著名的婚姻家庭专家查普曼博士发现，人们基本上有五种爱的语言：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触。夫妻间许多误解、争吵，都是由于没读懂或者忽略了对方爱的语言造成的。所以婚姻幸福不能光靠运气与缘份，必须努力学习，不断成长。
成语中“差之毫厘，谬以千里”、“千里之堤，溃于蚁穴”与蝴蝶效应的说法异曲同工。反面的“蝴蝶效应”告诫我们：要注意微小的不良情绪、失误，对其保持高度的“敏感性”，及时调整心态、纠正失误，否则可能酿成大的不良后果。同样，正面的蝴蝶效应，在生活的各个方面能发挥重要的积极作用。如学校里，老师机智地化解矛盾，学生中就容易形成理解、包容的积极氛围；家庭里，父母相互理解关爱，孩子感受到家庭温暖，心理健康成长。
1：案例来自《江苏教育》作者：华东师范大学 王延东
2：案例来自《中小学心理健康教育》作者：安徽临泉第一中学 张芳
