很多时候家长跟我聊天时，也表露出这个意思，老师只喜欢学习好的学生，不喜欢差生！其实朋友们只说对了一半，那就是每个老师都喜欢学习好的学生，但是学习差的孩子，并不一定不令老师喜欢，并且肯定的说，在我们小学阶段，每每花费老师巨大精力的，不是那些优秀的学生，而是学困生！
或许家长朋友们心里会不舒服，孩子学习好，老师就喜欢。那家长朋友们扪心自问，如果你有两个孩子，一个是乖巧听话，学习又好，一个调皮捣乱，不爱学习，成绩又差，那你喜欢哪个？
你也一定会选那个乖巧听话，学习又好的孩子吧！可是你会放弃另一个孩子吗？
不会！
老师也不会！
因为在我们小学，不同于初中和高中，他们要的是升学率。而我们要的是全面开花！我们考核老师成绩的时候有一个公式：平均成绩+及格率+优秀率=最后成绩
大家看看这公式，如果班里学生有一个不及格的孩子，平均分会拉低，及格率会拉低，优秀率也会拉低，最后成绩一定不如别人。老师就算是为了自己的业绩，关注最多的不是那些优秀学生，而是大家口里的学差生！
每个班里都会有几个这样的学生，老师们如果想出成绩，把这几个学生的成绩搞上去，最后的成绩一定不会差！
没有一个人会喜欢自己教了半天都没有效果的孩子，就是家长你自己教的时候，不也火冒三丈吗？可是我们只能火上来后，在慢慢的把火压制下去，不然能咋，打，不敢！再说打一顿，就学会了，那家长也不用送学校学习了，不会了家里打一顿就可以了！这样显然没有效果！所以老师还要压下火气，耐心的给孩子一遍又一遍的讲解！
今天我们班里学了《千克与克》新知识点。我问他们“一千克棉花和一千克铁谁重？”孩子们异口同声的不假思索的说“当然是铁重呀”，我说在考虑考虑。有的脑子转得快地说“一样重”。
后来练习题中出了判断题“五千克棉花比五千克铁轻”大多孩子知道这道题错了，可是仍有孩子判断出错了。简单的知识点重复了好多次，他们才能够学会！
物品如果较重时，就用千克做单位！可是“一袋牛奶重200。有的孩子填的200（千克），这哪里是牛奶，这简直就是奶牛呀！
老师只能对他们多加关注。我班里很多小孩子学的很快，做题也快，做完了就问老师，老师我们还干什么？他们都学会了，题也做完了，而不会的同学还在那里磨蹭，我就说咱们班还有没学会的同学，老师得去单独教他们了。时间一长，他们也就学会了“老师还得教会他们，老师不光是我们的老师，老师还得负责把他们教会，我们自己先写会字吧！
一群可爱的小人精！
其实孩子们不谈学习都是可爱的。班里的小孩子各有各的优点，不是说孩子学习差，老师就讨厌她，绝对不是！
有的小孩子遵守纪律，尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习积极努力，即使她的学习成绩不高，老师也只是内心里表示遗憾，不能把孩子教的特别优秀。但是绝不会因为学习差而去讨厌一个孩子。
如果非说老师有讨厌的学生，那就是那些上课调皮捣乱，课后不好好完成作业，不热爱班集体，不团结同学，经常惹是生非，别说学习不好，就是学习好，品质这么差，叫你，你喜欢吗？
所以老师喜欢孩子不仅仅是看孩子的学习，更是看孩子的品质。如果想要老师喜欢你的孩子，就要积极正面教育孩子，积极上进的孩子走到哪里都会受到大家的欢迎！
（文：心中百合静静开；图：网络）
