在最后阶段如何看教科书？
教科书是学习的基础。在不同时期，教科书的学习方法是不同的。当我们第一次进入学校时，我们可以按照教科书的顺序逐步学习，这是很容易的，然后是困难的，循序渐进。但是到目前为止，考试前几天，学习教科书的方法有所不同。
这里提到的教科书不仅是教科书，还包括：教科书，口语能力参考书，知识点参考书，各种学习班的讲义，各种试卷。在这几种中，最重要的是按知识点分类的教科书和参考书。
目前，阅读教科书应遵循几个原则：
1.您不能只看教科书或特定的参考书。您需要将两者结合起来。
2.主要记住知识点，并记住缺失的部分（如果您不知道缺失的部分，告诉您一种方法，拿着教科书或参考书的内容，您可以想到本章的内容，关键点和频繁考点是串联在一起的，您基本上掌握了什么，如果您不清楚或根本无法构建框架，则必须仔细检查。这是您的知识盲点！），争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。
学习的顺序应为：首先查看教科书的缺失部分，然后阅读有关该部分的参考书，然后对该部分进行练习，然后回头看一眼教科书，重复上述步骤，依此类推。
通过上述培训后，您应该能够找到一些重要的考点，下一步就是重点！仔细考虑以下问题：
老师为什么选择这个知识点作为考点？
总结一下有关该知识点的提问方式的变化？
在解决问题的过程中，阻碍您解决问题速度的障碍是什么？
当您发现妨碍您快速，准确地解决问题的原因时，您必须考虑一下：为什么您以前学习时没有理会这个知识点？总结原因，例如，由于文字的不精确导致定义理解的深度不到位而造成的。
在最后阶段如何阅读和做问题
许多学生整理错题集，这是一个好习惯，但是在阅读问题的过程中最重要的是要同时思考并有所收获。它不是理解问题，而是在阅读问题的过程中对问题的思考的摘要。尤其对于中学生，如何看题和做套题是十分关键的。
注意阅读和做一系列问题：
1.在阅读问题的过程中要注意思考。主题信息是什么？
2.我如何看待错误的问题？是否根据主题或知识点确定了正确的思维方式？
3.解题步骤之间是怎么关联起来能不能应用到其他题？
许多中学生并不缺乏基础，但是由于他们通常的学习习惯，他们的自主思维能力很差做题时依赖知识点套用，没有学会根据题目本身信息寻找解题入手点，也就是说没有思路。因此，阅读问题的过程主要基于简单和中等问题，尤其是对过去错误问题的关注。注重看“解题的思路”，而不是“解题的步骤”，要多问自己每个步骤是如何产生的。
在最后阶段，基础较差的学生和中学生也可以使用套题来训练自己。套题是指综合几套卷子拿出一类题型来做，而不针对某一知识点模块。如综合5份综合卷的全部数学选择题、物理选择题等，集中训练。
●在做一系列问题时要注意连续的问题，不要中间休息。
●进行嵌套式问题时，请勿一对一回答；
●如果遇到一系列问题无法解决的问题，则必须选择跳过然后再三思。
●做完套题后对完答案后，要马上复习错题部分；
●简单、中等题要第一时间弄清楚，难题只需要稍微看一下。
根据自己的情况选择复习方向
不同层次的学生，可以根据自己的特点选择复习方向：
1.以提升解题准确度为方向
2.以抓好解题失分点为方向
3.以缩短解题时间为方向
4.以训练思考能力为方向(哪怕会做的也要多思考)
最后也要祝大家中考顺利！考上重点高中！光有口号也不行,也要有题的辅助，所以给大家推荐一本《中考满分作文》，希望能帮助大家！
