本站讯（通讯员 谭婷婷）5月19-20日，中国心理学会临床心理学注册工作委员会天津督导点培训项目“心理咨询与治疗的个案概念化工作坊”在天津大学北洋园校区心理健康教育中心举行。
个案概念化的水平是评估心理咨询师/治疗师发展的重要指标，经验丰富的咨询师/治疗师除具备娴熟的咨询技巧外，应该有能力依据自己的理论倾向形成对来访者问题的理解与假设，甚至有人形象地把个案概念化的能力比作咨询师/治疗师的“内功”。对咨询师/治疗师来讲，对来访者的问题进行恰当的概念化是非常必要的，有助于做到准确共情、选择正确的切入点、确定适当的干预方向、把握适当的咨询进程等。
为了提高天津地区心理咨询与治疗专业人员的个案概念化能力，帮助大家在临床工作中更有胜任力，注册系统天津督导点特邀请到了北京理工大学人文社会科学学院教授、博士生导师、应用心理学研究所所长贾晓明老师来校授课。参加本次工作坊的学员们是来自天津市各高校、中小学的专兼职心理老师、医疗系统的精神科医生、以及社会机构的心理咨询师，共计62人参加了本次培训。其中天津大学的专兼职心理咨询师及应用心理学研究生占到了总人数的半数以上。
开幕式上，贾晓明以中国心理学会临床心理学注册工作委员会主任委员的身份寄语各位学员，注册系统是目前受业内人员以及政府层面比较认可的专业系统，注册系统正在依托于包括天津督导点在内的全国二十二个督导点，在全国范围内培养有胜任力的咨询师和治疗师，其中一个重要措施就是要求各督导点加强对学员临床基本功的训练，而此次在天津大学举办的“个案概念化工作坊”就是这样的基础培训。注册系统天津督导点负责人、天津大学心理健康教育中心主任杨丽教授介绍了天津督导点这几年的发展以及未来的工作方向，并希望学员们在这两天的个案概念化学习中思考与实践同步，成为更有胜任力的治疗师，期待有更多的学员加入注册系统这个专业人员的大家庭。
本次工作坊的内容主要分为两个部分：个案概念化的理论讲授以及案例督导。贾晓明从一个案例开始引入个案概念化的理论部分，在补充了一些背景信息之后大家对这个个案的感觉有了很大的变化，由此贾老师带领大家理解和讨论，个案概念化是使原来看似凌乱的、没有关联的、甚至相互矛盾的材料，变成有关联的、有意义的解释。个案概念化也像拼拼图一样，咨询师和治疗师在自己的头脑里尝试形成假设，让假设与资料互动以检验和修正。在临床工作中，无论一名咨询师或治疗师是何种流派，个案概念化都是必须不断磨炼的基本功。
现场的案例督导环节的三个个案均为天津大学学生来访者的案例，各具特点但又都很困难。贾老师在现场给各位学员展示了如何对不同的个案进行个案概念化，以及对大家在临床中可能遇到的共性问题进行了解答。学员们都感觉收获很大，了解了个案概念化的具体过程以及需要收集的信息，同时也清晰地认识到与来访者讨论咨询目标并达成“共识”的重要意义。三位被督导的学员均为天津大学心理健康教育中心的专职心理老师，他们都表示通过督导加深了对个案的理解，对未来的工作方向有了更清晰的认识。
两天的工作坊转瞬即逝，很多学员意犹未尽，纷纷表示个案概念化这个主题的培训对于当前心理咨询与治疗专业人员十分重要，个案概念化课程相当于专业基石，需要常学常新。还有学员表示这次个案概念化工作坊就像教给了自己一种画图的能力，而当绘制出了来访者的整体画卷，就对来访者的问题以及成因有了更清晰的理解和认识，这是后续的干预工作的一个重要基础。
自8月天津大学心理健康教育中心负责建立中国心理学会临床心理学注册工作委员会天津督导点并运行以来，得到了来自各界学员的广泛好评，充分发挥了引领带动天津地区心理咨询与心理治疗发展、同时不断促进天津大学心理健康教育工作的职能。对于当前天津大学的学生心理健康教育工作中的临床服务方面来说，如何满足同学们日益增长的心理健康需求，如何通过相对短程、高效的方式服务好每一位前来预约的同学，如何提升心理咨询/心理治疗（公共服务资源）的利用率，这就要求天津大学每一位专兼职心理咨询师/治疗师具备过硬的专业素养和技能，而本次个案概念化工作坊有效地提高了天津大学专兼职咨询师队伍的临床工作能力。
（编辑 刘晓艳 仇丁丁）
