今日有幸到北戴河研学，走访了几所“村小”，作为一名曾经的农村娃，对与乡村有一种莫名的亲切感，看到此时的他们就想起了儿时的我们，我们曾开心的戏耍在田野间，学习在“村小”，儿时的我们无忧无虑，没有课外辅导、没有兴趣班，几乎没有任何压力……
此刻生长在“村小”的孩子们依然在延续着我们曾经的快乐，无忧无虑，依然没有辅导班、兴趣班……，当同行的城里孩子对乡村学生投以怜悯目光的时候，我甚至在想，也许在某种程度上，需要怜悯的是城里的孩子，从幼儿园起就开始了没有任何间歇的各种学习安排，有幼升小的压力，有小升初的压力，甚至还有数不尽的课外班……
然而随着大量农村人口进城，“村小”的学生数量大量减少，甚至已经少到不足以组成一个学校，这样也就导致“学校合并”，再加上乡村条件有限，很多优秀的老师留不下来……
乡村学校的确还存在很多现实的问题需要解决，但是乡村学校也在尽力的因材施教，印象最深的是一个名叫北坊小学，学校不大，共计100余名师生，学校门口有大大的欢迎横幅，学校可谓是“小而优”，一栋两层的教学楼，一层用于教学的教室，二楼是各种校本课程的教室，有显微镜、画室、图书室、音乐教室……，一所偏远的小学能有这样的配置也是很令人惊叹的。
愿天下的“村小”越来越好，愿更多的“村小”有更优秀的师资团队，让孩子们在家门口就能接受最好的教育。
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小学校门
课间孩子们愉快的玩耍
合影留念
