教师幽默、睿智、纯真的语言可以穿透学生的心灵，丰富学生的情感。一个老师的语言讲得好不好，从学生的眼神、注意力中就可以发现老师的魅力。
抑扬顿挫的语言具有节奏美，诙谐幽默的语言具有机智美，声情并茂的语言具有情感美，逻辑严密的语言具有理性美，启迪心灵的语言具有道德美。教师的语言不一定都要具备这些条件，但最基本的普通话应该具备，语气平和应该具备，语句连贯应该具备，语句清晰应该具备。
教师的语言是师生交流中最有力的乐器。语言交流是教师教学过程中最基本的交流方式，教师的语言直接影响学生的喜爱度和兴趣，以及学生对知识掌握和理解。所以，教师通过舒心的声音传授的内容不仅能够吸引学生注意力，而且还会产生过耳不忘的效果。
教师的语言不要总让舌头跑在脑袋的前面。教师说出来的话，一定要经过大脑加工，不经过加工的语言总是粗糙的。
教师也要倾听学生的语言。因为教师不仅是一个表达者，也是一个倾听者。一堂课总是教师喋喋不休、狂轰乱炸，教学效果都不是很好，教师要学会课堂上倾听学生困惑、感悟、思路和想法，有的放矢。教师要记住，我们的嘴不是知识的源泉，学生的脑袋也不是知识的水桶。
教师要训练好自己的语言尤为重要，具有磁性的语言更能激发学生学习的兴趣。老师们，为自己的语言努力吧。
