此前，在8月27日教育部新闻发布会上，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰对此作出回应。据了解，教育部已对9个省(区、市)14532名小学、初中、高中学生在疫情期间视力变化情况做了调研，结果很不乐观。
数据显示，按照年底普测的数据和今年6月做的调研，被调查学生这半年的近视率增加了11.7%，其中小学生的近视率增加了15.2%，初中学生增加8.2%，高中学生增加3.8%。“这个大家也很清楚，因为初高中的基数已经很高了，没有太多上升的空间，小学的上升是最快的。”王登峰说。
他表示，下一步，教育部将采取多方面措施，严格落实八部门关于青少年近视防控工作的意见要求，形成全社会共同关注、共同解决青少年近视问题的氛围。
从教育系统来说，特别是新学期开学之后，首先要控制在线学习的时长，原则上要求小学不要超过两小时，初中不要超过三小时，高中不要超过四小时，而且每次连续看视频的时间也都有明确的要求。同时，各地各校也都出台了不同的关于在校期间携带和使用手机的规定。
教育部要求各校要严格落实中小学生每天锻炼一小时。王登峰透露，最近教育部也将出台一系列文件加强学校体育工作。在新的文件里也明确提出，中小学生在课外也要每天有至少一小时的户外活动和体育锻炼的时间。
此外，他还表示，根据八部门下发的文件，已经把青少年近视率作为地方政府绩效考核的一个重要指标，从今年年底开始，教育部就将对照上一年各地近视情况和今年的近视情况，对各地工作进行评估评价。
严格落实学生每学期2次视力监测这个事儿落实的挺好的，问题是有什么用?让些检测结果真正发挥作用，才是视力监测的初衷和目的。但是，几年看下来，除了让老师和家长，以及教育部门了解到孩子的视力在逐年下降，并没有什么好的举措来延缓和改进这一结果。利用好这个监测结果，更好的降低近视的发生率，这才是根本。
