据近日媒体报道，郑州的周女士希望小孩中考考一个好的学校，把小孩送到辅导学校，从去年10月份一直上到今年7月份，孩子学习了10个月的时间，两小孩花了20多万，结果“我都差点没有晕过去”周女士激动地表示。原来小孩中考才考了220分，两个孩子加起来的分数都考不上市高中。而据物理老师听说，孩子的物理甚至只考了2分！
20多万的补课费，2分的物理成绩！不仅是周女士，相信很多家长都没办法接受这样的结果。
其实很多家长都会遇到跟周女士一样的难题：作为家长，看着孩子那么一丁点的学习分数，实在做不到“放任自流”孩子能考多少就考多少，毕竟读书对孩子的未来发展起着至关重要的作用。给孩子报线下补习班吧，假如所报的辅导学校质量不好，最后不仅没有提高孩子的成绩，还白白浪费了钱，这样的情况又实在是太糟心了，忍不住要感慨做家长太难了！
既然花这么多钱让孩子去辅导学校都没效果，是不是方式不对呢？亦或者没有跟上教育的发展需求？是否还有其他的提分出路呢？
中国作为最重视教育的国家之一，教育市场规模大，家长尤为舍得在教育上的投入，而教育行业是一个不断迭代的行业，不断需要更好的学习方式和更深的学习层次，来满足人们越来越高、越来越多样化的学习需求。
今年新冠疫情突然爆发，全国中小学延期开学，线下培训机构停摆，各地响应教育部“停课不停学”的号召，纷纷开启了网课模式，线上教育成为“刚需”。而近期，全国大部分学校也确定了九月份的开学计划，但新疆由于之前突如其来的病例增加，新疆教育厅发布通知要求自治区内所有中小学以及幼儿园秋季学期线下开学时间延期，从9月1日开始进行“空中课堂”——线上教学。
说到线上的学习，让老师、学生、家长都不是很满意，因为在教学的过程中总是会出现这样那样的问题。
老师
线上教学的难度大，教学开始之前的准备工作繁琐，上课的时候也无法与学生互动，不能依靠学生的反馈来及时调整自己的讲课速度或者讲课方式。不能和学生有及时的交流和沟通，老师也很难知道有多少学生认真听讲并且掌握了知识点。线上作业的批改对于老师来说也比之前更加的复杂。
学生
在线上课对于学生的自律能力要求比较强，在身边没有同学一起学习，没有老师随时监督的情况下，年纪较小的学生很容易被其他事物吸引注意力，大大降低学习的效率。而且，当学生遇到不懂的地方，也不能像平时一样直接询问老师，这些问题越积越多，便导致了成绩的下降和学习兴趣的减弱。
家长
出于各种原因，无法在孩子上网课的时候随时陪伴，心中会产生一系列的忧虑和不放心，孩子在课后提出的问题没有老师的及时解答，也让家长很是担忧。当然家长最担心的可能就是孩子不专心听课，反而用电脑和手机做一些与学习无关的事，但是因为上课需要，也无法让孩子不用手机电脑。
虽然目前的在线教学还存在一些问题，但教育信息化依然是未来教育行业发展的必然趋势。由于今年的特殊情况，教育部提出大力加强线上教育教学。为了巩固春季学期“停课不停学”取得的成果，进一步推进线上线下教育教学的紧密融合，促进学生自主学习、农村地区共享优质教育资源，提高教育教学质量，教育部按照“四高目标”，依托教育质量高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师和专业水平高的技术团队，系统开发了4000多节覆盖所有年级、各门学科的秋季学期课程资源，并组织遴选了各类优质专题教育资源，通过国家中小学网络云平台和中国教育电视台继续上线播出，供各地免费使用，实现了从疫情期间“应急方案”到“精品课程”的全面升级。
而随着教育信息化的不断发展，各式各样的信息化教育方式也不断出现，比如各式各样的在线直播课程，比如各式的智慧学习辅导软件，它们以更先进、更具个性化的学习方式来满足孩子的学习需求。以七三课堂APP为例，它利用AR/VR、云计算、移动互联网等新一代高新技术实现传统教材立体化、可视化、可交互，将传统的单向教育转化为认知交互和沉浸式体验教学，让学习变得更简单有趣。
