班上有一些同学，属于成绩并不十分突出，但是却一直保持着很稳定的名次。这类同学其实在初三阶段的优势是非常明显的，面对竞争激烈的中考，最怕有些学生学习忽上忽下，这样就很难给他们确定最终应该去报哪一个档次的高中学校。
所以在初三保持成绩稳定，重要的就是调整好自己整理的学习状态。有不少同学在初三还是能保持着阅读的好习惯，还有看各类杂书、闲书的，别小看有些书，虽然不是什么推荐类的必读书籍，但是风趣幽默的语句，引人入胜的情节，不仅能让孩子放松心情，也能开阔他们的眼界和思路。
而且对作文的提高，帮助还真不小。到了初中阶段的语文，作文环节可谓命题越来越难，想写出一篇高分作文，真的非常不容易，不仅要点题还要立意新颖。其实作文承载着社会功能和思想教育功能，写作文不能流于表面，而应深入挖掘其思想内涵。常用的方法有以下几种。
1、从人生的体会方面去思考，关注生活，写出个人生命体验
比如说“责任”这个话题，不同的人在不同的年龄阶段的责任感是不同的。而这种话题更多地体现在针对学生这一个年龄层次来进行命题，更多是关于学生的责任、学生的生活，不是空洞地喊口号式的责任，而是注入了很多人文精神的一种责任。
2、从哲理的思辨性方面去思考
比方说“优势与成败”这个话题，体现出成败和优势之间关系的辩证思考。具有优势的人并不一定就能成功，而处于劣势地位也并不一定就失败。这是一种辩证哲理思维，同学们平时要多去仔细思索、思考，从理性的角度，从哲学的角度去理解它，特别要时刻提醒自己，作文内容要尽量贴近现实生活，注意用辩证的眼光看问题。
3、结合自己时代的一些特点去思考
平时要多关注时事，看一些报刊评论等，有利于用时代的眼光去把握问题。在进行课外阅读时，要真正理解书中的事件和人物，首先要知道时代背景，只有把人物放在当时的背景下去理解，才能真正明白书中所要表达的东西。理解了这些，在写作文时还要结合当下的时代特点去思考，得出自己的结论。
4、从不同的角度积累写作素材
自己平时可以多准备一些素材，而且要按不同的类别分门别类。比如从自信心的角度去总结一些素材，从责任的角度又总结一些素材。可以按这样的类别整理情感、道德、科技、人生感悟、文化等方面的素材。
以上4种方法，同学们可以借鉴一下。
