北京西城宣师一附小的同学们在操场上排练新童谣
“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观这24个字,如今大街小巷随处可见。如何让这24个字入脑、入心,进而入行动?北京西城区宣师一附小围绕核心价值观的内容,由孩子们创作了700余首饱含纯真童心又朗朗上口的歌谣,从校园传唱到小区,影响着身边越来越多的人。
“从少年儿童抓起”
“总书记在论述培育和践行社会主义核心价值观问题时,说了这样一句话,我印象尤其深刻。”学校相关负责人张玲指着笔记本给记者看,上面写着:“任何一个思想观念要在全社会树立起来并长期发挥作用,首先要从少年儿童抓起。”
宣师一附小早在2002年就开设了童谣校本课程,孩子们对写童谣并不陌生,可是对于高度凝炼的核心价值观理解得远远不够。要启发孩子们写这一主题,先得补上一课。
学校选择理解能力较强,时间又相对宽裕的三到五年级学生,作为创编童谣的主力,在每周的童谣校本课上,加入了核心价值观的学习内容。“富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。比照这三个层面,德育老师们会根据接受能力的不同,对三个年级的800余名孩子耐心辅导。”学校大队辅导员王可告诉记者。
取材身边留住童味
几个月下来,孩子们对于社会主义核心价值观有了深入理解。6月起,创编童谣正式开始了。
到哪儿去找灵感呢?张玲想到,总书记在讲到少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观时,提出要适应少年儿童的年龄和特点,做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。“心有榜样”点醒了张玲。“儿童模仿能力最强,榜样尤其是身边榜样,对他们的影响很大,不如就从这儿入手。”张玲说。
在这样的启发下,孩子们找到了一个个身边的榜样。三年级3班的刘雨晴,想起了邻居陈法全伯伯。她每天放学路过公交站台,都能见到作为文明乘车引导员的陈伯伯在引导乘客文明乘车,觉得他很辛苦。周末时,小雨晴还拉着妈妈,特意去站台仔细观察陈伯伯的工作,然后在妈妈帮助下写下了这首——《传递文明做榜样》。“小小文明传递岗,传递文明任务忙。微笑鞠躬姿态美,问好声音真洪亮。文明行为我表扬,不良举止我阻挡。站好文明传递岗,传递文明做榜样。”
就这样,一首首童谣接连从孩子们手中诞生,一个多月时间,已收集到了700余首。这些作品虽浅白但真诚,读起来,耳边仿佛就响起朗朗童声。
童谣影响身边人
孩子们的童谣,最先影响的就是家长。五年级3班石贝琦小朋友的妈妈高萍说,她和孩子已经合作创编了三首童谣。“这其实是我和孩子一起学习的过程。”她说,能有这样一个机会,静下心来和孩子一起挖掘探讨一种美德,比如核心价值观中的“友善”,对自己也是受益匪浅。
张玲告诉记者,让孩子们结合暑期实践创编童谣,就是希望通过一个孩子的传唱,能够带动一个家庭、一个楼门、一片社区,形成全社会自觉践行社会主义核心价值观的良好氛围。
北京市教委也在关注着宣师一附小的童谣创编。张玲介绍说,他们将把孩子们新创编的作品集结成册。新学期一开始,这些作品有望走进全市小学生的课堂。(北京西城报)