录取难点
1、无雅思，无语言成绩
2、疫情下，多场考试取消，刷分难上加难
3、本科入读一年，转学无优势
录取优势
1、双八大录取，世界排名42悉尼大学、世界排名43新南威尔士大学
2、新南威尔士大学：发来免语言无条件录取
3、新南威尔士大学经济学专业：世界排名第34位
理科高考成绩643分
第一次见到同学的时候是新年之交，结束支教实习的她修整了状态，从石河子出发来乌鲁木齐和我们见面。
沟通的过程中了解到同学已经度过了一年多的大学岁月，只是当下的生活有些死气沉沉，绝非她所期望的状态。她想问问我们能不能帮她转学去热情奔放，拥有阳光海滩的澳大利亚。
“转学”——对于澳大利亚高校的入学来说，是一种比较特殊的渠道。相对于直申或者预科来说，“转学”同学的审理没有一个统一的评估标准，全部都由学校进行个案审理。
结合同学现在的时间节点，再以转学这种形式递交申请，不仅不会尽快达成孩子的目标，反倒会增加很多申请风险。
和孩子讲明利弊并且再做深入了解之后，我发现同学学术能力非常优秀，理科高考成绩达到了643分，完全有能力申请到世界顶级的八大名校，以转学的方式审核再入读，反而会失去她的背景优势。
于是果断和孩子沟通，推荐用高考成绩直申名校的方案和相关时间节点。
孩子和家长对我们的方案欣然接受，年前我们也对即将开始的新生活充满信心，完全没料到后期出现的种种坎坷。
猝不及防的“疫情”
年后，国内的疫情不容乐观，很多大型的考试都取消了场次，机关单位也都纷纷停工。一片萧瑟景象，对我对孩子对家长都是一次冲击。孩子家长又是奋斗在抗疫一线的医护工作者，整个年后都非常忙碌，基本无暇抽身孩子的升学问题。
和孩子多次沟通后，我认为我必须把疫情之中的这份工作做到“极致”，也非常希望孩子能从和我的沟通中获得情绪上的放松和一点积极的力量，也许我的专业能力不能为抗疫工作直接付出些什么，但至少要为医护工作者们心心念念的升学、教育问题，尽我所能做到极致。
同学在经历了一段选专业“失败”的大学生活，自己也比较在意这次选择。
整个2月在家办公期间，我们主要针对专业问题和院校问题进行了细致的沟通。把孩子的专业规划方案完成之后，我再针对孩子提出的专业问题进行了统一的线上解答，最后孩子才敲定了目标的院校和专业。
后来疫情状况不容乐观，雅思考场的问题一直得不到妥善的解决。我一边帮助孩子每天查看考位信息，一边也联系我们的后期申请老师，反复向学校递交申诉，看能否申请免语言入学。
在香港还有考位的情况下，孩子决定4月赴港参加雅思考试。在孩子飞去香港参加考试的这段时间里，我非常担心孩子的身心健康情况，一方面她要面临自我的隔离，另一方面是压力繁重的学业和备考。
在不影响孩子学习的情况下，我每两天会不时抽出一段时间，和她聊一些轻松的话题，也问候她每天的生活，希望她能缓解内心的紧张和焦虑。
幸得圆满的申请结果
我们三方的努力在4月中旬收到了积极的反馈。
八大之一，世界排名第42的悉尼大学率先发来了录取，世界排名第43的新南威尔士大学紧随其后也发来了录取。
让我们比较感动的是，经过我们的反复申诉，新南威尔士大学经济学专业为W同学发来了免语言的无条件录取通知书，而且是该校世界排名34的经济学专业。
这封录取信，极大程度地缓解了围绕在我们心中焦虑的情绪，也让孩子能心无负累的去准备接下来的考试。
我想这份工作最大的成就感莫过于，我可以一路伴随着勇往直前的追梦者们得偿所愿，看尽繁华。
