对于雅思听力，其实只要能够听懂核心内容，在答题上就没有太大问题。
然而实战中，很多烤鸭在备考后，仍然不能在听力方面有所突破，有时甚至会出现不增反降的郁闷情况。这并不是因为他们听不懂或者基础差，而是因为这类烤鸭往往存在一些备考上的误区。
所以，要想提高雅思听力的分数，就得解决自身在听力中所存在的具体问题，从单词和语法两个主要方面来进行相应调整。
众所周知，词汇需要从纠正发音和积累单词两方面说起。
首先是发音方面，有很多考生因为自己本身发音上存在问题，所以在听力的时候，有些自己本来认识的词汇，却辨不出或听不懂。
就比如做动词时候的present，正确的发音是[prizent]，而不是其做名词时的发音[preznt]，如果平时就没有注意该词在动词和名词下的发音区别，听到这个单词的时候自然是听不懂也写不出来的。
所以平时在积累单词的时候就要注意观察音标，千万不要觉得自己发那种音标方便就采取哪种发音方式；而对于一些音标比较复杂的单词，就可以听一下标准的发音，然后进行跟读；另外还要注意一些特定的发音现象，就比如单词的连读、清辅音浊化、弱读、习惯性吞音等，而平时在训练的时候，在遇到这些现象的时候就一定要做到准确无误，绝不含糊。
其次是背单词，同学们必须在背单词的同时，形成主动联想与自我拓展的意识。
举个例子，在积累听力一些必考场景词或常用同义词时，比如说我们还举刚才present这个例子，该词做名词的时候意为“现在，礼物”，那么听力中表“现在”意思的必考场景词还有哪些？遂可以联想到currently, today, so far, at the moment等等一系列同义词/词组；同理，当present表“礼物”时，听力中与其对应的常用同义词又有哪些？
这样又可以复习到gift这个词。注意，这时候并未结束。
要问一下自己，gift除了做名词表“礼物”外，还有没有别的词性？具体用法及其常用词组各是什么？该词性下对应的同义词又有哪些？以此类推……
这样看来，我们在积累某些特定常用词汇的同时，其实可以最大限度地发挥自己联想与派生的能力，以求得在积累的同时“温故而知新”，长此以往，有效的词汇量自然就大了。
当然，积累单词的时候必须要带着语句和语境进行练习，这样可以形成一个意群的概念，否则又将回归应试教育中脱离语境单纯裸记单词的误区中，最后依然还是在死记硬背，导致事倍功半。
这里需要提醒一点的是，如果复习很长一段时间听力还没有明显的变化或提高外，这个时候接受一些专业的指导与训练就有必要了，否则很有可能会无限重复自己的错误而陷入一个恶性循环，久而久之，习惯一旦养成，未来会很难突破瓶颈。
