生物科学与生物医学工程专业的研究领域相似吗？
有些学生确实比较喜欢生物学科哈！家长们在给孩子进行志愿填报的时候，看见和生物相关的专业就报，但是您是否知道生物学领域大学专业有三个二级专业类：生物科学、生物工程和生物医学工程，就不怕专业之间有区别吗？
今天王涛老师带您看看这三个专业有哪些区别？
一、生物科学属于理学专业，生物工程与生物医学工程属于工学专业。但从课程结构来看，生物科学和生物工程联系更为紧密，生物医学工程则与生物科学、生物工程差异明显。
二、我们看看这三个专业的本科课程都有哪些？
生物科学本科课程：
“植物生物学”介绍现代植物起源研究，植物基因组和遗传学的特征，植物的细胞、代谢和发育等方面的基础知识和研究进展，植物对环境信号的接受和应对生物胁迫和非生物胁迫的策略，以及讨论植物学研究发展与人类社会的关系
“动物生物学”介绍了动物生物学基本理论和基础知识，以及近年来动物生物学研究的新观点和新成果。
“生物进化论”学习生物如何由简单向复杂，由低等向高等的发展过程。
“微生物学”主要研究在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律。
“普通生态学”包括个体生态，种群生态，群落生态，生态系统，全球生态系统的类型及功能，全球生态学等内容。
“生物化学”通过研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象。
“细胞生物学”从细胞整体、显微、亚显微和分子等各级水平上研究细胞结构、功能及生命活动规律。“发育生物学”是研究生物体从精子和卵子发生、受精、发育、生长到衰老、死亡的规律。
“神经生物学”研究神经系统的解剖、生理、神经生物学病理方面的内容。
“分子生物学”主要研究细胞成分的物理、化学的性质和变化以及这些性质和变化与生命现象的关系。
生物工程本科课程：
“微生物学”生物学的分支学科之一，在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、真菌、病毒、支原体、衣原体、螺旋体原生动物等）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异和分类进化等生命活动规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。
“发酵工程”用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的学科，内容包括菌种的选育、培养基的配制、扩大培养和接种、发酵和产品的分离提纯等。
“生物化学”用化学的原理和方法，研究生物体的化学组成、代谢、营养、酶功能、生物膜、分子病等阐明生命现象的学科。
“食品酶学与酶工程”主要内容包括食品酶的基本理论，酶在食品加工、保藏中的应用，酶工程基础，酶在食品分析中的应用，酶工程的安全性管理等。
“食品微生物学技术进展”主要内容包括食品微生物新的分类、作用和其重要性；基于控制微生物的现代贮藏方法；传统酿造食品及食品微生物资源的开发；食品微生物检测的现代技术和方法等。
“生物分离技术”主要研究生物分离的基本理论与实践操作过程，内容包括过滤、离心与沉降的分离过程，细胞破碎、萃取、吸附，离子交换、沉析、结晶、干燥及辅助操作等。
“基因工程技术原理”一门基因重组的技术学科，内容为将重组对象的目的基因插入载体，拼接后转入新的宿主细胞，构建成工程菌（或细胞），实现遗传物质的重新组合，并使目的基因在工程菌内进行复制和表达。
生物医学本科课程：
“生物医学工程概论”主要内容有生物医学工程学发展的历史背景；生物医学工程技术所涉及的伦理道德问题；以及生物医学工程各个领域的核心知识，包括生物力学、康复工程、生物材料学、生物仪器、生物传感器等。
“医疗器械工程概论”研究医疗器械设计、开发和应用的科学，内容包括医疗器械制造、保养的基础知识，医疗器械、医疗仪器设备操作的技能，医疗机械运行、维修及管理的工作等。
“生物医学电子学”应用电子技术来研究生物医学信号的检测、处理、显示与记录的理论、方法、手段的科学，主要内容有生物医学电子学的基本原理，常用电路及其设计，典型医学仪器的原理和构成等。
“生物医学信号处理”主要介绍通过操作医学器械，对所采集到的生物医学信号进行分析、解释、分类、显示、存储、和传输的方法，即研究如何从被干扰和噪声淹没的观察记录中提取各种生物医学信号中所携带的信息，用来指导实践。
“医学电子仪器原理”主要内容包括医学仪器的组成、特点、要求及其设计原则，生物信号测量的基本条件，生物电测量仪器、无创血压测量技术，医用监护仪器、心血管系统治疗仪器的电气安全问题等。
“计算机图形学”介绍如何在计算机中表示图形，利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法，内容有图形交互技术、曲线曲面造型、真实感图形计算与显示算法、非真实感绘制，以及计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。
看完他们的大学课程后，是不是对与生物相关的专业有了更加深刻的认识呢！
三、对于生物专业的区别还要结合报考的大学进行分析：
例如：东南大学的生物医学工程专业属于大类招生，并没有在生物类进行招生，而是在电子信息类进行招生，是不是很惊讶呀！
给您看看四组照片您就懂为什么了？
高考志愿填报就是这样的！说简单很简单，说复杂很复杂！毫不夸张的说，高考志愿填报涉及孩子的一生，专业选择不同，人生轨迹就会不一样！
王涛老师给您陈列一些院校的培养特色：
生物医学工程
大连医科大学：采用医学、理学、工程学多学科交叉的教学模式。从大一起开设综合实验设计，注重培养科研及实际应用能力。
成都信息工程大学：“四川省医疗器械产学研技术创新联盟”和“四川省中药提纯装置产学研创新联盟”的牵头单位。侧重培养能从事医学电子仪器和医学信息处理相关领域的研发、应用工作的应用型工程技术人才。
重庆医科大学：设有医疗器械专业方向，要求同学能将理工知识有机地渗透于医学之中。
广东医学院：设有医学电子工程、医学影像工程两个专业方向，入学一年后，参考同学志愿，按照相关规定进行分流。
上海理工大学：按“生物医学工程类”招生培养。设有医用电子仪器、精密医疗器械、医疗器械质量与安全三个专业方向。
东北大学：国家级特色专业。引入荷兰埃因霍温科技大学教学模式，优秀同学可本硕博连读、卓越工程师班或赴海外深造。
沈阳药科大学：侧重培养能从事科研、新产品研发、技术开发、工艺设计、生产、营销、质量控制与检验、设备技术支持等工作的复合型人才。
南方医科大学：国家级特色专业。设有医学仪器检测、医学物理师、医学信息工程、医学影像工程等培养方向。
天津农学院：结合农业院校特色，确立“生物农药和兽药研发与生产”的办学特色，侧重培养农药、兽药研发人才。
华中科技大学：横跨生物学和药学学科，侧重培养以生物技术药物为主要方向，以纳米药物制剂为专业特色的复合型人才。
