600字范文,内容丰富有趣,生活中的好帮手!
600字范文 > 书生科举考试总不得志 蒲松龄又要借助外力了

书生科举考试总不得志 蒲松龄又要借助外力了

时间:2019-06-12 05:57:57

相关推荐

书生科举考试总不得志 蒲松龄又要借助外力了

小说《于去恶》乃是蒲松龄《聊斋志异》中《司文郎》之外又一篇批判科举制度的力作,只是《司文郎》的批判非常的直接,主题也显得单一一些,而这篇小说除了对科举制度进行批判之余,未尝没有某种期待和侥幸的心理,同时,它进一步描写主要人物之间的关系,在科举之外,更写出了人鬼之间真诚的友谊,比《司文郎》中人物的关系也更进了一层,也就使得其主旨稍微的复杂一些。

《于去恶》中有三个主要人物,其中于去恶无疑是作者着力描写的对象;但他的身份是鬼魂,《聊斋志异》中几乎所有的篇章都是从人的角度来写的,鬼狐都由人引出,所以书生陶圣俞也就非常的重要;而作为鬼魂同时也是书生的方子晋,则与二人有着密切的关联,也代表了书生们不同的选择,对他的描写使得本文主旨多样化,也使得这篇小说出现了引人注目的亮点。同是书生,同是面对科举,但作者对三个人的描写侧重点又各有不同,所以也就各有特点,应该分别予以把握。

于去恶虽然是鬼魂,所考的又是阴间的阅卷官(即所谓的帘官)考试,但很明显这和人间的科考是相关联的,阴间的考试就是人间的投影,作者写阴间的考试实际也就是在写人间的科举,对阴间所有的批判其实矛头最终都是指向人间的种种丑恶现象。这里所批评的,和《司文郎》中的主旨大致类似,都是对主司们好歹不分、高下莫辨、胡乱衡文、埋没人才的激烈抨击和辛辣嘲讽。考试的考官本来应该公正无私,慧眼识才,所以自身也就必须具备写文章的才能,所以阴间的做法是阅卷官也必须参加考试。可是于去恶介绍考试的考官,原来竟是乐正师旷、司库和峤这样的人物。

师旷,春秋时期晋国人,生而无目,故自称盲臣,又称瞑臣;和峤,西晋汝南西平人,家富性吝,杜预称其有“钱癖”。不是目盲之人,就是贪财之辈,这样的考官,如何能够指望他们选拔真正的有才之士!这是蒲松龄巧妙的利用两位著名历史人物的特点,来反应人间的现实,批评考官们的愚陋、贪蠹本性。面对这样的考官,于去恶虽然一面发出“吾辈宁有望耶”的怨叹,可一面又未尝不心存侥幸,考试之后洋洋自得的向陶和方夸耀自己的文章。但最终的结果,有才的于去恶在这样的考官手中还是落第不中,盲目、贪财的考官又如何能够选拔真正的才人呢?若不是他有幸恰遇张桓侯“三十年一巡阴曹”,为申不平,恐怕其真的就永无出头之日了。另外,通过于去恶之口作者特别的点出了阴间考试的策、表、诗赋的题目,表和诗赋很显然都是作者参照人间的情况而进行的戏拟,策的题目则特殊一些,应该是作者刻意的撰拟,其“世风至今,奸情丑态”的感喟不论阴间还是阳世的考题中大概永远都是不会出现的,作者借此来发自己对世道人心的感叹,因为在因果报应的理论之下,阴间和人间本来就是密切相关的,阴间多邪僻,人间也同样是丑恶百态,也并不仅仅只限于科举考试上边。这里作者将之悄悄嵌入,处理得非常的巧妙。

于去恶做别陶圣俞

于去恶有不幸,也有幸运,而对于陶圣俞,作者则并不多写他参加科考的经历,而更多的倾向于对命运的无奈和服从。从一开始的赴乡试,到于去恶被授交南巡海使,作者一直都在写于去恶和方子晋两个人,直到于赴任与陶告别时,才提起了陶考试的事情,他直截了当的告诉陶圣俞:“君命偃蹇,生非其时”,考中的机会很小。陶对此坦然接受,并没有非常的悲伤,表现出了对命运的屈从,这大概也就屡试不第后的蒲松龄的想法。他后来大概也相信自己无此命运,只是历尽人生注定之艰难,用陶的例子来做一下自我的安慰吧。

与他二人不同,蒲松龄对方子晋的描写则又偏重于人物个性、人际关系方面。虽然他也是书生的身份,而且文章也写得非常的好,但在考场上当得知主司竟是师旷、和峤这样的人物时,“裹具径出”,不屈己以从,则显得豁达超脱、爽快果断,正如于去恶称赞的,真“奇人也”。正因为他对主司有清醒的认识,对于去恶考试的结局认识也就比较清楚,及时的提醒他“数辰后,不痛苦始为男子也”,只是于去恶还达不到他的这种境界。不仅这些,作者更着力描写他和于去恶以及陶圣俞之间真挚的友谊,这种友谊使得他们更加的亲切可爱。于去恶向陶圣俞介绍方子晋,说他“是我良友”,这“良友”二字,实在恰切,它不仅仅只是挚友,良友之间的友谊自然是以真挚为前提的,比如他提醒于去恶不要抱太高的希望时,就很真挚;同时,良友之间还应该对彼此双方有影响,能通过自身的影响而使朋友进益,这一点,三人之间可以说都有很好的体现,他们真诚的对待朋友,为朋友考虑,能喜朋友之所喜,能急朋友之所急,相互关心,相互帮助。虽然并不算长的小说中作者不可能非常细致的展开,但已有的文字已经非常的生动感人,特别是后来方子晋托生陶家成为陶圣俞的弟弟后,两人之间由友情进一步转化为亲情,两人之间那种亲密无间,其乐融融的关系,着实令人羡慕。人际的春风在作者笔下徐徐的展开,真挚的友谊美好动人,如此美妙的友谊描写,在《聊斋志异》中并不多见。

三人之外,我们也不应该忽视了所谓的张桓侯的存在,当然,这里已经不是历史上的张飞了,而是被神化同时更被作者理想化了的张桓侯。有才的考生遇上了目盲、贪财的考官,无奈和,蒲松龄只有再次借助于外力了。他想象成神后的张飞“三十年一巡阴曹,三十五年一巡阳世,两间之不平,待此老而一消也”,他耿直坦荡,公正无私,善恶分明,嫉恶如仇,同时又有充分的权力和能力来荡涤污秽,扫除凶顽,为郁郁不得志的真正有才之士伸冤屈,消不平。失望的于去恶赖他得以出人头地,而且陶圣俞的“中副车,寻贡”据作者的交代也都是“张巡环也”,蒲松龄为主角取名“于去恶”,大概就是希望能得桓侯这样的人物来去除人间的丑恶、邪恶。作者对科举是失望的,持强烈的批判态度,但同时他也如于去恶一样抱有侥幸的心理,更希望有张桓侯这样的有力者出来主持公道。

有对科举的批判,有对世道的愤慨,有对未来的侥幸,有对友谊的颂扬,这些合起来使得这篇小说内涵更加的丰富,故事也更加的感人,本文也就应该列之于《聊斋》名篇的行列。

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。