不给满分。原因是，表达是一种交流，但它使用了很多读者并不熟悉的词汇、外国哲学家和文学作品的文本，多数读者读这篇作文是翻译腔的，而且可能折射出考生有一点“显摆”或“卖弄”的心态。
给50分。因为至少能看出来这个学生是有阅读（量）的，而且表达的也比较深刻。而且他确实是切题了，是在表达自己。考虑到这篇作文所表达的观点比较难理解，我可能会给出50的分数。因为在这些年来，在语文课程的调整之下，我们会更佳着重考察学生的阅读面。
媒体人、作家打分也各有不同。
毕业于中国人民大学哲学系的资深传媒人朱学东在微博评论称，“高考作文考什么？我想无非就是主题，围绕主题的展开的逻辑演绎，遣词造句能力等等。这篇满分作文，在这三方面是够格的，无论是主题，逻辑和文字表达。” 朱学东称，“不是说每个人都要这样学，但是，出现了，罕见，更应该鼓励。这个意义上，给满分，我也不反对。”
作家马伯庸在微博评论称，前述文章很难用“满分作文”或者“烂作文”来简单地评价。他称，文章用了一大堆生僻词、生僻典故以及祓魅与赋魅，实践场域的分野、理想期望范式等学术语句。“让人觉得惊讶的是，这些生僻词、生僻典故和生僻表达都用对了地方。”但马伯庸认为，问题在于，没这个必要。
公众号“中高考作文”也表达了自己的观点：这篇作文不宜评为满分，更不宜大肆宣传。其次，这种作文语句晦涩，行文缺乏变化，缺乏文采。再次，把这种作文当做满分作文，并且大肆报道，导向很不好。
一篇好的议论文，应该做到最基本的词达意顺，然后是把道理讲清楚，让大家认可观点，做到“以理服人”。然而本文的行文方式，说得好听是学术化，说得不好听是故意显摆，写得生僻晦涩、聱牙佶屈。如果中学生都去效仿，到时候东施效颦、画虎类犬的现象，就会屡见不鲜了。
高考作文历来是每年高考的关注热点，也会出现一些“黑马”作文，引发热议。提到往年高考作文，有教师说：
至于往年高考作文，文言文《赤兔之死》那篇作文，立意并没有什么深度，就是用了一个比较浅易的文言文的语言形式来表达，也有很多瑕疵，写得并不怎么样，但写作形式仍然是汉语母语的表达，而且是一种书面表达。而写甲骨文得满分的那篇，他不是使用现代汉语所使用的规范汉字来书写的，是在为评卷制造障碍，他不符合高考的考试要求。我认为不给他分都是可以的。
你读懂了吗？
有受访教师回答：整篇文章无非就是说，自我预期和社会对个体的预期，要辩证处理。
截至目前，《教学月刊》已将该篇文章删除。据媒体报道，《教学月刊》杂志社一位工作人员表示，“删除前述微信文章，是因为浙江省高考招生工作仍在进行中，现在发布可能不是很合适。”但争议并未随着文章的删除而消失，反而呈愈演愈烈之势。争论的焦点，也从该篇文章是否担得起高考满分示范作文之名，变成了对高考作文评分标准是否存在偏差，中学作文教育指挥棒应偏向何方，以及对考试作文与作文教育，学生写作习惯与思维方式的全民探讨。
《语文报》释疑解惑，对作文中出现的生僻字词和名人名言做了解释。
♦ 嚆矢：音hāo shǐ，原来指响箭，后来指先声，开端，这里是开端的意思。
♦ 《树上的男爵》，卡尔维诺的小说，讲述了一个男孩爬上树后，从此在树上独立生活的故事。振翮，音zhèn hé，奋发向上，努力高飞。）
♦ 达达主义，一战后出现的艺术流派，是一种无政府主义的艺术运动，它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实。
♦ 麦金太尔（现代西方的伦理学家，思想家）
♦ 肯綮：音kěn qìng，关键
♦ 祓除：fú chú，去除，清除
♦ 孜孜矻矻：音zī zī kū kū，勤勉
♦ 柯希莫（《树上的男爵》的主人公，因为叛逆跟父亲吵架后，爬上一棵树，从此再也没有回归地面。）
♦ 韦伯之言“祓魅”后（这里的韦伯，是马克斯·韦伯，提出过“祛魅说”，祛魅”是指对于科学和知识的神秘性、神圣性、魅惑力的消解。）
♦ 一觇：音chān，意思是观看，观察
♦ 洵：音xún，确实，诚然
♦ 玉墀：音yù chí，宫殿前的台阶，代指朝廷
♦ 切斯瓦夫·米沃什（美籍波兰诗人，诺贝尔文学奖获得者，在《礼物》一诗的结尾，有“直起腰来，我看见蓝色的大海和帆影”说法）
♦ 维特根斯坦（德国哲学家，有“凡不可说的，应保持沉默”之言）
♦ 婞直：音xìng zhí，倔强，刚直
