作文应该写成什么样的？我们先来看一篇被学校公众号展示出来的“优秀作文”：
文章前部分
文章后部分
能够展示在学校的微信公众号平台，那应该在老师眼中是一篇很优秀的作文，从文后的留言也可以看出大家对此文的赞赏，可是我却觉得此文空洞，无内涵，让人不知所云。
那怎样的文章才是一篇好文章，我觉得有三个关键点：
一、第一个关键词，有创意。
创意从何来，首先是标题。标题的重要毋庸置疑，好标题是作文成功的一半。如果标题亮眼有新意，那一定会让人有欲望去读文章，而且一开始就留了一个好印象，更容易得印象分。
像我之前发表在《班主任之友》上的一篇文章——《问题老师》，这个标题就很有意思，只听说过问题学生，哪来的问题老师？于是，带着这种疑问，就会引起读者继续读下去的欲望。
其次，角度要有创意。当大家都写同一件事时，我们可以想想，如何写得不一样呢？特别是考场作文，更要推陈出新，才能在万千作文中脱颖而出。
比如这次的六年级的期末语文考试的作文题便是《忙碌的早晨》，大部分孩子都是写的自己的早上是如何慌乱。这次我作为全区统考的作文阅卷老师，当看到这样雷同的内容完全视觉疲倦了，除非是文笔特别出众的，基本上拿不到高分。但是有一小部分的孩子描写的却是路上看到别人的忙碌，比如早餐店的忙碌，环卫工人的忙碌等等，体现了劳动人民的辛勤一天的开始，这样的立意新颖且深刻，一下便脱颖而出。
上学期综合实践活动，带孩子们去了长沙的海立方玩，我们班大部分刚上二年级的孩子都是把自己玩过的地方一一记录下来，玩了什么写什么，大部分同学写成了流水账，但是我们班张钰彤却独辟蹊径，选取“海狮表演”这一个小小的角度，写得妙趣横生。
再次，内容要有创意。像没有限制内容，例如日记，投稿之类的，就一定要写得有创意，有特点，不然很难入阅尽天下文的老师（或编辑老师）的法眼。
还是说我那篇《问题老师》，为什么能被编辑老师选中发表在杂志上，就是因为内容有创意。我通过描述自己的班级管理作风在别人眼里的问题重重，来阐述自己的教育理念。这样的内容还比较另类，特别，因此被编辑老师一眼看中。
《问题老师》部分节选
第二个关键词，真情实感。即真实的感受，真实的情感。好的作文，接地气，有温度，有细腻动人的情感，让人能够感同身受，很有代入感。而不是写一些假大空，让人不知所云。
怎样才能写出真情实感呢？多观察，仔细观察身边的事物。多体验，体验不一样的多彩生活。多动手实践，多动脑思考，写围绕在自己身边的人，写发生过自己身上的事，写自己的所感所动，写自己被触动过的心。只有这样，获得的体验和感受才是真情实感，才能真正动人。
上学期正好举行了全市的“辉煌70年，畅想中国”的书信征文大赛，很多孩子写的都是祖国是多么伟大，祖国的发展是多么日新月异，我们是多么地骄傲，我们是多么热爱祖国云云。但是我觉得这样的感受离小学生太远，特别是我们班这样才刚踏入二年级的学生，写出真实的感受才是最重要。
其中一个孩子写给好朋友的信，告诉好朋友自己来到了一所新学校，分享在学校的点滴，还告诉好朋友学校的马路的变化，这点小小的变化正是由于孩子细致观察生活所得来的，也是从侧面反映了我们国家对教育的重视。这样一篇由身边小事入手的歌颂祖国的文就生动自然多了。
我们班孩子的参赛文
第三个关键词，是生动。
一是语言简洁朴实。很多人摘抄好词好句，就是为了写作时用上优美的词句，但是很多时候却事与愿违，华而无实。真正的上乘之作，其实往往语言都是最最自然地流淌，让人倍感亲切。
看大家之作，往往语言都很朴实自然，而看很多网文，却是华丽无比，反而空虚而无内涵。
我们班方向的那首上了《小学生导刊》的那首小诗便是这样的特点。
你看，这首诗的词语多么的简单，没有成语，没有比喻句，没有优美的辞藻，只有最最朴素动人的感情，但是却很打动人。
二是有精彩的细节描写。
精彩的细节描写从何而来？来自你细心的观察。我经常给孩子们说，一定要细节描写，这里有个小口诀，希望大家记住它：
作文想要写得好，细节描写不能少。
各种感官来写景，方能惟妙又惟肖。
事情经过精细准，动作描写要细致。
人物刻画要形象，神动心语和外貌。
大诀窍便是：写动作时，一定要写动作的过程。一些细小的动作，最能反映出人的内心活动和性格特点，精神面貌。
例如下面描写“我”上台前的紧张的心理。
很明显，B的描写就很细致，每一个小动作、小细节全都不放过，因此也十分生动，自然。
