文｜钱夙伟
春节档，电影《流浪地球》大热。不少观众在看完电影后依然觉得摸不着头脑，到底什么是“引力弹弓”？“重聚变发动机”又是怎样工作的？别急，南航专家来帮你“科普”，南京航空航天大学理学院副教授李晋斌应邀为扬子晚报做了专门解读。（2月11日《扬子晚报》）
这样的“科普”，于看懂《流浪地球》，当然是十分需要的。但现在更让人期待的是，《流浪地球》的大热，能不能掀起一股“科普热”？“科普热”尤其于当下的孩子，显然是最为需要的。
不容讳言，现在科普教育受冷落，是普遍的现状。曾有报道，某省少年宫6000多名学员中，学习科技的居然只有8人！而美术音乐之类，则挤破了头，这条“星光大道”上的成名成星，也成为时尚的人生理想。科普于孩子生活中的“边缘化”，让人分外心焦。
我们曾经有过《十万个为什么》风行的时代，诸如《舰船知识》《航空知识》《兵器知识》这样的科普杂志，一时洛阳纸贵，尤其让年青人引以为时髦。如今，于当今智能化时代，科技创新日新月异，全民的创新精神几乎决定着一个民族的生存和发展，我们多么需要重新点燃当年的科学热情。
而于提升国民素质，科技的普及更是其中应有之义。尤其于青少年，引导他们热爱科学，培养科学的兴趣，树立当科学之星的理想，既关系到科教兴国战略目标的实施，也关系到我们下一代的健康成长。
提升青少年科学文化素质，首先要倡导一种学习和探索科学的氛围。如今，功利和物欲诱惑的无处不在，文化的多元，争夺着孩子们对科学的兴趣，而应试教育之下孩子们还背负额外的课业压力，即使假期期间，各种各样的课外“加餐”让孩子们分身乏术，更无暇接触科普。因此，创造条件，引导孩子们热爱科学、走进科学，尤其需要全社会掀起“科普热”。
哲人说，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”某种意义上，科学正是我们的“天空”。电影《流浪地球》激发了国人对科幻的热情，科学需要幻想，但更需要锲而不舍的钻研和学习。
也因此，尤其期待《流浪地球》的大热，能让“科幻热”乃至“科普热”成为常态，持续地激励和坚定广大年轻人追索科学的志向。显然，这不仅将使他们受益终身，如果进而造就成为科学之星，于我们社会的发展则更为需要和迫切。
